幼儿园托班4月第七周备课.doc

第七周星期一 半日活动目标：培养幼儿良好的常规习惯，培养孩子活泼开朗的性格。 一：来园活动：1、热情接待来园幼儿，做好幼儿带药记录2、组织幼儿进行区角活动，幼儿自愿参加。3、教师巡回孩子的活动，及时给予表扬二、区角活动：1、来园幼儿自愿参加各区角活动2、要求幼儿安静活动，爱护玩具3、教师巡回幼儿指导幼儿活动，并做记录。三、早操活动：1、要求孩子会听口令，动作协调2、要求幼儿学会排队，会找朋友拉手。 四、生活活动：1、组织孩子有秩序的洗手，要求幼儿不玩水。 2、要求幼儿安静进餐，不挑食。 3、给带药的孩子喂药五、教育活动：游呀游 教育目标：1、能用自然的声音演唱歌曲。2、能用简单的动作表现小蝌蚪游动的样子。教学准备：1、游呀游歌曲磁带、录音机。2、宝宝人手1个小蝌蚪头饰、1个青蛙头饰。3、幼儿用书第二册第12-13页。教学过程：1、引导宝宝欣赏歌曲。播放歌曲，宝宝戴小蝌蚪头饰与教师一起边欣赏歌曲边模仿小蝌蚪游动的样子。“小蝌蚪游泳的样子好玩吗？我们一起来学学吧！”2、帮助宝宝理解歌词的内容，学唱歌曲。教师放慢速度演唱歌曲，引导宝宝说一说、讲一讲并跟唱。“什么颜色的小蝌蚪啊？在哪里游呢？”“小蝌蚪要干什么？它的妈妈是谁呀？”3、引导宝宝跟随歌曲做游戏。宝宝戴头饰边唱边学小蝌蚪游动的样子，最后一句唱完时，另一位教师扮演青蛙妈妈跳出来说：“呱呱！妈妈在这里。”小蝌蚪一起游向妈妈，围在妈妈身边。游戏可反复进行。六、游戏活动：律动，活动目标：1、培养幼儿对音乐的感受力。跟着音乐的节奏做相应的动作 活动过程：1、组织幼儿在位坐好，教师弹琴幼儿拍手，随音乐表演自己喜欢的动作。 2、鼓励幼儿发挥自己的想象力，变样做各种动作。七、 户外活动：幼儿饭后不能参加剧烈的活动，老师带孩子散步。活动反思：孩子们上课的积极性比较高 ，喜欢跟随教师边唱边做动作，达到目标要求。星期二 半日活动目标：培养幼儿良好的常规。一、 生活活动：1、组织幼儿起床、喝水、大小便、梳理头发。2、教师检查幼儿的穿戴是否整齐，并给予指导。3、要求幼儿有秩序的领水果，提醒幼儿注意卫生。4、教育幼儿不挑食，多吃蔬菜。二、教育活动：叽叽喳喳活动目标：1 知道春天来了，许多小鸟都会出来嬉戏。2 乐意模仿、表演小鸟的动作，学说短句。活动准备：1、小鸟叫声的录音磁带。2、 幼儿用书第2册第1819页，或者视频资料。活动建议：1、播放小鸟叫声，引起兴趣。教师播放小鸟叽叽喳喳的叫声，引导宝宝欣赏。“听一听，这是什么声音？好听吗？”“小鸟在唱什么呢？春天来了，小鸟也飞来了，他们也喜欢春天。”2、 引导宝宝观察、欣赏。教师指导宝宝翻看幼儿用书第2册第1819页或者播放视频资料，引导宝宝观察、欣赏小鸟的动态和叫声。“小鸟是怎样飞的？怎样叫的？”3、 游戏：鸟妈妈和鸟宝宝。教师扮演鸟妈妈，宝宝扮演鸟宝宝。教师播放鸟叫的录音磁带，引导宝宝听着鸟的叫声自由的表演小鸟飞、梳理羽毛、与妈妈碰碰头、捉虫等动作。4、 教师带领宝宝到户外听一听鸟叫的声音，鼓励宝宝对小鸟说一句话，如：小鸟你好！小鸟，你在哪里？四、 户外活动：孩子饭后不能参加剧烈的活动，老师带孩子在院里散步 。五、 离园活动：1、教育幼儿有礼貌，见了家长主动问好。2、老师向个别家长介绍孩子的情况。3、提醒幼儿带好自己的衣物。活动反思：幼儿一天情绪愉快，活动中能模仿小动物飞、叫、能辨别小动物的叫声。达到目标要求，所学知识基本能够掌握。星期三 半日活动目标：培养幼儿良好的常规习惯，引导幼儿听音乐做游戏感受游戏的快乐。一：来园活动：1、热情接待来园幼儿，做好幼儿带药记录2、组织幼儿进行区角活动，幼儿自愿参加。3、教师巡回孩子的活动，及时给予表扬二、区角活动：1、来园幼儿自愿参加各区角活动2、要求幼儿安静活动，爱护玩具3、教师巡回幼儿指导幼儿活动，并做记录。三、早操活动：1、要求孩子会听口令，动作协调2、要求幼儿学会排队，会找朋友拉手。四、生活活动：1、组织孩子有秩序的洗手，要求幼儿不玩水。 2、要求幼儿安静进餐，不挑食。 3、给带药的孩子喂药五、教育活动：花蝴蝶活动目标：学习用团、揉、粘贴的技能装饰蝴蝶。活动准备：各色小方形皱纹纸若干、胶水、抹布、范画、与宝宝人数相同的彩色蝴蝶轮廓图。