教育心理学真题一附有答案详解.docx

一、 单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、不选或错选均不得分。每小题1分，共20分。)1中国近代制度化教育兴起的标志是清末的( )。A京师大学堂的成立B废科举，兴学校C北洋大学的创建D洋务运动的推行2古代埃及设置最多的学校是( )。A文法学校 B琴弦学校C文士学校 D骑士学校3“五四学制”实验始于1981年由( )主持进行。A北师大 B东北师大C华东师大 D西南师大4认为教育的最高理想就是使人的自然天性获得自由发展的教育家是( )。A柏拉图 B卢梭C拉伯雷 D裴斯泰洛齐5人的身心发展的特殊性的表现之一是人的身心发展具有( )。A系统性 B客观性C能动性 D主观性A系统化 B专门化C社会化 D复杂化9课程计划的中心是( )。A科目设置 B学科顺序C课时分配 D学周编制10小学教学科目的设置基本是以( )为依据。A知识的分类 B技能的分类C目标的分类 D科学的分类11学生思想的提示以( )为基础。A认识 B能力C知识 D观念12教师对学生的学习起( )作用。A主体 B辅导C从属 D主导13启发的首要问题是调动学生学习的( )。A创造性 B交往性C多样性 D主动性14“学而时习之”、“温故而知新”体现了( )教学原则。A启发性 B直观性C巩固性 D循序渐进性15德育的途径有多种，其基本途径是( )。A少年队活动B班主任工作C课外活动D思想品德课16对学生进行德育的特殊途径是( )。A少先队活动B班主任工作C课外活动D思想品德课17维持和控制学生在校生活的基本条件是班集体的( )。A正常秩序B共同目标C平等关系D严密的组织结构18班主任教师的经常性工作之一是设计并开展( )。A小组活动 B少先队活动C班级教育活动 D课外活动19以培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是( )。A学科活动 B文学艺术活动C科技活动 D社会活动20学校课外活动的主体部分是( )。A科技活动 B学科活动C文学艺术活动 D社会活动二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分。)1直观教具可分为两类即( )。A实物直观 B语言直观C板书直观 D模像直观E光电直观2教学史上先后出现的有较大影响的教学组织形式有( )。A个别教学制 B班级授课制C分组教学制 D设计教学法E复式教学3我国小学生德育内容的确立依据有( )。A培养计划 B教育规律C教育目的 D小学德审目标E小学德育任务4班主任了解学生包括两个方面，即( )。A了解学生学习 B了解学生思想C了解学生个体 D了解学生群体E了解学生家庭5班会的类型有( )。A报告会 B讨论会C常规班会 D生活会E主题班会6小组活动主要包括( )。A学科小组 B技术小组C艺术小组 D公益活动E体育小组7定型的教育组织形式包括了古代与近代的( )。A前学校B前社会教育机构C学校D社会教育机构E高等学校8罗马帝国灭亡后，西欧为了更好地布道，设立了众多的教区学校，讲授的内容主要是( )。A骑士七技 B宗教教育C读写知识 D军事体操E商业技能9文艺复兴以后，很重视教育的人文主义思想家主要有( )。A意大利的维多里诺B尼德兰的伊拉斯谟C捷克的夸美纽斯D法国的拉伯雷E法国的蒙田10教育是由( )因素构成的。A教师B学生C教育内容D教育方法E学校三、填空题(每小题1分，共10分。)1学生是具有发展的和的人。21939年，苏联教育家提出了以马克思主义理论指导编写教育学的目标。31897年创办的分为四院，其中的外院即为小学，它是我国最早的公立小学堂。4人的身心发展包括两个方面：一是一、二是。5中小学生要履行法律规定的各项。6小学课程设计要适合小学儿童的特点。7赫尔巴特试图以心理学“”原理来说明教学过程。认为教学过程是新旧观念的联系和的过程。8考试评分常用的记分法有和两种。9德育方法包括教育者的方式和受教育者的方式。10是班集体生活与成员意愿的反映。四、判断题(判断下列各题正误，并在题后括号内打“”或“”。每小题1分，共10分。)1班会管理是以班主任为中心的管理。 ( )2课外校外活动是生动活泼地向学生进行德育的一个重要途径。 ( )3上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。 ( )五、名词解释(每小题2分，共10分。)