牛津小学英语5AB知识整理.docx

五年级上U1: The first day at school 学习目标学习句型 How many . are there . ?学习 there be 的一般疑问句及回答方法学习本单元新单词学习音标 /ei/主要知识点There be 句型的一般疑问句是将 is 或 are 调到 there 的前面，比如：There is some paper under the desk. Is there any paper under the desk? 需要注意的是，一般疑问句中的 some 要用 any 来代替。询问数量，不论答句是单数或复数形式（即用there is 或 there are），都用句型“How many + 名词复数+are there + 介词短语？” 来提问。例如：How many floors are there in the classroom building?（教学大楼有几层楼？）/ei/的发音方法：1. 先发/e/，然后慢慢滑向/i/ 2. 嘴成半圆形，张得比/i:/和/i/开 3. 结束发音时，腭部慢慢抬起，嘴唇慢慢合上 4. 可以感觉到舌部肌肉紧张。五年级上U2: A new house 学习目标There be 的否定句方位介词here is 句型主要知识点there be 句型的否定句形式是在 be 动词后面加上 not，即：There be + not + 主语 + 其它.方位介词：in - 在里面 方位介词：on - 在上面方位介词：under - 在下面 方位介词：near - 在旁边方位介词：behind - 在后面Here is/are 意思是“这是/这些是”。Here 后的 be 动词要根据后面名词变化。五年级上U3: At a Music lesson 学习目标学习情态动词 can（能）学习祈使句学习疑问句 Where, Who学习音标/a:/主要知识点用动词作为句子开头，省略了主语（You），这种类型的句子我们称它是祈使句；祈使句的动词部分都用动词原形。例如：Stop running!“Lets = Let us” 解释是“让我们”，它也是祈使句；例如：Lets go. Lets do homework.can 是情态动词，这里表示“能，会”的意思，用来表示能力，后面接上动词原形，这一点同学们要记住喽。Where + be 动词 + 某人/物? 这个句型是用来提问某人某物在哪里，是非常常用的一个句型，同学们要记住了。要注意这里的 be 动词的形式要根据后面的名词来决定。对于 who 引导的对于主语提问的特殊疑问句的回答，我们直接用主语（sb.）开头，之后的语句的时态和内容和问句保持一致就可以啦。/a:/的发音方法：1. 张大嘴巴 2. 舌身后缩，舌尖远离下齿 3. 发音时要注意长度，不要发得太短。五年级上U4: Halloween 学习目标情态动词 need 的用法like 的用法音标/i:/的学习 主要知识点在英语中，要表达喜欢某样东西的时候，我们用 like 来引导句子，注意下，我们表达喜欢某一样东西的时候，一定是喜欢这一类，因此你所用到的名词要写成复数形式（除了不可数名词）。当 like 后面要接动词，表达喜欢做什么的时候，我们该怎么用呢？注意了，如果 like 后面接动词，我们要用 like + doing something 的形式，例如：I like playing football.（我喜欢踢足球。），注意，动词要改成 -ing 的形态。Would you like ? 表示“你想要？”相当于 Do you want ，这里的 like 并没有实际意思，这样表达能使语气更加委婉。need 表示需要的意思，它的实际意义和 want 有所不同，want 这个词是表达个人主观的要求，而 need 是表达一种客观的需求。字母 e 在开音节单词中的发音为 /i:/，如：he, she, me。五年级上U6: Doing housework 学习目标学习现在进行时学习现在分词学会用 can . ? 征求同意主要知识点 现在进行时是由“ be 动词 + 动词的现在分词”组成的。be 动词根据主语的不同，分别为 am/ is/ are，当主语为 I 时，be 动词为 am。当主语为 he, she, it 或名词单数时，be 动词为 is。当主语为 they, we, you 或名词复数时，be 动词为 are。 现在进行时都要用到动词的-ing形式，即现在分词形式。大多数动词的ing形式是 直接在动词词尾+ing。以不发音的e结尾的动词的ing形式是去掉 e 再加ing。重读闭音节动词变为现在分词时，双写末尾的重读闭音节的辅音字母，再加-ing。少数几个以 ie 结尾的单音节动词，变为现在分词时，去掉 ie 加 y，再加 ing。我们用句型 Can .? 表示能？ 例如：Can I go home? 我能回家吗？回答“Can I ?”的疑问句时，我们通常用“Yes, you can. / No, you cant.” 来回答哦。当我们用否定句回答时，后面讲出拒绝要求的理由。五年级上U7: After school 学习目标学习 be going to 的用法学习一般将来时学习音标/ai/学习现在进行时中的疑问句的用法 主要知识点be going to 表示主观计划安排近期要做的事情时，这时主语只能是“人”。be going to 句型后接动词原形，be 动词随主语的变化而变化，如果主语是 we，那么 be 动词要用 are。be going to 的疑问式和否定式都是在 be 动词上做变化，例如主语如果是 I，那么 be 动词就要用 am。