2010年下半年12月最新大学英语四级考试资料(很详细).doc

英语四级复习大全第一章 听力理解一、关于对话题 长短对话听力技巧应注意以下几点：1. 提前阅读选项，判断问题所属，从而集中精力于有关信息。 2. 注意根据信息词汇判断地点和说话人的身份职业等。 当同学们看到四个地点和职业名词时，大脑中就应该马上出现与这些地点或职业相关的一系列词语，在听的过程中注意提到了什么信息词语，这样就可轻松地判断谈话发生的地点，说话人的职业或身份，以及谈话双方的关系。 为此，同学们有必要了解与各种职业和地点行业有关的信息词汇，如： 饭店：menu, order, waitress, waiter, take order, go Dutch, Its my treat等； 旅馆：check in/out, make a reservation, register, reception desk等； 医院：physician, doctor, nurse, operation-room, emergency room, visiting hours, prescribe等； 银行：open an account, withdraw, deposit, saving, cash a check等； 飞机/机场：safety-belt, boarding card, captain, airhostess, airline, take off, land, crash等。 3. 注意加减运算，听到的不是答案 在涉及时间、距离、金钱等数量概念的听力中，一般都要求同学们进行加减方面的运算，很少是听到什么就是什么。有时，计算可能会麻烦些，同学们可以先将听到的时间等记下，等有时间在计算。在计算题中应特别注意以下数字的读音差别： 13-30； 14-40； 15 - 50； 16 - 60； 17 -70； 18 -80； 19 -90 选项中会有这种数字读音差别的考查。如： W: when does the next train leave? M: You have just missed one by 5 minutes. Trains leave every 50 minutes, so youll have to wait for a while. Q: How long does the woman have to wait for the next train? A. 45 minutes B. 50 minutes C. 10 minutes D. 5 minutes如果把50minutes 听成了15 minutes，就会误选C。 4. 注意记笔记，将人物、地点、时间等对号入座 听力测试中的另外一种现象就是，四个选项中的人物、地点、时间或事件等在对话中可能都有提及。在这种情况下，同学们所需要的不是寻找信息词，而是注意将四个选项与对话中提及的信息对号入座。如： (1) W: Do you enjoy life in Washington? M: Yes, indeed. Im planning to move to New York or Boston. Anyway, Ive never regretted my earlier decision. Q: Where does the man live now? A. In New York B. In boston C. In New port D. In Washington四个地点对话中提到了三个，具体是哪一个，同学们在听的时候应注意分辨。 (2) M: Please buy two packs of cigarettes for me while you are at the store. W: I am not going to any store. Im going to see Aunt Mary. But I will get them for you at the gas station. Q: Where will the woman stop on her way? A. At a cigarette store. B. At a bus station. C. At a gas station. D. At Aunt Marys 如果地点不含职业性的对比，一般就很可能属于这里所介绍的类型，那么同学们所做的就是分别。 5. 从语法入手、从短语含义入手，判断隐含之意 四级听力中常考查的语法是建议和虚拟语气。要求同学们判断建议是什么，虚拟中含义是什么。就建议而言，同学们只需注意建议的各种表达方式，就可解答这类听力题；至于虚拟语气，我想同学们可以记住这样一条规律：与所听到的相反的就是答案。6. 概括与具体，具体与抽象相对，概括的、抽象的是解这类题主要是话题的选择，也包括一些对整个事件的评价等。