2011年下学期七年级第一次月考语文试卷.doc

2011年下学期七年级第一次月考试卷班级： 姓名： 得分：一、基础知识及运用（22分） 1下列词语中加点的字注音全对的一项是（ ）（2分）A、卑微bi 洗濯zhi 伶仃dng 一瞬间shnB、嶙峋ln 训诫ji 啜泣chu 忍俊不禁jnC、收敛lin 宽恕sh 扒窃b 鹤唳云端lD、厄运 猝然c 玷污din 获益匪浅fi 2、下列词语书写全部正确的一组是（ ）（2分）A、头晕目眩 小心冀冀 仙露琼浆 喧腾 B、锋围蝶阵 问心无愧 一丝不苟 糟蹋C、碌碌终生 玲珑锡透 险象迭生 隐密 D、具体而微 突如其来 绝处逢生 收敛3、运用修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）（ 2分 ）：A、紫色的瀑布遮住了精壮的盘虬卧龙般的枝干。B、理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远航。C、蜜蜂仍然慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估计自己的伤势。D、每一朵花盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。4、对本单元课文题目蕴含的意义、作用理解有误的一项是（ ）（2分）、在山的那边表达了作者童年时代对全新的外部世界的憧憬和向往。、走一步，再走一步启发人们“你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地”。、紫藤萝瀑布用形象的比喻热情赞美了紫藤萝的勃勃生机。、第一次真好告诉人们生命中第一次愈多，生命也就愈多姿多彩。5、下面这段话的语序被打乱了，根据语段意思，调整后语序正确的一项是( )（2分）不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧 从那一刻起，我应许自己绝不辜负生命 我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去绝不让它从我手中白白流失A B C D6、根据前后句的提示默写出相应的句子。（5分）在山的那边，是海！ 理想是灯， ，理想是路，引你走到黎明。 ，志在千里。烈士暮年，壮心不已。曲径通幽处， 。 ，青山郭外斜7选择西游记中你喜欢的一个人物，结合社会生活，说说你喜欢他的原因。（4分） 8、仿照画横线语句的样式，在后面写一个与前边意思连贯的分句。（字数可以不相同）（3分）生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是一本书，蕴涵着深刻的哲理；生活是 ， 。二、阅读沈复的童趣，完成813题。（14分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视， ，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓， ，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。9、在空格处填写原句。（2分）10解释下列加点的字的含义。（4分）（1）见藐小之物（ ） （2）私拟作群鹤舞于空中（ ） （3）项为之强（ ） （4）以土砾凸者为丘（ ）11翻译文中划线的句子。（4分）（1）故时有物外之趣。 （2）心之所向，则或千或百，果然鹤也。 12文中所写的几件事无不体现了作者丰富的想像力，如观蚊如鹤、神游草丛等，你有过类似的经历吗？请用生动的语言描述出来。（80字左右）（4分） 三、阅读下面语段，完成1316题。