活动建议：1、出示范画，引起兴趣。引导宝宝观察范画，大胆地说出自己的发现。“宝宝说一说蝴蝶穿得衣服是什么样的？”2、 示范讲解，导入活动。教师那一张彩色纸，一边说一边示范装饰蝴蝶轮廓图。“揉一揉，团一团，变成一个小纸团；蘸一蘸，按下去，蝴蝶翅膀真好看。”3、 教师指导，宝宝操作。教师观察宝宝的操作情况，及时提醒宝宝要蘸适量的胶水等。六、游戏活动：小兔找萝卜活动目标：练习双脚跳的动作活动准备：藤圈若干当萝卜地，皮球当萝卜，放置圈内游戏玩法：1、幼儿当小兔，练习双脚跳2、游戏开始，教师念儿歌带小兔往萝卜地方向跳：小兔子跳跳，一二一二跳跳跳，跳到萝卜地。到了萝卜地，模仿拔萝卜动作，抱着大萝卜，一二一二跳回家。3、老师用儿歌引导：小兔子跳跳，一二一二跳跳跳，抱着到萝卜，一二一二跳回家。4、教师在幼儿跳的过程要关注鼓励，不能着急。七、户外活动：幼儿饭后不能参加剧烈的活动，老师带孩子散步，晒太阳。活动反思：幼儿在活动中能按照老师的要求去做，个别幼儿需老师帮助。星期四半日活动目标：培养幼儿良好的常规习惯，引导幼儿听音乐做游戏感受游戏的快乐。一：来园活动：1、热情接待来园幼儿，做好幼儿带药记录2、组织幼儿进行区角活动，幼儿自愿参加。3、教师巡回孩子的活动，及时给予表扬二、区角活动：1、来园幼儿自愿参加各区角活动2、要求幼儿安静活动，爱护玩具3、教师巡回幼儿指导幼儿活动，并做记录。三、早操活动：1、要求孩子会听口令，动作协调2、要求幼儿学会排队，会找朋友拉手。四、生活活动：1、组织孩子有秩序的洗手，要求幼儿不玩水。 2、要求幼儿安静进餐，不挑食。 3、给带药的孩子喂药五、教育活动：小鸟捉虫 活动目标：1、联系跨过15厘米高的障碍物。2、 学习踮起脚跟摘物。活动准备：1、布置场景：橡皮筋离地面15厘米当高山，将自制的三棵大树图片贴在墙上，高度不等，上面各粘有许多“小虫”，（数量比宝宝人数多三倍），小虫高度超出宝宝头顶1530厘米。2、 与宝宝人数相同的小鸟头饰。3、 欢快的音乐磁带、录音机。活动建议：1、教师带领宝宝学小鸟飞，激发兴趣。教师与宝宝戴上小鸟的头饰，学小鸟在游戏场地飞来飞去。“鸟宝宝飞呀飞呀，哪里有虫子吃呀？我们找找吧！”2、 教师边讲解、示范游戏的玩法边带领宝宝进行游戏：将宝宝按身高分成三组，分别与大树高度相对应。小鸟飞过高山，（跨越橡皮筋）。飞到大树下吃虫子，（踮起脚跟，小手向上抓虫，一次抓一条。）吃饱了就飞来飞去。六、区域活动：美丽的小鸟 活动经验：学习拼插小鸟的羽毛。活动材料：1、卡纸剪好的各种“小鸟”（将鸟身留出切口）若干、用各色卡纸剪成的长圆形“羽毛”若干。2、 范例一个。活动指导：1、教师引导宝宝欣赏范例，观察教师拼插小鸟的方法：将羽毛沿着身体上的开口处轻轻插入。 2、教师指导宝宝按照从上到下的顺序将羽毛插满，鼓励他们使用多种颜色的羽毛把小鸟打扮得漂亮些。七、户外活动：幼儿饭后不能参加剧烈的活动，老师带孩子散步。活动反思：幼儿活动积极，能按老师的要求去做，上课做游戏都很积极。个别幼儿须提醒。星期五 半日活动目标：培养幼儿良好的常规。一、生活活动：1、组织幼儿起床、喝水、大小便、梳理头发。2、教师检查幼儿的穿戴是否整齐，并给予指导。3、要求幼儿有秩序的领水果，提醒幼儿注意卫生。4、教育幼儿不挑食，多吃蔬菜。二、教育活动：种瓜瓜活动目标：、喜欢倾听故事，愿意回答简单的问题。、 听懂和学说“胖”、“瘦”、“瓜”。活动准备：种瓜瓜故事挂图。活动建议：、出示挂图，观察提问。教师一一出示故事挂图，引导宝宝观察、理解画面上的内容，并说一说“胖”、“瘦”。“宝宝看到了什么？”“哪位是胖奶奶，哪位是瘦爷爷？他们在干什么？”、 引导宝宝理解故事内容。教师讲完整故事后，引导宝宝说一说“西瓜”、“黄瓜”。“胖奶奶和瘦爷爷分别种的是什么瓜呀？”、 带领宝宝一起讲故事。结合挂图，教师鼓励宝宝大胆跟随教师讲故事。延伸活动：带宝宝阅读幼儿用书第2册地2023页，重点练习“胖”、“瘦”、“瓜”的读音，并鼓励宝宝大胆讲述故事。六、 户外活动：孩子饭后不能参加剧烈的活动，老师带孩子到院子散步，玩滑梯。七、 离园活动：1、教育幼儿有礼貌，见了家长主动问好。2