be going to + 动词原形，也可以表示根据已有迹象判断可能将要发生的事情。一般将来时表示将来在某一时间将要发生的动作或状态，常与表示将来的时间状语连用，如：tomorrow, next Monday, in ten minutes, some day, in the future等。般将来时的结构为： 主语 + will + 动词原形，其中当主语为第一人称时也可以表达为： I/we + shall + 动词原形。一般将来时的否定句是在 will 后面加 not，will not = wont。/ai/发音方法：1. 先发/a/的音，然后慢慢滑向/i/ 2. 双唇张开 3. 腭部慢慢抬起，嘴唇慢慢合上 4. 舌部肌肉放松。i, i-e和y这三个字母（组）在单词中都能发/ai/这个音哦。现在进行时的疑问式：它有两种。第一种是像“ Are you playing football? 你们在踢足球吗？”这样的句子，这叫现在进行时的一般疑问句。它很简单，问句直接将陈述句“You are playing football.”句中的 be 动词 Are 调到最前面，然后最后句号“.”改问号“?”。现在进行时的的特殊疑问句是“疑问词（如 What）”加上“一般疑问句”，答句必须是一个完整的句子。例如：问句“What are you doing? 你在干什么？（特殊疑问句）五年级上U8: A camping trip 学习目标学习 have（有） 的用法学习 have（行为动词）的用法学习音标/i/主要知识点“主语 + have/has”表示“某人有某物”，have/has 的意思是“有”。have 是“有”的意思，它的第三人称单数形式比较特别，不是在后面加 -s 或 -es，而是 has。当have/has的意思是“拥有”的时候，它是没有进行时态的。但是have/has表示“开会，吃饭，上课”这些意思的时候，是可以用进行时态的。“have lunch”的意思是：吃午饭。“break，它的意思是“（课间）休息”，通常用 have 和它搭配，例如：We have a break.（我们有课间休息。）“have a race，进行比赛；have a rest，休息（or take a rest）。“字母 i 在单词中的闭音节发音为 /i/，如：pig，big，his 等。五年级上U9: Shapes 学习目标学习祈使句的否定句学习 Why not 句型主要知识点 “否定式祈使句在谓语动词前面加 dont，例如：“Dont play here. 不可以在这里玩。”你可以把否定式祈使句简单地理解为“Dont 加上肯定式祈使句”。当我们想要命令、禁止、要求别人不做某事的时候，我们可以在祈使句前面加上 Dont 来表达，如：Dont sit down. 别坐。祈使句中，我们可以用please 进行委婉的劝诫，但不管怎样，dont 始终在动词的前面。 比如：Please dont jump into the pool.（请不要跳入水池。） “Why not? 这个句型表示“为什么不能？”，是个省略句。我们来看个例句：A: You cant ride bike here. B: Why not?这个对话中“Why not?”所省略的是 ride bike here，它的整个句式应该是 Why cant I ride bike here?五年级下U1: A new term 学习目标特殊疑问句 What . do you like/have?like 的用法关于星期几的提问方法 主要知识点“What + 具体名词 + 谓语动词 + ? 可以用来询问具体问题。询问对方喜欢什么颜色，可以说：What colour do you like?如果我们想问今天是星期几，可以说：What day is it today?“like 意为“喜欢”，如果要表达“不喜欢”可以在 like 前面加 dont。like 后面加动名词（-ing），表示喜欢做某事，着重于习惯、爱好。例如：I like playing football.（我喜欢踢足球。）注意，动词一定要改成 -ing 的形态。like 后面接动词不定式（to do），表示“（偶尔地）喜欢做某事”，着重于某次具体的行为，例如：I like reading, but I like to watch TV this evening.（我喜欢读书，但今晚我想看电视。）。五年级下U2: A telephone call 学习目标日常交流用语：打电话用基数词表达电话号码单词辨析（eat, have, take）学习句型 Whats wrong .?主要知识点 给别人打电话除了打招呼 Hello!, 通常还要自报家门。比如: Hello!(This is)6662789”（你好，我这儿电话号码是 6662789）或者 Hello! This is Justin”.（你好，我是贾斯汀）注意这里的“我是.”不能说 I am.” 而要说 this is .”。打电话时，如果要求跟某人通话或不确定电话另一头是不是你要找的人，可以说：Hello! May I/Can I speak to.?”(你好，我找.)或者 Is that speaking?”(是吗？)接电话时，如果对方没有主动自我介绍，可以说：Hello! This is . Whos that, please?” (你好！我是/我这儿的电话号码是请问你是谁？)注意电话中询问“你是谁？”不能说 Who are you?” 而应说 Whos that?” 或 Whos speaking?”接电话时，如果自己正是对方要找的人，可以说 this is.speaking.”或简单的说 speaking.”