广西陆川县2015_2016学年高二语文下学期第六周周测试题.docx

高二年级2016年春季期语文周测六一、第三、四单元基础巩固（45分）下列各句中加点的词解释不正确的一项是()A天作高山，大壬荒之荒：名词，荒芜B禹以治，桀以乱 以：介词，凭借C是禹、桀之所同也 是：代词，这D怪之，可也 怪：意动用法，以为怪解析：选A。荒：动词，垦辟。下列加点词的意义和用法都相同的一项是()A.B.C.D.解析：选A。A项，都作介词，在。B项，连词，并列关系；连词，转折关系。C项，动词，认为；介词，把。D项，结构助词，取消句子的独立性，不译；结构助词，的。下列词类活用与所给例句相同的一项是()例：君人者隆礼尊贤而王A是以日进也B孰与骋能而化之C雩而雨 D怪之，可也解析：选C。C项和例句都是名词作动词。A项，名词作状语；B项，动词的使动用法；D项，形容词的意动用法。下列句子中加点词的古今义相同的一项是()A地有常数矣B勉力不时C若夫志意修，德行厚，知虑明D政令不明，举错不时，本事不理解析：选C。C项，古今义一致，都指道德和品行。A项，古义：经久不变的必然性；今义：表示常量的数。B项，古义：力役，人民所服的劳役；今义：努力，尽力。D项，古义：农事；今义：本领。5.下列各组句子中加点的词语，解释不正确的一项是()A当其无，有车之用当：有、只有B自是者不彰， 自伐者无功 伐：攻取C为大于其细 为：做、办成D自矜者不长 矜：自以为贤能解析：选B。伐：自我夸耀。6.下列各句中加点词的词类活用不同于其他三项的一项是()A是以圣人犹难之B图难于其易，为大于其细C为无为，事无事，味无味D自是者不彰解析：选B。B.形容词作名词，指困难的事情。A、C、D项均为意动用法。7.下列句子的句式不同于其他三项的一项是()A大小多少，报怨以德B合抱之木，生于毫末C为之于未有D音声相和，前后相随，恒也解析：选D。D项，为判断句，A、B、C项，都是状语后置句。二、阅读下面的文言文，完成58题。老子者，楚苦县厉乡曲仁里人也，姓李氏，名耳，字聃，周守藏室之史也。孔子适周，将问礼于老子。老子曰：“子所言者，其人与骨皆已朽矣，独其言在耳。且君子得其时则驾，不得其时则蓬累而行。吾闻之，良贾深藏若虚，君子盛德容貌若愚。去子之骄气与多欲，态色与淫志，是皆无益于子之身。吾所以告子，若是而已。”孔子去，谓弟子曰：“鸟，吾知其能飞；鱼，吾知其能游；兽，吾知其能走。走者可以为罔，游者可以为纶，飞者可以为矰。至于龙，吾不能知其乘风云而上天。吾今日见老子，其犹龙邪！”老子修道德，其学以自隐无名为务。居周久之，见周之衰，乃遂去。至关，关令尹喜曰：“子将隐矣，强为我著书。”于是老子乃著书上下篇，言道德之意五千余言而去，莫知其所终。或曰：老莱子亦楚人也，著书十五篇，言道家之用，与孔子同时云。盖老子百有六十余岁，或言二百余岁，以其修道而养寿也。自孔子死之后百二十九年，而史记周太史儋见秦献公曰：“始秦与周合，合五百岁而离，离七十岁而霸王者出焉。”或曰儋即老子，或曰非也，世莫知其然否。老子，隐君子也。老子之子名宗，宗为魏将，封于段干。宗子注，注子宫，宫玄孙假，假仕于汉孝文帝。而假之子解为胶西王昂太傅，因家于齐焉。世之学老子者则绌儒学，儒学亦绌老子。“道不同不相为谋”，岂谓是邪？李耳无为自化，清静自正。(节选自史记老庄申韩列传)8对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是()A孔子适周 适：前往B去子之骄气与多欲 去：抛弃C言道家之用 用：使用 D因家于齐焉 家：安家解析：选C。“用”，作用。 9.下列各组句子中，全都可以用来说明“老子，隐君子也”的一组是()老子者，楚苦县厉乡曲仁里人也其人与骨皆已朽矣，独其言在耳居周久之，见周之衰，乃遂去修道德，其学以自隐无名为务言道德之意五千余言而去，莫知其所终为胶西王昂太傅，因家于齐焉A B C D 解析：选C。是说老子的籍贯，是说老子对孔子提到的人的看法，均表现出老子品行出众、自隐无名，是说老子后代李解。10下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A论语长沮、桀溺耦而耕篇中孔子重视对社会道义的承担、对自身考虑较少的积极入世的思想与本文中老子对孔子的教导是一致的。 B老子认为真正生意做得好的商人即使家有万贯看上去也好像什么都没有的样子，德行非常高尚的君子，表面上看起来却是十分的愚钝。 