面试常见问题及解答

1 / 12 面试常见问题及解答 1、请你自我介绍一下自己好吗？ 回答提示：一般人回答这个问题过于平常，只说姓名、年龄、爱好、工作经验，这些在简历上都有。其实，企业最希望知道的是求职者能否胜任工作，包括：最强的技能、最深入研究的知识领域、个性中最积极的部分、做过的最成功的事，主要的成就等，这些都可以和学习无关，也可以和学习有关，但要突出积极的个性和做事的能力，说得合情合理企业才会相信。企业很重视一个人的礼貌，求职者要尊重考官，在回答每个问题之后都说一句 “ 谢谢 ” ，企业喜欢有礼貌的求职者。 2、你觉得你个性上最大的优点是什么？ 回答提示：沉着冷静、条理清楚、立场坚定、顽强向上、乐于助人和关心他人、适应能力和幽默感、乐观和友爱。我经过一到两年的培训及项目实战，加上实习工作，使我适合这份工作。 3、说说你最大的缺点？ 回答提示：这个问题企业问的概率很大，通常不希望听到直接回答的缺点是什么等，如果求职者说自己小心眼、爱忌妒人、非常懒、脾气大、工作效率低，企业肯定不会录用你。绝对不要自作聪明地回答 “ 我最大的缺点是过于追求完美 ” ，有的人以为这样回答会显得自己比较出色，但事实2 / 12 上，他已经岌岌可危了。企业喜欢求职者从自己的优点说起，中间加一些小缺点，最后再把问题转回到优点上，突出优点的部分，企业喜欢聪明的求职者。 4、你对薪资的要求？ 回答提示：如果你对薪酬的要求太低，那显然贬低自己的能力；如果你对薪酬的要求太高，那又会显得你分量过重，公司受用不起。一些雇主通常都事先对求聘的职位定下开支预算，因而他们第一次提出的价钱往往是他们所能给予的最高价钱，他们问你只不过想证实一下这笔钱是否足以引起你对该工作的兴趣。 回答样本一：我对工资没有硬性要求，我相信贵公司在处理我的问题上会友善合理。我注重的是找对工作机会，所以只要条件公平，我则不会计较太多。 回答样本二：我受过系统的软件编程的训练，不需要进行大量的培训，而且我本人也对编程特别感兴趣。因此，我希望公司能根据我的情况和市场标准的水平，给我合理的薪水。 回答样本三：如果你必须自己说出具体数目，请不要说一个宽泛的范围，那样你将只能得到最低限度的数字。最好给出一个具体的数字，这样表明你已经对当今的人才市场作了调查，知道像自己这样学历的雇员有什么样的价值。 5、你对加班的看法？ 3 / 12 回答提示：实际上好多公司问这个问题，并不证明一定要加班，只是想测试你是否愿意为公司奉献。 回答样本：如果工作需要我会义不容辞加班，我现在单身，没有任何家庭负担，可以全身心的投入工作。但同时我也会提高工作效率，减少不必要的加班。 1、面试问题：你教了几年书 ? 回答： i . 2、有教小学的经验吗 ? in 回答： i or i 3、你打算怎么样给小朋友上课 ? to to 回答： i i am to of cd in my i am to to 4、能否示范一下 ? 回答： if i of i / 12 a .(用 5、你觉得教小学生跟教中学生有什么不同 ? is 回答： a to be , to of be is a i i i 当然面试官也是根据不同的考生随机的提问的，但是通过小编的的介绍，就是希望大家在英语教师资格证的面试中面试提问的方向有个大致的了解，方便广大的考生合理正确的准备面试，最后小编祝大家顺利的通过教师资格证的面试。 问 : me 答 : i in i of / 12 s in i as a in s i in my 答 : ive of a i as a a to my 评语 :这个面试问题的目的是想大概地了解你，所以无需讲太多细节的东西。你的回答通常会帮助面试官决定下个问题问什么。除了给对方一个整体的印象，最重要的是着重讲和工作有关的经验。工作经验是大多数面试中最重要的环节，比学历更重要。 问 : of 答 : im in an 答 : im ng a in i 答 : i i 评语 :对于一个英语非母语的申请人，许多公司期望你能从低做起，慢慢弥补语言方面的不足。就算你以前很成6 / 12 功有多年经验，也应当有这个心理准备。 问 : in a or 答 : i am in a i a 评语 : 尽量留最大的余地争取机会。因为只要工作拿到了，以后的事情就容易把握，主动性大多了。 问 : me at 答 : i on i i a in i a on i on a 评语 :提到过往工作经验时，注意越详细越好。新移民最容易犯的错误之一是讲过去经历时太过笼统。雇主是想知道你到底做什么以及你做得怎么样，你讲得越详细，他们就越能知道你是否在行。你可以换着用一些不同的词汇来形容，而且尽量不要每句话都用 “i” 开头。记得用过去时态。 7 / 12 问 : is 答 : i is a a be i on at my i i to by i of to 答 : i am an me to my he i a of to my we 答 : i am a a at my me to at me in(my to a i up 8 / 12 1、你如何处理班上的问题学生 ? “ 问题学生 ” 是指那些在学习、思想或行为方面存在偏差的学生。