（我就是）打电话时如果对方要找的人不在，可说 (I am afraid) he/she is out. May I take a message for him/her?” (恐怕他/她出去了，要我带个口信吗？)。如果对方要找到的人在，就可说：Hold on, please. I will get him/her.”(请稍等，我去叫他/她。)基数词可以用来表示编号（包括电话号码和页码），例如：34321579这个电话号码，它读作“three four three two one five seven nine”。我们来辨析下这组单词 eat, take, have，eat 既有“吃”，也有“喝”的意思，多用于美国。用它作为“喝”的意思时，只能表示“喝汤”之类。take 当“吃，喝”讲时，不如 have，eat 正式，一般不这样用，但表示“吃药”的时候必须用 take。have 可以指“吃”，也可以指“喝”，为通用词。在英国，人们习惯上用 have 代替 drink。如果和meal 或三餐（breakfast, lunch, dinner）连用，只能用 have。通常去医院看病时，医生会先询问“你怎么了？”，英语表达可以说 Whats wrong with you?/Whats the matter with you?/Whats your trouble? 这三句话表达的意思基本相同。五年级下U3: Hobbies 学习目标学习一般现在时学习音标/ju:/主要知识点一般现在时表示经常的或习惯性的动作，常与表示频率的时间状语连用。常见的时间状语： always（总是），usually（通常），every morning/afternoon/evening/day/week，often（经常），sometimes（有时）。字母 u 在有些单词中的发音为 /ju:/，如 pupil，music，tube，Judy 等。五年级下U4: An English friend 学习目标学习一般现在时中的疑问句以及时间状语学习方式副词主要知识点一般现在时态的疑问句在句首加助动词 do, does ，主要动词一概用原形。一般现在时表示经常的或习惯性的动作，常与表示频率的时间状语连用。常见的时间状语： always（总是），usually（通常），every morning/afternoon/evening/day/week，often（经常），sometimes（有时）。 方式副词一般都是回答“怎样地”这类问题的，其中绝大部分都是由一个形容词加词尾 -ly 构成的。anxiously 焦急地；carefully 细心地；carelessly 粗心地；sadly 伤心地；angrily 生气地；happily 高兴地；slowly 慢速地； warmly 温暖地。另外，不以 -ly 结尾的常用方式副词有： well 很好；fast 飞快地；hard 努力地；alone 单独地； straight 笔直地。副词修饰动词放在动词之后。五年级下U6: A PE lesson 学习目标学习感官动词学习“次数”的表达方法学习音标/ei/主要知识点look, listen, taste, feel 和 smell 都属于系动词，它们后面可以直接接形容词分别表示“看起来（怎么样）”、“听起来（怎么样）”、“尝起来（怎么样）”、“摸上去感觉（怎么样）”和“闻起来（怎么样）”。感官系动词主要有 feel, smell, sound, taste。这些词是没有进行时态的。once - 一次 twice - 两次 a few times - 几次 ten times - 十次/ei/的发音方法：1. 先发/e/，然后慢慢滑向/i/ 2. 嘴成半圆形，张得比/i:/和/i/开 3. 结束发音时，腭部慢慢抬起，嘴唇慢慢合上 4. 可以感觉到舌部肌肉紧张。a, a-e和ai这三个字母（组）都能发/ei/这个音哦，这样的单词有很多哦，比如：gate, space, sail五年级下U7: A busy day 学习目标学习时间的表达方法学习时间的问答方法学习音标/a:/ 主要知识点 我们来学习下时间的表达 在英语中，用数字加oclock可以表示整点，例如：7 oclock（7点钟），11 oclock（11点钟）除了用数字加oclock表达整点时间外，我们也可以省略oclock而是用数字直接表示整点，例如：six oclock = six（6点钟）。half past后面加数字表示几点半，例如：half past six（六点半），half past ten（十点半）quarter的意思是4分之1，当它用来表示时间时，就相当于中文里的一刻钟的意思，例如：a quarter past ten（10点一刻），a quarter to ten（9点三刻）30分之前的时间（即分针是01分至30分），我们介词用 past，而30分之后的时间（即分针是31分至59分），介词用 to，比如：a quarter past ten（十点十五分），a quarter to eleven（十点四十五分）我们来学习30分之前的时间（即分针是01分至30分）的表达。表达这样的时间的时候，我们用“分针数字 + 介词 past + 时针数字”的形式表达。如果我们想要表达“九点十三分”这个时间的话，我们先说分针上的数字 thirteen（十三），然后表达介词 past，最后表达出时针上的数字 nine（九），就能完整地表达出来这个时间了。 学习30分之后的时间（即分针是31分至59分）的表达方法。我们知道在时间的表达 past 是“过了”的意思，而 to 是“不到”。五点五十分”这个时间点的时候，实际上就是表达“六点差十分”。