如： (1) W: We all talk about how liberated we are, but in fact woman are still not treated equally. M: I dont think so. Youve got the vote, youve got your careers I think youve got everything important. Q: What are they talking about? A. The womans job as a librarian.B. Womans rights in society. C. An important election. D. Career planning. 谈论的话题应是一个抽象的概括性的东西，所以答案是B。 (2) M: This has been the worst flood for the past 20 years. It has caused much damage and destruction. W: Look at the price of fruits and vegetables. No wonder they are expensive. Q: What are they talking about? A. The effects of the flood. B.The heroic fight against flood. C. The cause of the flood. D.Floods of the past twenty years. 能够概括对话中物价上涨的应该是A。 7. 肯定与不肯定相对，含义不肯定的是解 这一技巧用于解答说话者言外之意的听力题。如： (1) W: I intend to buy some fruits for the children. These apples and pears seem to be in season. Ill get two dozen of each. M: I hope theyre as good as they look. Q: What does the man mean? A. The apples and pears might no be so good. B. The apples are not as good as the pears. C. The apples and pears are very good. D. The apples and pears are as good as they look. hope的使用说明答案应该是不太可能的选项，自然是A。 (2) W: If this weather keeps up, Im going to have to buy a warmer coat. M: Sounds like a good idea. Spring is still a long way off, you know. Q: What does the man mean? A. The woman should wait to buy new clothes. B. The cold weather will probably continue. C. The weather will warm up soon. D. He already has a warm coat.Sounds like a good idea说明了语气的不可能，答案应该是B。8. “同意”是解一般情况下，如果四个选项中有一个表示“同意”的概念，那么，此选项就是正确选项。如： (1) W: Its a wonderful film, isnt it? M: You can say that again. Q: What does the man mean? A. He agrees with the woman. B. He didnt hear what the woman said. C. He is surprised by her opinion. D. He thinks she should look at it again. 请同学们注意以下表示同意对方观点的常用语。如果听到这些，就可以选择含有“同意”的选项： You said it. You can say that again. You are telling me. You may/might well say so. Ill say. I couldnt agree more.二、关于段子题 短文听力提问方式及应试策略短文听力的提问方式最常见的有4种类型。1. 中心思想题。这类问题主要是测试文章的主题思想。提问方式有：What is the main idea of the passage? What can we learn from this passage? What is the best title for this passage? What is the passage mainly about? What is the speaker talking about? 