（10分）我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在（ ），在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像（ ）的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分和在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的.盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色（ ）下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时 直压在我心上的焦虑和痛楚，那是关于生死谜.手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。13.文中括号中依次填写词语恰当的是（）（2分）只是深深浅浅的紫，仿佛在（），在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像（ ）的水花。颜色便上浅下浓，好像那紫色（）在最嫩最小的花苞里。A. 移动 迸溅 堆积 B. 流动 溅落 堆积 C. 流动 迸溅 沉淀 D. 移动 溅落 沉淀14.联系下文，谈谈“我不由得停住了脚步”的原因是什么？（2分） 15.第三段中加点的两个动词挨和接能否互换？为什么？（3分） 16.对文中划线句任选其一进行赏析。（3分） 四、阅读崔鹤同的坚持梦想，完成1720题。（12分）一个男孩，小学六年级的时候，考试得了第一名，老师送给他一本世界地图，他很高兴，跑回家就开始看这本地图。那天轮到他为家人烧洗澡水，他一边烧一边看，心想，埃及很好，有金字塔，有尼罗河，有法老，有很多神秘的东西，长大以后一定要去埃及。突然，他的爸爸从浴室中冲了出来，大声地说：“你在干什么？火都熄了！”男孩说：“我在看埃及地图。”父亲“啪、啪”给了男孩两个耳光，然后说：“赶快生火！看什么埃及地图？”打完后，又踢了男孩屁股一脚，表情严肃地跟他讲：“我给你保证！你这辈子不可能到那么遥远的地方！”20年后，那男孩当了记者，成了作家，并出国到埃及旅游。他坐在金字塔前面的台阶上，给爸爸写了信。他爸爸收到信后对他的妈妈说：“唉，真没想到，一巴掌能把他打到埃及去。”那个男孩就是台湾的著名散文家林清玄。林清玄念念不忘心中的梦想，并为之奋斗不息，十几年如一日，每天清晨四点就起来看书写作，每天坚持写三千字，每年发表作品百余万字，终于将梦想变成了现实。这也使人想起美国的蒙提.罗伯兹。上初中时，有一次老师叫全班同学写报告，题目是“长大后的志愿”。那晚他洋洋洒洒写了七张纸，描述他的伟大志愿。他想拥有一个属于自己的牧场，有二百亩地，有马厩跑道，还有占地四千平方英尺的豪宅。第二天他把报告交给老师，老师打了一个有红又大的。课后老师对她说：“你年纪轻轻，不要老做白日梦。你没钱，没家庭背景，别太好高骛远了。你如果肯重写一个比较不离谱的志愿，我会重打你的分数。” 蒙提回家后反复思量了好几次，然后征询父亲的意见。父亲告诉儿子：“自己拿定主意。”再三考虑之后决定原稿交回，一字未改。他告诉老师：“即使拿个大红字，我也不愿放弃梦想。” 后来，蒙提果真在圣思多罗有了自己的二亩牧场和占地四千平方英尺的豪宅。前年，那位老师带了三十名学生来牧场搞夏令营，她对蒙提说：“过去我曾泼过你的冷水，幸亏你有毅力坚持自己的梦想。”17、本文写了哪两件事？通过这两件事，作者阐述了一个怎样的道理？（4分） 18、文中两位父亲对待孩子的态度是不一样的，请简要给予评价？（2分） 19、你觉得第3段中那句话最精彩？说说你的理由。（2分） 20、第4段中，老师之所以给蒙提的报告打了一个有红又大的F，是因为什么？假如你就是他，该如何针对画线处老师的话答出几句既蕴含哲理又能展示他的心态志向的豪言壮语。（4分） 五、阅读人生的标点，完成2124题。（12分）我希望我的人生是一个句号，圆满而充实。母样告诉我：孩子，人生应是一个逗号，总有未完的续音，这样才不会终结，才会充满希望。于是，当我失败时，再也不愿让衰草抚慰伤痕，拒绝让微风抚平记忆。