他们往往被忽视、被冷落，殊不知，学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候，班主任应当对他们给予更多的教育、引导和关爱。 问题学生不一定是坏学生，由于学生正处在身心发展阶段，是非观念尚未成熟，对一些问题有不正确的看法或错误的做法，是难免的。少年儿童向善向上的本质，需要加以保护。问题学生中的错误，大多是心理问题，而不是道德问题。 孩子的行为动机往往是纯真的，也许是好奇心、表现欲所导致的行为过失，不能轻易或者盲目地定性为道德品质问题。他们正是通过不断从错误中吸取教训而成长、成熟起来的，班主任应该最大限度地去理解、宽容、善待他们。 2、外国的一个教育家说过 “ 要认识学生，要学习学生 ” ，对这种说法你如何看 ? 随着现代教育的发展人们越来越清醒地认识到：学生的学习是一种自主的认识过程，是学生个体将外在的知识观念转化为其内部的精神财富的过程，离开了学生自身这样一个积极的主动的内化过程教师任何主观的灌输都是徒劳的。 3、你觉得怎样上好第一节课 ? 第一，给学生留下良好的第一印象，建立良好的师生9 / 12 情感。华图教育专家认为在第一节课中，教师若能给学生留下一个好的第一印象。就能在学生中树立好的形象和较高的威信，从而建立良好的师生情感，为以后上好这门课打下基础。 1、注意仪表美使学生感到你是位可亲的老师。 2、注重感情因素。 3、注重业务水平的发挥使学生感到你是位可信老师。 第二，培养学生对本课程学习的兴趣。首先，让学生了解本课程的大概内容，知道将来能学到哪些知识和技能，激发学生的学习热情 ;其次，应使学生明白为什么要 学本课程。 4、现在经常提的 “ 以学生为本 ” 或 “ 以学生为主体 ” ，你怎样理解 ? 学生是一个民族传承的希望，是一个国家继承生存、发展的灵魂所在。很简朴地打个比方，如果一颗正在茁壮成长的大树，忽然之间，中间断了一节，等于夭折。以学生为本，其实说的就是传承，接力棒需要有人接，如果只有第一个，而没有第二个，何来传承 ? 5、班主任有多种类型：警 妈式、民 认为哪一种类型教师更有利于学生教育 ? 最好是这三种类型的结合体。华图教育专家提醒准教师们作为教师要关心学生的生活 和学习情况，作为班主任尤其要注意，所以你必须有像妈妈一样的爱心。班主任要让学10 / 12 生听你的话，没有威严是不行的。尤其是现在的学生不能骂，不能打，所以作为班主任一定要有威严。民 让学生喜欢你，接近你，接受你，在寻常的班级日常治理中必须非常民 则让学生感觉你是一个不公平的老师，那学生会对你敬而远之的。 6、教师要耐得住寂寞、清贫，你为什么选择教师这个行业 ? 做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想，也是我最真实的理想。 我要报考教师这个职业，并不是因为听了 “ 教师是太阳底下最光 辉的职业 ” 这句话，而是因为我非常了解这个职业，也非常热爱这个写满奉献、充满挑战的职业。因为在这里有着可爱的孩子，令人敬佩的同事们。教师在精神上是富裕的，是其它行业所不能比拟的，这可能就是我选择教师这个职业的根本原因。 7、我校一位老师天天睡觉前都要问自己这样三个问题：今天我想了吗 ?今天我读了吗 ?今天我写了吗 ?请你对这位老师的这种做法加以评价。 这位老师有进取的精神，这种做法是充实自己的想法。但作为教师，我认为他问自己的问题却并不符合新课程的倡导。教师不仅要充实自己，更应该充实学生。今天教 师想了、读了、写了。那么学生想了、读了、写了吗 ?你教的11 / 12 学生理解了吗 ?理解了多少呢 ?达到课程目标了吗 ? 8、教师节就要到了，一位教师设计了这样一次实践活动，让学生自己动手为学校的教师制作贺卡，并让学生自己设计贺词。谁知在活动开始时，一位同学提出做贺卡是不环保的行为。如果你是那位教师，你会怎样处理这一 “ 突发事件 ”? 首先让学生了解我们做贺卡的真正目的是培养学生的动手能力和语言组织能力、表达能力、创造能力，以及培养学生对教师的尊敬爱戴之情。当然做贺卡是实现目的一种方式，而这位同学提出这种做法不 环保，教师可以问同学们同不同意这位同学的看法 ?如果同意，那有没有更好的办法 ? 9、做班主任吃亏吗 ? 我认为做班主任是不会吃亏的。 首先，能吸取先进的教育理念，提高自己的教学管理水平。班主任既要完成学科教学任务，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。从直观上来说可能学习的时间相对较少。但是从另一方面，为了能经常吸取先进的教育理念，我经常收看、收集与教育有关的信息，在潜移默化中提高了自己的管理水平。 其次，增强了反思精神。做班主任虽然辛劳，但对快速成长为一名优秀的教师却 有些不可估量的作用。 10、