等等。 做这一类题时一定要注意集中精力听好短文的开头，因为四级听力短文一般会开门见山，把中心思想置于文章的开头。另外，如果文中反复出现同一词汇或同一类词汇，同样也值得我们特别注意，因为包含有这类词汇的选项能较好地体现中心思想，通常就是正确答案。2. 事实细节题。所考察的细节包括具体时间、地点、主要人物或事件、各种数字等，问题一般为wh-question的形式。这类题要求我们听到文中出现时间、数字时一定要特别敏感，及时做好笔记；另外，文中一旦出现以因果连词(如because, so, due to等)和转折连词(如but, however, though等)引导的句子也要格外留心，这些地方往往就是考点。3. 对错判断题。这类题常用以下提问方式：Which of the following is true/not true, according to the passage? Which of the following is not mentioned? 等等。听到这类题时，一定要听清提问，对于有没有not一词要弄清楚。一般情况下，not一词会重读。4. 推理推测题。这类题需要对文中的信息进行分析推断，才能做出正确的选择。提问方式有：What can be inferred from the passage? What does the speaker think about the problem? What does the speaker most concerned about? How does the writer feel about?等等。做这类题时一定要注意与短文内容一样的不是推断，而且一定要根据短文的观点而不是根据自己的观点来推断。(三) 短文听力答题步骤先浏览分析选择项，在此基础上猜测测试的内容及题型；然后带着问题去认真聆听材料，并有针对性地记录题目中涉及到的信息点；最后根据所给的提问，快速选择答案，其中考生一定要注意跟上录音节奏，决不可出现为了某一个词而停下来揣摩许久的情况。因此听的时候，即使遇到生词听不懂意思，或者是“似曾相识”但一时想不起来的词，一定不要停下来，而是必须继续往后听，或许听到后面，一下会恍然大悟，即使某一个或几个词听不懂，大多数情况也无大碍。下面以实例具体说明做题步骤：第一步：浏览分析选项，抓住高频词，概括文章梗概。（预测法）1A. The silk T-shirt in white color B. The cotton T-shirt with a slogan on picture C. The nylon T-shirt worn on playground D. The wool T-shirt worn for work 2. A. T-shirts feel soft and wash well B. T-shirts are smart and comfortable C. T-shirts go well with trousersD. T-shirts are suitable for evening3. A. New technology is being employedB. Advertisements are being widely usedC. New designs are being adoptedD. More synthetic materials are being introduced 我们可以在听录音读Section B前一大段答题要求时快速浏览一下此题各选项。很显然，T-shirt是出现最多的一个词，这样我们就能大致预测出短文的大意：介绍T恤衫。再具体地看各题的选项。第一题的四个选择项分别是“白色丝织T恤”，“有文字和图案的棉T恤”，“运动场上穿的尼龙T恤”，“工作时穿的羊毛面料的T恤”。说的是各种T恤的质地，材料，图案及用途。因此，听材料时需要留意相关部分。第二题四个选项都说的是T恤的特点，如“感觉柔软，洗涤方便”，“美观舒适”，“便于搭配裤装”，“适于晚上穿着”。那么材料中究竟提到哪几项或者会在怎样的情况下提到哪几项呢，需要到时仔细听并稍作归纳和总结。另外，可能还要特别注意一下提问，因为提问方式也许会是：“Which of the following is NOT mentioned?”第三题四个选项分别是“采用了新技术”，“大量的广告宣传”，“采用新的设计”，“引入更多的合成材料”，对于这些选项，较为合理的提问方式也许是：T恤的发展状况如何，为什么T恤会更受欢迎等。这样我们就基本能预测出文章大致讲了哪几部分内容了。第二步：仔细听录音，注意记录相关信息。