1制度化教育2狭义的小学教育目的3自我意识4教师的人格特征5课程设计六、简答题(每小题5分，共20分。)1简述基础型课程，拓展型课程和研究型课程的关系。2.教学过程有些什么特点或规律？3班主任在教育中有何作用？4课外活动的实施应做好哪些工作。七、论述题(共10分。)论述义务教育课程计划在小学阶段应达到的目标是什么？一、 单项选择题1B【解析】清末“废科举，兴学校”颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制，所以是中国近代制度化教育兴起的标志。2C【解析】“学为文士”是古埃及奴隶主阶级追求的目标，所以设置的文士学校最多。10D【解析】科学的分类是小学教学科目设置的依据。11C【解析】人的思想和世界观的形成都离不开认识，都需要以一定的知识为基础。12D【解析】教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，也影响着学生的学习方式以及主动性、积极性的发挥，因为对学生的学习起主导作用。13D【解析】教师要善于机智地运用各种方法，使许多欲望和兴趣、汇集和发展为推动学习的持久动力，才能达到启发的目的。14C【解析】学习要不断复习，只要不断经常复习才能不断学习新的知识这正是巩固性原则的实质。15D【解析】思想品德课和其他学科教学是德育的基本途径。16B【解析】德育的途径主要有：政治课与其他学科教学，课外活动与校外活动、劳动等，班主任工作是重要且特殊的途径。17A【解析】政党的秩序是维持和控制人们的生活和工作的基本条件，学生同样如此。18C【解析】进行班级教育活动的设计和开展是班主任的经常性工作。19C【解析】科技活动的目的就是扩大学生的知识视野，激发他们学科学、爱科学的兴趣，培养他们的科学态度和创造精神。20B【解析】学校课外活动主要以与课堂教学联系密切的学科活动为主，是课外活动的主体部分。二、 多项选择题1AD【解析】板书和光电是模像的一些形式，而语言不属于教具。2ABCD【解析】复式教学是我国教学史上的一种特殊教学组织形式。三、填空题1可能性；可塑性 2凯洛夫； 3盛宜怀，南洋公学； 4生理发展，心理发展； 5义务； 6身心发展； 7统觉，系统化； 8百分制，等级制 9施教传道，受教修养； 10班集体舆论。四、判断题1【解析】班主任是班级的组织者、领导者和管理者，班主任是班级管理的中心。2【解析】它不受教学计划的限制，学生能根据自己的兴趣爱好自愿参加，丰富多彩的活动，以调节自己的行为。因此题干的观点是正确的。3【解析】上好课的先决条件是备好课。4【解析】教学过程正是在教师不断提出的教学任务与学生的需要、实际水平之间的不断的矛盾运动中向前发展的。5【解析】教学大纲是编写教科书和教师教学的主要依据。6【解析】教师职业是专业性很强的职业，不论是谁要成为教师必须进行专业培训，获得教师资格。7【解析】小学生还没有更高尚的学习动机，所以他们努力学习就是为了获得成人的夸奖。8【解析】1986年4月六届人大审议通过了义务教育法。9【解析】教育学是人们对教育现象和教育问题认识所研究达到一定程度，形成系统观点后才形成的；它产生的很晚直到17世纪才形成。10【解析】教育是有人类社会才有，动物界没有教育，所以教育是人类特有的社会现象。五、名词解释1制度化教育：主要指的是正规教育，也就是指具有层次结构的，按年龄分级的教育制度。它从初等学校延伸到大学，并且除了普通的学术性学习以外，还包括适合全日制职业技术训练的许多专业课程和机构。2狭义的小学教育目的：昌国家对在小学中培养什么样的人才的总要求。3自我意识：是作为主体的我对自己以及自己与周围事物的关系，尤其是人我关系的认知，它包括自我评价、自我体验和自我控制三个方面。4教师的人格特征：是指教师个性的品质特征，良好的个性品质是教师从事教育工作的必要条件。5课程设计：是指课程结构的编制，即包括课程体系结构整体的编制，也包括具体课程的编制。3班主任是班级工作的组织者领导者和教育者；班主任是校长、教导主任的有力助手；班主任是各任课老师的协调者；班主任是学校、家庭、社会的沟通者。4课外活动的实施要做好以下工作：(1)做好计划实施的发动工作；(2)加强计划实施中的检查与指导；(3)按好计划实施的总结工作。七、论述题【答案要点】义务教育课程计划规定在小学阶段应达到的目标是：第一，初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思