所以，我们得先表达“差多少分”（即用60分减去实际的时间），然后加介词 to，最后再把时针的数字往后推一位才能表达出来。我们来学习下时间的问答，一般当我们询问时间时，我们用What time is it? 来提问，回答的时候直接用“Its + 时间”来回答。/a:/的发音方法：1. 张大嘴巴 2. 舌身后缩， 舌尖远离下齿 3. 发音时要注意长度， 不要发得太短能发出/a:/的字母主要是a和ar， 比如：ask, arm。五年级下U8: At the weekends 学习目标like to do 和 like doing 的辨析音标/i:/的学习学习疑问词 how主要知识点like 后面加动名词（-ing），表示喜欢做某事，着重于习惯、爱好。例如：I like playing football.（我喜欢踢足球。）like 后面接动词不定式（to do），表示“（偶尔地）喜欢做某事”，着重于某次具体的行为，例如：I like reading, but I like to watch TV this evening.（我喜欢读书，但今晚我想看电视。）字母 e 在单词开音节中的发音为 /i:/how 引导疑问句时意为“怎样，如何”等，是询问方式。比如： 可以用 how 来询问对方或他人如何到达某地。how 可以和许多词结合成疑问词组引导特殊疑问句，例如问年龄我们可以用 How old。用 how 提问的问候语有很多。如： How do you do? 你好（初次见面时的问候语） How are you?你好吗？（询问对方的身体健康情况）五年级下U9: The English Club 学习目标学习 where 的疑问句学习国家名的表达different 和 same 的辨析 主要知识点where 是特殊疑问词，它的意思是“哪里，在哪里”，后面接一般疑问句。用来对地点提问，或者问别人的相关情况。different 是“不同的”，它的反义词是“same”，意思是“同样的，同一的”。same 是形容词，意思是“相同的、同样的”，它是 different 的反义词，different 单独使用，但是它通常与 the 连用。China - 中国 Japan - 日本 Australia - 澳大利亚 France - 法国the United Kingdom - 英国 the United States of America - 美国牛津小学英语5A知识整理Unit 1 The first day at school(在学校的第一天)单词：day 天，白天 all所有的，全部 any任何的，一些 (用于疑问句、否定名)sure有把握的 garden花园 house房子 住宅 flower花 swing 秋千 slide 滑梯 词组：reading room阅览室 table tennis room 乒乓球室 computer room 电脑室isnt = is not不是arent =are not不是 theres = there is 单数有 the first day 第一天all the students所有学生 the new term新学期 at school在学校 the first day of the new term新学期第一天 how many classrooms多少个教室 the first day at school在学校的第一天 how many多少（问数量） on the plate 在盘子里 not sure 不能确定 each other 彼此 互相 go and see 去看看 a new building一幢新大楼 look at 看 a lot of rooms许多房间 two reading rooms两个阅览室 in the building 在大楼里 Let me see.让我看看。 play table tennis 打乒乓球 have a look看一看 a lot of flowers and trees许多花和树 near your house在你的房子附近 good idea好主意 a small one 一个小的(这里指公园) in the street在街上 go and play去玩 on the table在桌上 on the plate在盘子里 1. Im not sure.我不能确定。 2.Is there a computer room in the school? Yes ,there is.3. Is there a table tennis room in the building ? No, there isnt.4.Are there any song books in the bookcase? Yes , there are .5.Are there any swings in the garden? No, there arent.6.How many toilts are there in the garden? There are six.7.How many computers are there in the computer room? There are twenty.8.How many teachers are there in the school?9.How many doctors are there in the hospital?10.Shall we go and play there?11.On the table,there are some cakes and grapes on the plate.Unit 2 A new house (一间新房子 )单词： live居住、生活 