（笔记法模糊法）下面是原文材料：For many years T-shirts were simple short-sleeved undershirts for men and boys. T-shirts used to be of one color white. Today the T-shirt has become fashionable. It can be seen everywhere and on anyone. Women and little children wear T-shirts, so do teenagers, university students and men from all walks of life. T-shirts are worn on the playground, at the beach or in town. They can also be worn for work. Yet, T-shirts remain relatively inexpensive and long wearing as well as easy to care for: smart but comfortable and convenient to wear, they have become one of Americas newest ideas on fashion. Although T-shirts are now available in wide variety of bright materials and styles, the most popular kind is the traditional cotton T-shirts with a slogan on picture printed on the front. A T-shirt may bear a simple word, a popular phrase, and pictures of popular singers or an advertisement. As T-shirts are becoming more and more popular, new designs are coming up all the time.第三步：听清提问，确定答案。（预测法排除法）以下是三个问题：1. Whats the most popular kind of T-shirt?2. Why do people like to wear T-shirts so much today?3. Whats being done to make T-shirts more attractive?在听的过程中通过不数地核实信息，再根据后面的提问，我们就能很快地选出各题正确答案，文章倒数第3句是与第1个问题直接对应的信息，并且还有很明显的most popular kind语句，只要在听的过程中听懂了这一句，就能马上选出B为正确答案。而且，倒数第2句还具体讲了这种T恤的款式，可以帮助确认信息。smart but comfortable and convenient to wear, they have become one of Americas newest ideas on fashion是对第2个问题的直接回答，听清了这一句，就能选出B为正确答案。第3题，文章最后一句直接与提问对应。正确答案为C。(四) 短文听力备考训练方法 一般说来，短文听力备考训练必须抓住竖听和横听两点结合来进行。所谓竖听，是指一套题目从头听到尾，从第一题听到最后一题。所谓横听，是指把相同题材和体裁的文章放在一块对照比较着听，从而迅速抓住同类型文章的规律，真正做到以不变应万变。考生可以在历年考题中选取10-20篇不同题材和不同体裁的文章，依据以下几个步骤，横竖结合来进行精听训练。Step 1：第一遍听磁带时认真做题，对所选取的每段文章都认真仔细，注意时间，模拟考场氛围。做完以后还需注意统计对错个数，并分析选项设置特点，练习快速扫描选项的能力。Step 2：脱离文字材料再听4-5遍磁带。此时绝对不允许照着文字材料听，应该反复使用录音机上的重复键，尽最大努力听懂全文内容。听第5遍或第6遍的时候，可以一边听一边将全文笔录下来，然后对照文字材料，看看笔录有什么问题，分析听不懂的原因，是语音、词汇还是语法？然后有的放矢地加以解决。Step 3：在足够熟悉此段落中的内容后，打开文字材料，一边听录音一边看，并在段落中相应考点和问题答案，仔细体会，分析自己为什么被某些干扰项误导。Step 4：跟着磁带大声朗读，以提高自己的语速。如果自己的语速能基本跟上听力材料的语速，再做同类型题目，困难就不大了。另外，大家在练习中一定要养成良好的习惯，尽量避免：1. 鸵鸟式听法。很多同学听力过程中没有动手的习惯，听就是听，在做题时才努力回忆与该题有关的信息。甚至有同学喜欢闭着眼睛听或者把头低下来，伏在桌子上听，并认为这样注意力更集中，但这样往往容易走神，听的效率非常低。2. 多而不精。对于已经听过的材料，很多同学都很少再听，这是一个错误的观念。片面追求练习的量，并不能有效提高做听力题时的悟性，必须用心去感受才能收到显著的效果。3. 不愿对着文字材料大声朗读，认为听力就是听力，没有必要和朗读口语联系起来。