我要靠我自己站起来，是的，要靠自己，我要自己去写完那逗号后的下文。渐渐地，我懂得了“逗号”的真正内涵。父亲告诉我：孩子，人生应是一个冒号，永远都给人启迪，引人思索。于是，我在生活中尝试着发现，尝试着拓新。记得，是太阳的柔光，是落叶的飞舞，让我真切地感受到春去秋来，我便用心灵在人生的冒号后写下了我最珍贵的感受。爷爷告诉我：孩子，人生应是一个引号，把经历中最刻骨铭心的片断“引”起，藏在心底，让它成为回忆的瑰宝，前进的鞭策。我不禁想起了我的启蒙老师：是她牵着我走向人生的大门，是她教会我如何做人。是她在我悲伤时给我心灵的安慰，在我失败时给我重振的勇气。我将这段记忆放在引号中，成为我心灵深处的宝石。奶奶告诉我：孩子，人生应是一串长长的省略号。面对自己的荣誉、鲜花，省略些吧。这样，你才能淡泊一切浮躁，去寻找一种比生命更长久踏实。面对别人的对错，省略些吧，这样，你才能微笑着用你的胸怀去容纳整个世界。于是，我学会了什么是沉着，什么是宽容；我兴奋地发掘，我应有的一颗包容万物的心灵。终于有一天，母亲对我说：“孩子，其实，没有谁的人生可以成为一个完美无缺的句号，正所谓金无足赤，人无完人。但可贵的是，你一直都在追寻着句号。这不是目的，而是过程。但重要的，也就是这过程。”我忽然间发现，我在寻求“句号”的过程中成长了。我懂得了人生就是一个过程，一个不以生为始，不以死为终的过程。于是，我学会如何去珍惜我所经历的一切。曾经的历程就像退了潮的海，虽已不再汹涌澎湃，但它还是将贝壳留给了沙滩； ， ， 。我，虽然没有得到人生的句号，但我已经拥服最弥足珍贵批历。毕竟，只要努力追求过了，就可以无悔。我相信，我终究有一天会成为一个竖立的感叹号！21从全文看，文章以“人生的标点”为题有何用意？（3分）我的理解： 22作者在文章中的观点是什么？它揭示了一个什么样的人生哲理（4分）我的理解： 23品析下列文中画波浪线句子的内涵。（2分）面对别人的对错，省略些吧，这样，你才能微笑着用你的胸怀去容纳整个世界。我的品析： 24请发挥想象，你觉得人生还会是什么标点？说说理由。（3分）我的想象： 四、写作（30分）25、来到新的学校、新的大集体已经有一段时间了，你是否对自己的老师或同学有了较清楚的认识呢？请以自己最熟悉的一位老师或同学写一篇600字左右的作文，要求要尽量凸出人物的个性，题目自拟，体裁不限。七年级语文答案：一、1、D 2、D 3、C 4、B 5、B 6、（略） 7、参考示例：我喜欢孙悟空。因为他明辨是非，嫉恶如仇，是正义、智慧、勇敢的化身（人物性格）。今天，能有孙悟空这样的人来执法，社会就会多一些公正（联系社会生活）。8、示例：（1）（生活）是一首歌 ，奏着高低不一的音符（2）（生活）是一首诗，充满着“大江东去浪淘尽”的豪情二、9、以丛草为林 忽有庞然大物10（1） 小 （2）私下，私自 （3）通“僵”，僵硬 （4）碎石11、（1）所以常常有超脱于尘世以外的乐趣（2）心里这样想，那么有时成千上百的（蚊子）果然像（变成了）鹤。12. 开放性试题，言之成理即可。（4分）C 三、13.C14.被紫藤萝旺盛的生命力所震撼。15.不能互换。紫藤萝花成串的开.串与串之间用挨贴切，一串花中朵与朵上下依次开放，用接很恰当。16、注意从比喻拟人等修辞的角度回答。答案略。四、17、第一件事是：林清玄坚持自己的梦想，并为之奋斗不息，最终获得了成功。第二件事是：蒙提不放弃自己的梦想，最后实现了自己的梦想。道理：有了梦想就要坚持，并为之努力奋斗，就能实现自己的梦想。18、第一位父亲对待自己的孩子态度粗暴，不能平等地对待孩子。第二位父亲对待孩子的态度温和，能民主平等地对待孩子；相对来说，第二位父亲给孩子创造了一个宽松自由的环境，更有利于孩子成才。（言之成理即可）19、“哎，真没想到，一巴掌能把他打到埃及去”理由：这位父亲没有想到当初的一巴掌反而激励了自己的孩子实现了自己的梦想，简单的一句话既写出了这位父亲对当年粗暴态度的懊悔，又写出了对孩子实现梦想的欣慰。20、因为老师认为他的梦想不切实际，认为他好高骛远，做白日梦。豪言壮语