一年级下册音乐猜猜看.doc

人音版第九课 猜一猜万静静教学目标：一、通过聆听、表演和编创活动，突出“猜一猜”的主题，培养学生的爱心与观察能力。二、理解歌曲的内容，有感情地演唱，能填创歌词，并能发挥想像力编创动作表演。三、能选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。四、运用和编创节奏，并能背唱自己熟悉的有关小动物的歌曲。教学重难点：理解歌曲的内容，有感情地演唱，能填创歌词，并能发挥想像力编创动作表演。教学建议：一、本课可安排三课时完成。二、结合本课主题“猜一猜”进行学习、比较两首聆听乐曲，感受天上有什么的音乐是急促的、旋转的，小燕子、竹子冒尖尖、小小的船的音乐是悠闲的。教具准备：电子琴。课时安排：三课时教学设计过程：第一课时一、律动：聆听猜一猜模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。二、聆听猜一猜教学基本要求1.完整地聆听乐曲，让学生用手指随课本上的图形谱划动。提示：你感到乐曲描绘了小鸭子怎样的动作，或小鸭子在做什么?2.复听音乐，随着音乐用手势在桌上进行表演。三、表演天上有什么教学基本要求1.反复聆听歌曲。提示学生歌中唱出的是什么？（星星、蛤蟆）2.用听唱法学会歌曲。3.分小组讨论，做分角色表演的准备。4.分小组边唱边表演。5.加入打击乐器表演。四、编创与活动1.本课的编创与活动安排了一个选择打击乐器为歌曲伴奏的练习。教师可指导学生分小组试一试每个人关于选择乐器的建议。2.选择一种效果较好的伴奏方法，为歌曲伴奏。五、课堂评价活动，教师小结。第二课时一、律动：聆听猜一猜模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。二、聆听小燕子教学基本要求1.完整地聆听这首篇幅短小的乐曲。2.提示：听了乐曲你想到了什么?可让学生根据标题去想像。3.跟着乐曲和教师哼唱，加深对乐曲的印象。4.复听乐曲。用手指在桌上画图形谱。提示：乐曲的情绪和速度有什么变化?5.分小组讨论：你感到燕子在做什么?结尾使你想到什么?6.听乐曲，用动作表演。学小燕子的样子跳圆舞曲。三、课堂小结。第三课时一、复习导入： 1律动进入课堂。 2.上节课我们哪些内容？（学生自由发表意见.）二、唱一唱上节课学的歌曲。四、聆听学唱竹子冒尖尖。三、编创与活动1.本课的编创与活动是一个编创节奏与复习歌曲相结合的趣味性练习。要求学生不但能按节奏编创小动物的叫声，而且能唱出关于这个小动物的歌曲。(即：课本中学过或平时自己听过的歌。)2.在编创节奏中，再次熟悉运用、节奏。可分小组进行填创游戏，要求边说边做小动物的动作，看谁将节奏读得准，动作做得生动形象。四、表演小小的船教学基本要求1.完整地聆听歌曲，用手指随着课本上的旋律线划动。提示：听一听，这首歌曲丽江的是什么啊?再一次聆听，使学生在聆听中熟悉旋律、内容、发现问题、回答问题。2.听着歌曲录音跟唱全曲。或用听唱法学会歌曲。3.分组进行编创活动。提示：你知道摇小船怎样摇啊？利用小组的智慧你一句、我一句为歌曲编创新歌词，分组表演自己的歌。4.边唱边表演动作。第一段唱原词，第二段唱小组填创的歌词。5.背唱自创的歌曲给爸爸、妈妈听。五、总结。教学反思：课本中谁在叫这首