其实听力考的是口头语言，口语提高了，听力也就自然而然上去了。同时朗读可以培养正确的语音语调，可以加强我们对文章的领悟力。4. 训练时间安排不得当。听力训练需要思想高度集中，故时间安排以每天精神最佳时候为宜。时间不宜过长,每次连续听半小时到一小时就可。另外，由于听力是一种习惯成自然的技巧训练，所以最好每天安排一段时间，切忌三天打鱼，两天晒网。总之，四级短文听力并不可怕，如果我们能够宏观把握，平时坚持用心去听，我们肯定能够从不同角度、不同层次提高自己的英语语言能力。 三、关于复合式听写 “复合式听写”应试方法1. 通过卷面文字捕捉信息，找出线索、了解大意“复合式听写”材料多为说明文（Exposition），这一体裁的文章具有主题突出，条理分明，层次清楚、语言简洁、逻辑性强的特点。文章的开头或段首多半有主题句（topic sentence），之后的段、句进一步具体扩展、说明或论证主题句。根据“复合式听写”样题，听写第二部分二、三自然段首和段尾均有完整的主题句。考生应利用一切机会，如考前空隙或播放考试指令时间，浏览试卷该项下文字部分，尤其是主题句，根据主题句预测文章发展线索和大意。以四级改革样题为例，根据第二段未题句“Often people like to take with them a gift for the hosts wife of a party they have been invited to.”及Again, you may choose something for the hosts wife alone or for the entire family. 考生不难推测所记要点应是做客时，客人应带些什么礼品及所赠对象，而决不会涉及做客时应穿什么样的服装或到、离主人家时间等方面的内容，这样便增强了考生对文章的认知度）熟悉感。缩小了内容范围，考生听音时更具针对性和准确性，心理放松，更为自信，使自己在考试中处于主动地位。即使“复合式听写”材料为其它体裁的文章，听音前浏览下试题也大大有裨益。因为文章具有一致性和连贯性的特点，从试题中我们总会搜索到一些有参考价值的材料。2、听写结合，双管齐下 根据“复合式听写”新题型通知说明，第一遍是全文朗读，要求考生注意听懂全文内容。由于听音前考生已浏览了卷面文字，对听力材料有了大致的了解，因此听读第一遍时，考生可以适当地填写些单词和做些笔记，听为主，记为辅。要做好“复合式听写”，考生需多多实践，获取较强的边听边记能力。听音贯穿着期待、预知、分析、综合、推理和判断等一系列过程，考生应同时快速记下几个关键词，专注地去听，获取信息理解全文。听写中边听边记具有必要性；听和记两种不同的语言技能在“复合式听写”中有着紧密的联系，相互促进。第一遍记下关键词有助于第二遍听写时启发记忆，提示要点，同时也减轻了第二遍笔记的任务，使笔记更加充实、完整，依次与出的内容要点才会更加全面、准确。另一方面，边听边记也具有可行性。只要多加练习，其实也不难做到。3. 提高记笔记的效率 一般考生听完两遍基本可听懂句意；但只凭记忆写要点，往往容易有疏漏和错误。足够信息量的笔记是写好要点的重要条件；如何在有限的时间内记下更多的内容？ 首先，使用缩略语。如，用esp. 代especially，sth代something, apprec代appreciation等。没有缩略语的词汇，如字母较少的单词，可完整写出该词，如gift， take，字母较多的单词（只写该词前几个字母）。缩略语不一定要求规范，甚至可用些符号，所记内容不一定要求完整，只要能起到提示的作用，自己能看懂就行。 其次，由于“复合式听写”第二部分朗读时没有停顿，即使用缩略语也难记下全文，因此考生应有选择地记笔记。英语中实词具有表意功能，所记词应以实词为主。 另外，因为“复合式听写”第二部分只要求写出内容要点，这样考生应重点记下句中的中心词。(同样以样题为例）短语a thank-you gift，greatly appreciated和quite acceptable中的定、状语便可略去不记。通过这几种方法，考生压缩了所记的词语，赢得了时间，精练了内容，增大了笔记的信息量，为写好内容要点创造了条件。4. 书面表达内容要点 “复合式听写”全文朗读两遍后停顿五分钟，让考生根据所听和所记内容写出第二部分主要意思。答题时，考生应针对以上内容及第一部分和第二部分的主题句进行诊折、判断、概括。文章要点显然不可缺漏，但也无需有闻必录，多多益善，考生应分清主次，有所取爱。从这个意义上说，“复合式听写”还要求考生具有一定的逻辑分、归纳能力。文字表达应简洁、通顺、准确。5. 检查、核对内容要点 “复合式听写”第三遍朗读供考生进行核对，核对是最后必不可少的环节，考生应抓住时机弥补前两遍听音时所忽略或遗漏的内容，进一步修改和完善答案。 听写第一部分要求考生填入所缺单词，有时考生只凭辩音仍难以准确地判断出应为何词，此时考生可运用自己的语言知识，修正听力细节上的不足。主要从语法结构、词语搭配、意义连贯、上下文等多角度去推测、分析和判断；并正确拼写出单词。