C孔子在告别老子后，对弟子们说的一番话，彰显了圣人的虚怀若谷、温良恭俭，同时也侧面烘托了老子见识远过于常人。 D本文记载当时有三位可能是道家的老子，一是李耳(早于孔子)，再是老莱子(与孔子同时)，三是太史儋(后于孔子)。 解析：选A。老子认为君子遇到时机就出来做官，赶不上时机就隐居起来，老子这个说法与论语长沮、桀溺耦而耕篇中孔子勇于担当、积极入世的观点是截然相反的。11把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)始秦与周合，合五百岁而离，离七十岁而霸王者出焉。(5分)译文： _(2)世之学老子者则绌儒学，儒学亦绌老子。“道不同不相为谋”，岂谓是邪？(5分)译文： _ _解析：(1)句的“始”意为“当初”，“合”意为“合并”，“离”意为“分离”，“霸王者”意为“称王称霸的人”。 (2)句 的“绌”意为“贬低”，“相”意为“彼此”，“是”代词意为“这种情况”。答案：(1) 当初秦国与周朝合并在一起，合了五百年而又分开了，分开七十年之后，就会有称霸称王的人出现。 (2)社会上信奉老子学说的人就贬斥儒学，信奉儒家学说的人也贬斥老子学说。“主张不同的人，彼此说不到一块去”，难道就是说这种情况吗？参考译文：老子是楚国苦县厉乡曲仁里人。姓李，名耳，字聃，做过周朝掌管藏书室的史官。孔子前往周都，想向老子请教礼的学问。老子说：“你所说的礼，倡导它的人和骨头都已经腐烂了，只有他的言论还在。况且君子时运来了就驾着车出去做官，生不逢时，就像蓬草一样随风飘转。我听说，善于经商的人把货物隐藏起来，好像什么东西也没有，君子具有高尚的品德，他的容貌谦虚得像愚钝的人。抛弃您的骄气和过多的欲望，抛弃您做作的情态神色和过大的志向，这些对于您自身都是没有好处的。我能告诉您的，就这些罢了。”孔子离去以后，对弟子们说：“鸟，我知道它能飞；鱼，我知道它能游；兽，我知道它能跑。会跑的可以织网捕获它，会游的可制成丝线去钓它，会飞的可以用箭去射它。至于龙，我就不知道它能驾着风而飞腾升天。我今天见到的老子，大概就像龙一样吧！”老子研究道德学问，他的学说以隐匿声迹、不求闻达为宗旨。他在周都住了很久，见周朝衰微了，于是就离开周都。到了函谷关，关令尹喜对他说：“您就要隐居了，勉力为我们写一本书吧。”于是老子就撰写了一本书，分上下两篇，阐述了道德的本意，共五千多字，然后才离去，没有人知道他的下落。有的人说：老莱子也是楚国人，著书十五篇，阐述的是道家的作用，和孔子是同一时代的人。据说老子活了一百六十多岁，也有的人说活了二百多岁，这是因为他能修道养心而长寿的啊。孔子死后一百二十九年，史书记载周太史儋会见秦献公时，曾预言说：“当初秦国与周朝合并在一起，合了五百年而又分开了，分开七十年之后，就会有称霸称王的人出现。”有的人说太史儋就是老子，也有的人说不是，世上没有人知道哪种说法正确。总之，老子是一位隐君子。老子的儿子叫李宗，做过魏国的将军，封地在段干。李宗的儿子叫李注，李注的儿子叫李宫，李宫的玄孙叫李假，李假在汉文帝时做过官。而李假的儿子李解担任过胶西王刘昂的太傅，因此，李氏就定居在齐地。社会上信奉老子学说的人就贬斥儒学，信奉儒家学说的人也贬斥老子学说。“主张不同的人，彼此说不到一块去”，难道就是说这种情况吗？老子认为，无为而治，百姓自然趋于“化”；清静不挠，百姓自然会归于“正”。三、语言运用题。（11分）10阅读丰子恺的漫画跌一跤，且坐坐，回答问题。（6分）(1)简要说明漫画的主要内容。答：_ _解析：描述或说明漫画的内容，首先要抓住漫画的构图要素，然后再选取恰当的说明顺序进行描写。这幅漫画有行李、雨伞、跌倒的行人和“跌一跤，且坐坐”六个字，可按照由主到次的顺序说明。答案：画面描绘的是一个行路人跌坐在地上，包裹(行李)和雨伞放在旁边，漫画上角题写“跌一跤，且坐坐”等字。(2)这幅漫画蕴含了什么样的道理？答：_解析：抓住“跌一跤”的比喻义和“且坐坐”的悠闲豁达心态理解即可。答案：生活中遇到挫折后，应该从容淡定。10根据下面一段文字，给“快的打车”下定义。(不超过40个字) （5分） 去年起，“快的打车”逐渐受到越来越多的人的青睐。其实，快的打车是一款立足于地理位置的线上到线下的打车应用软件，它由杭州快智科技有限公司研发推出，主要面向日常打车乘客和出租车司机。它将出租车与乘客间的传统的被动等待，转化为主动联系。乘客用智能手机发订单，简单几步，随时随地打车，司机可