study书房 bedroom卧室 large大的 parten 父 母wall墙 bed床 door门 lamp 台灯 mouse 老鼠 world 世界under在下面 behind在后面 near 在附近 beside在旁边 词组：a new house一间新房子 near my bed 在我的床附近 live in a new house住在一间新房子里 on the bed 在床上 near her school在她学校附近 on the wall在墙上 three bedrooms三个卧室 under the chair在椅子下 a large study一个大书房 behind the door在门后 in your bedroom在你的卧室里 under my desk在我课桌下面 in the cats mouth在猫的嘴里 on my chair在我的椅子上 her parents她父母亲 little mouse小老鼠 very much非常 some dolls 一些娃娃 a map of the world 一张世界地图 a map of China 一张中国地图in the black hat戴着黑色的帽子 in your bedroom 在你卧室里fathers study 爸爸的书房 句子：1.Whats in the basket? Theres a dog in the basket.2.Whats under the bed? Theres a football under the bed.3.Whats on the table ? There are some glasses on the table.4.Whats behind the door? There are some umbrellas behind the door .5.There isnt a pencil.Heres a pencil for you.6.There isnt a lamp. Heres a lamp for you.7.There arent any chairs .Here are some chairs for you.8.The rabbit in the black hat looks very happy.9.Do you like my house?Unit 3 At a music lesson(在一节音乐课上)单词：lesson课，功课 song歌曲 sing唱歌 dance 跳舞 play玩，演奏 learn学，学会 listen听 swim 游泳 make做，制造 ride骑 put放，摆 can能够 词组：sing a song 唱一首歌 make a plane做一架飞机 ride a bike骑自行车 put a book on your head把一本书放在你头上 two oclock两点整 have an English class上一堂英语课 learn the song学歌 in the classroom在教室里 listen to the song听歌 at a music lesson在一节音乐课上 in the afternoon 在下午 in the music room在音乐教室里 play the violin演奏小提琴 follow me 跟着我have an ice-cream吃个冰淇淋 ride a horse 骑马make a puppet 做一个木偶 make a model plane 做一个模型飞机listen to me 听我说 learn English 学英语sing and dance 唱歌跳舞 句子 ：1.I can dance. What can you do? I can ski.2.The girl can dance, but the boy cant.He can sing.3.Can you put a book on your head?4.Can you have an ice cream?5.Who can find him?6.We often dance and play basketball after class.7.We can sing and dance.8.I can ride a bike.9.What can you do? What can you sing?10.Lets sing it together.Unit 4 Halloween(万圣节前夕)单词：family家庭 thing东西 things东西（复数） vase花瓶 horse 马 chicken鸡 duck鸭子 pig猪 need需要 work工作，劳动 candle蜡烛 evening晚上 词组 ：his family 他的一家 would like to 想要（做什么） need some chocolate 需要一些巧克力 need some flowers需要一些花 how much多少钱 look at 看 a bus driver 一位公共汽车司机 like horses喜欢马 like swimming喜欢游泳 like cooking 喜欢做饭 in the evenings在晚上（泛指） our friends我们的朋友 like reading喜欢看书 buy things 买东西 these zebras这些斑马 a tiger mask一个老虎面具 my parents我的父母亲 your change你的找零watch TV看电视 listen to music听音乐 buy some masks买一些面具 pumpkin lantern南瓜灯 buy a pumpkin买一个南瓜 a good idea一个好主意 in the sitting -room在客厅里 a Halloween party一个万圣节晚会 on Saturdays 在星期六 on Sundays在星期天 play table tennis 打乒乓球 with our friends和我们的朋友们Bens family 本的一家 my family 我的家庭句子 1.What do you like ? I like . Do you like .?like : 后面加定冠词the ,this ,that ，表示特指，喜欢某一件物体。