而在核对听写第二部分内容要点表达时、则应注意力求要点完整、准确，尽量减少语言中语法、拼写等错误。总之，听写是一种有效的综合性测试，它不仅考查学生词汇量、拼写、句法、听力、理解、记笔记和一定的书面表达等方面的要素和技能，还考验学生的心理素质。所以考生在加强自己英语水平的同时，还应该本着沉着应战的状态去应试。第二章 阅读理解第一节 阅读理解十大解题技巧根据四级英语大纲的阅读技能要求和文章的特点以及题目设置的方式，可以将阅读理解的题型分为以下十种类型，针对不同题目类型总结出十大解题技巧：(一)细节事实题这是四级英语阅读中数量最多、也最重要的一种题型，可以从下列几个方面把握：1. 题型特点根据文章中具体细节信息做出提问。细节事实题的考查内容和形式可以归纳为二种类型：(1)According型：题干一般围绕5W和1H而展开。即who，what，where，when，why，how；(2)隐含的事实和细节型：需要在读懂全文的基础上，综合概括作者展示的各种细节。2. 标志(1)题干中明确提到人名、地名、数字时间等细节性信息；(2)往往针对文章中可以定位的一句话或几句话设计问题；(3)题干和选项之间有时是因果关系。3. 关键词包括数字、时间、专有名词如人名、地名、学科名词或带引号的词。4. 命题模式According to the passage / the author，who(what, where, which, when, why, how etc。)5. 做题关键：准确定位、返回原文。(1)根据题干中的明确关键词返回原文；(2)根据题干中的重点词或其同义词(如名词、动词、形容词等)返回原文；(3)根据原文中的特殊语言现象，要善于利用因果、类比、时间、空间的关系将零碎的细节组成一个逻辑分明的有机体。如转折词but、however、yet等定位。6. 做题步骤(1)根据段落中主题句的名词粗略确定段落内容方向；(2)利用题干提问的内容，大致定位对应的段落；(3)利用题干中的重要信息词准确确定相关信息句，进行判断并确定细节题的正确答案。7. 注意事项干扰选项的特征：(1) 正反混淆选项的内容和作者在原文中提到的信息相反。(2) 偷换概念选项提到了原文的内容，但是却将原文对应部分中的另一个关键词或短语换成了意思不同的其他词汇。(3) 无中生有就是说选项中出现了原文没有提到或推导不出的形容词或名词。(4) 因果倒置选项中涉及的两部分之间的因果关系与原文所说的因果关系正好相反，将原文的因换成了果或者将原文的果换成了因。(5) 扩大范围将原文的特指(只适用于部分的情况)变为泛指(适用于全部的情况)。例如，在选项中出现表示泛指的复数名词作主语时，要注意该名词在原文的范围。如果选项中所说的情况只适用于主语所指的一部分，那么这一选项就是干扰选项。注意，上述干扰选项的特征也适用于判断其他题型的干扰选项。(二)中心主旨题该类题型考查了考生综合、概括、归纳和分析问题的能力，要求考生通过对文章的阅读，迅速把握文章或段落的中心主旨。该类题型在历年题型中出现的频率极高，每年必出。中心主旨题可以分为文章主旨和段落主旨两种。1. 题型特点命题方式中含有“main idea，subject，purpose”等词。2. 标志题干中出现下列词之一：best title，main idea，main problem，mainly about，mainly discuss，mainly deal with或问本文的写作目的的词(purpose，the author intends to)。3. 关键句文章首段的句子以及各段的首末句。4. 命题模式(1) The passage is mainly about。(2) Which of the following best reflects the main idea of the passage ?(3) The best title for this passage might be。(4) What is the main idea of the passage ?5. 做题关键这种题目应主要看篇章中的主题句或者是从篇章的结构入手，利用推理能力，对文章信息进行系统分析，归纳总结，从而得出主题。6. 做题步骤(1) 运用宏观阅读技巧做题，就是根据文章结构判断主题。(2) 运用首段和首末句信息做题。就是说综合各段的首末句的内容，可以得出主题。注意：只看首段有时容易以偏概全，因为首段有时只是在引出文章主体之前起抛砖引玉的作用。(3) 运用写作方法做题。 2003年以后的文章，以报刊文章为主，文章首段常以类比、故事、今昔对比等方式引出主题。问文章使用的写作方法时，正确答案一般是类比等；问使用类比、故事、今昔对比等写作方法的目的时，正确答案是引出主题。(4) 运用快速构思成文法进行判断。在两个选项难以分辨时可以分别以它们为题，在脑海中快速构思两个写作提纲，若所构思提纲与原文内容大致吻合者为正确答案，否则为干扰选项。 (三)词汇题1. 题型特点词义题的考查有两种：一是超纲词含义的推断，另一个是熟词僻义或是在特定场合的意思。2. 标志题干中具体给出原文中某处的单词或短语，要求推测其意思。3. 关键词能帮助读者猜测词义的上下文线索通常有定义、重述、解释、举例、同义词或近义词、反义词或标点符号等等。如通常使用信号词，如 is，are，is(are) called，mean， refer to，known as 等来引导定义。4. 命题模式(1) The word “”(in line)most probably means 。(2) From the passage, we can infer that the word “”is 。(3) From the first paragraph, we learn that。5. 做题关键注意单词所在的上下文，尤其是上下句。假如所考单词是常见词汇，那么其字面意思一定不是正确答案，要根据上下文得出其在特定场合更深刻的意思，该含义也许和其字面意思没有任何的关系。猜测词义的方法：(1)构词法：根据词根，词缀判断词义；(2)词性加搭配：先判断生词在文章中的词性，再看它与哪些词语可以搭配，最后根据自己的常识推测；(3)找同义词、同义解释、反义词、反义解释：在上下文中找出生词的其他表示方法，由此推断其含义；(4)找同位词：上下文中有可能有类似生词出现的句子的平行结构，找出其中和生词处于同一位置的词去推测。6. 做题步骤(1) 返回原文，找出该词汇出现的地方；(2) 注意结合上下文理解该单词的含义；(3) 如果该词汇是简单词汇，则其字面意思必然不是正确答案；(4) 词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。特别注意不能靠单词词义直接往下过分推理；(5) 寻找时要注意特殊标点、定语从句、构词的前后缀等，特别要注意寻找时的同性原则。例如，冒号前的词汇的意思可以由冒号后的部分归纳，破折号之后词汇的意思可以由破折号之前的部分推测；(6)代入法。将确定的答案代入原文，看上下文逻辑是否通顺，如果通顺就是正确答案。7. 注意事项干扰项特点：(1)与所考词汇形似。(2)如果考的是熟词，含有常规词义的往往是错误选项。(四)句子理解题1. 标志题干中给出原文中具体的一句话，要求理解其意思。2. 命题模式(1) By“”，the writer means 。(2) According to passage, what is “”？(3) By saying “”the author implied that(4) The phrase(sentence)“”(in line)most probably means 。3. 做题关键做这类题时要立足于本句，借上下句帮助理解。4. 做题步骤返回原文找到所考的句子，找出句子的主干或看出作者所表达的态度，也可以利用微观阅读技巧，如标点符号或关联词对句子进行精确理解。5. 注意事项正确答案与原句之间是一个同义关系，其中一般不存在推理过程。干扰项特点：(1)根据命题原则，正确选项不会使用与原文过多相同的字眼，因此，对句子的解释中含有过多原句中已有的词和短语的选项一般是错误选项。(2)四个选项中与原句意思最接近的为正确答案，选项与原文之间没有任何推理过程。 (五)作者态度(观点)题1. 题型特点态度题是四级英语阅读中的一种重要题型，主要考查对文章中作者态度的辨别。作者态度大致分为两种：(1)支持或赞同；(2)中立或客观；(3)怀疑、批评或反对。2. 标志题干中有attitude或think, believe，deem，consider，regard等词汇，选项中是一些表示态度的名词或形容词。3. 关键词可以反映作者观点的动词、形容词等。4. 命题模式作者态度题：(1) The author is most critical of 。(2) Which of the following can best describe the attitude of the author towards?作者观点题：(1) What is the authors idea about?(2) The author believes that 。5. 做题关键、技巧(1) 不要把自己的态度揉入其中，还要注意区分考查是作者的态度还是作者引用别人的态度。(2) 当作者的态度没有明确提出时，要学会根据作者在文章中所运用的具有褒贬含义的语言去判断作者的态度，如，wonderfully, successfully, unfortunately, doubtfully 等。(3) 某一事物是好是坏，作者对它是支持是反对，态度一般都很明确，而带中立色彩的词最不可能是正确答案。问作者对某事物的态度时，表示“客观”的词多为正确选项，如objective, impartial, unbiased 等；问作者对文中提到的人物或他们的观点态度时，答案多是肯定或否定，支持或反对。如，critical, approval, opposed, supporting 等。