I like this car. 后面加可数名词复数，表示喜欢某类物体。I like tigers. 后面加动名词，即动词+ing They like swimming.2. play the piano play the violin play the guitar play basket play football 3. We like playing table tennis with our friends.4.Thay dont work on Saturdays adn Sundays.5. There is not a lamp. He cannot read the book.6. What do they need ? What do we need ? What do you need ? 7. What else do you need ? Heres your change. 8. What masks do you like ? What animals do you like ?Unit 5词组 open the door开门 write the new words写新单词 read the book读书 draw a picture画一幅画 drink the water喝水 this red vase这个红色的花瓶 in the picture在图片里 eat the noodles吃面条 put the flowers in the vase把花放在花瓶里 a tape recorder一个收录机 put the vase on the desk把花瓶放在课桌上 play computer games打电脑游戏Unit 6 Doing housework一、词汇部分四会单词：morning早晨，上午 help帮助helpwith帮助做 Maths（口语）数学sleep睡觉 jump跳跃 walk步行；散步 home家 at home在家三会单词：housework家务劳动 ring（钟铃等）响 sweep扫，扫除floor地面，地板homework家庭作业 stand站；立 sit坐 See you.再见 wash洗涤，冲洗 wash clothes洗衣服 clothes（复数）衣服 speak说话词组： help with帮助（某人）做 （某事） wash clothes洗衣服 do housework做家务 sweep the floor扫地 come and help me过来帮我make a cake做一个蛋糕 help me帮我 eat it 吃它 See you.再见。 See you this afternoon.今天下午见。 come and help me with my Maths来教我数学look good看起来不错 do my homework做我的家庭作业this afternoon 今天下午 clean the windows and the doors擦窗和门how about怎么样 at home在家Sunday morning星期天早晨 现在分词的构成：（1）一般在动词末尾加ing,如： think thinking stand standing（2）以不发音字母e结尾的动词，先去掉e,再加ing，如 skate skating make making dance dancing write writing have having ride riding come coming（3）以重读闭音节结尾的动词，中间只有一个元音字母，词尾只有一个辅音字母，应双写末尾的辅音字母，再加ing, 如：put putting run-running swim swimming jog jogging sit sitting 动词集合： ride watch play skate sing eat write have climb row cook listen work make swim jog buy ski dance drink copy read come go fish do help1.What are you doing? Im reading. 2.What are you doing?Were sweeping the floor.3.Wheres Liu tao? Hes in the bedroom. What is he doing ? Hes sleeping.4. Lets put the red vest on the bed.Unit 7 After school四会单词：after在之后；在后面 class课；（学校里的）班 after class下课后look for寻找 join参加，加入 study学习；攻读 newspaper报纸picture book图画书；画册 play with拿玩；和一起玩三会单词：over结束 after school放学后 Ill=I will我将；我