(4) 既然作者写了文章，他的态度就不可能是漠不关心的，因此见到indifferent, uninterested 可以首先排除。6. 注意事项解答态度观点题应注意以下几点：(1) 区别作者的态度与其他人的态度。(2) 下列选项一般为干扰选项：indifferent(冷漠的)，subjective(主观的)，biased(有偏见的)，puzzling(令人感到迷惑的)。 (六)文章态度(观点)题1. 题型特点问文中某人对某事物的态度。作为作者态度题的一种新形式，命题也开始注重考查文章中某人对某事的观点和态度。2. 标志和关键词题干中常有attitude，opinion，tone等。选项可能不再是态度明确的肯定或否定的词，而改为带有程度限制的词语。比如guarded(慎重的)，qualified(有条件的，有限制的)，reserved(有保留的)，tempered(温和的，缓和的)。3. 命题模式(1)What is the tone(mood)of “” ?(2)What is “” opinion about?4. 做题关键要注意区分作者的态度与其他人的态度。因为持有保留态度的观点比较客观，往往是正确答案。文章陈述的内容并非都是作者的观点，要注意区分，这是命题最具有迷惑性的地方。因此，作者引用别人的观点时，是作为支持或抨击的对象，别人的观点通常是为了证明作者的论据来给出的。5. 注意事项这类试题与作者态度题不同，作者观点一般与文章主旨相关联，而文章某人的观点则不一定紧密相关。一般带有绝对化或过于强烈的词修饰的选项必错。比如：strongly，completely，entirely等。 (七)推理题1. 题型特点该题型最大的两个特点：(1)文章中往往没有答题的依据；(2)一旦文中有依据，往往A,B,C,D表面上都对，很难判断谁是谁非。正确项特点：(1)不是文中明确说明的内容，因为即使符合原文，没有引申或归纳总结的内容就不是正确选项；(2)如果四个选项全能凭常识判断，其中含义深刻的是正确选项，有时唯一不是常识项的是正确选项。干扰项的特点：(1)只是原文的简单复述，而非推断出来的结论，把直接表达当成间接推理；(2)看似从原文推断出来的结论，然而实际上与原文不符，例如把原文的原因变成了选项中的结果，把原文的手段变成了选项中的目的；(3)根据常识判断是正确的，然而不是在文章事实或上下文逻辑基础上推理而得出的观点，因此，考生要注意不能根据自己的主观想法或生活经验去推理，因为命题者考查的是考生理解作者意图的能力；(4)虽然以文章提供的事实或内在逻辑为推理依据，但推理过头，概括过度；(5)有部分选项的内容纯属编造，无中生有。抓住三错一对的关系，即有三个选项与原文相矛盾，只有一个符合原文的意思。2. 标志题干中出现下列词汇之一：infer，conclude，imply，suggest，learn等。3. 命题模式推理引申题题干中常有infer，imply，suggest，deduce，indicate，conclude等词出现，常见的命题模式有：(1) It can be inferred from the first paragraph that(2) Which of the following can(not)be inferred from the passage?(3) The author indicates in the passage that 。(4) It can be concluded from the passage that 。(5) We can infer(assume ,deduce) that。(6) Bythe author implied (suggests, indicates) that。4. 做题关键返回原文，将选项与原文一一进行比较。5. 做题步骤推理题的答案一般是这么编写的：(1) 将原文的某句话换个说法，如换成同义词。(2) 将原文几句话或一段话归纳一下，就是说以段落主题或句群的论点为答案。(3) 由构成对比的一方推断另一方。如果原文中提到两个事物，二者形成对比，而且已知其中一个事物的特点，那么可以推断另一事物的特点。所以，找推理题的答案时要特别注意原文表示对比、比较或有转折的地方，这些往往是出推理题的地方。(4) 根据作者的态度进行推理。推理题如果涉及态度，一般应与作者的态度一致。正确答案应该支持作者的观点或驳斥与作者相反的观点。6. 注意事项(1) 考生在浏览全文时，一要留意那些似乎话中有话的间接表达句。它们往往采用说半句、打比喻、反过来讲的方式，留有让考生自己作结论或推理的余地。二是留意含义深刻或结构复杂的长难句型。考生对作者表达的意思不能一下子看透，它们往往是命题点所在。(2) 根据题干的关键词迅速搜索定位以便确定推理依据的范围，利用语法、词汇、语境线索，了解单句的含义，弄清上下文的逻辑关系，然后按题意进行推理。题目可能要求考生对某句话或数句话进行正确理解或释义，也可能从某句话或某段话中深刻理解，分析一些细节事实。