2016幼儿园保教工作计划

1 / 35 2016幼儿园保教工作计划 保教工作是指在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，对婴幼儿进行保健、养育和教育的工作。下面是小编收集的 2016 幼儿园保教工作计划，欢迎大家参考 ! 我班幼儿经过一个学期的培养与训练 ,已经有了初步的常规意识，但全班幼儿大部分是独生子女，不知道谦让，合作，在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活 动与日常的保教工作结合起来让幼儿得到体、智、德、美全面发展。 (一 )生活习惯 目标： 1、逐步适应幼儿园环境，情绪稳定。 2、在老师的指导下，学习正确使用小勺进餐、使用小毛巾和水杯、穿脱和折叠简单的衣服、穿脱鞋袜、把物品摆放到固定的地方、独立大小便等。 3、养成饭前便后洗手、饭后擦嘴漱口、经常喝水的生活卫生习惯。 4、引导幼儿了解必要的安全保健知识，学习保护自2 / 35 己。 措施： 1、能高高兴兴上幼儿园，自己走进活动室。 2、 学习盥洗，穿、脱衣服的顺序和基本技能。 3、认识自己的日常用品，知道物品的固定摆放位置。 4、认识安全标志，明确行为规范。 (二 )健康领域 目标： 1、愿意参加户外游戏活动和体育锻炼，动作比较协调，对外界的适应能力逐步增强，对参加体育活动感到愉快。 2、在有趣的活动中，组织幼儿学习队列 队形和基本体操，增强体质，促进幼儿身体、机能的全面协调发展。 3、激发幼儿坚持锻炼的兴趣，培养幼儿不怕寒冷的意志品质，提高幼儿机体对自然环境的适应力和对疾 病的抵抗力。 4、在体育活动中，培养幼儿遵守规则、谦让合作、勇敢顽强、爱护器械等良好品质。 措施： 1、通过有趣味的体育游戏和户外活动，培养幼儿积极参加集体活动，多交新朋友，保持愉快的心情。 2、采用幼儿喜闻乐见的游戏，发展走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作。 3 / 35 3、学习各类体育器械的玩法，了解保护方法，有基本的安全保护意识。 4、每天保证两小时户外活动。 (三 )社会领域 目标： 1、愿意参加各项有益的游戏和 活动，并感到快乐。 2、喜欢与亲人、老师、同伴交往，逐步体验到与人交往的乐趣。 3、逐步学会使用一些文明礼貌用语：“早”、“好”、“再见”、“谢谢”等。 4、知道遵守游戏规则和集体规则：不扰乱别人或集体的活动，分清自己和别人的东西，不乱拿别人的物品 ;学习谦让，不独占和争夺玩具 ;爱惜粮食、图书、玩具，用完会放回原处。 5、在成人和老师的鼓励下，愿意做一些力所能及的事。 措施： 1、通过“教师节”、“中秋节”、“重阳节”、“国庆节”、“元旦节”等节日， 进行相关教育 ，培养幼儿关心他人、热爱祖国的情感。 2、让幼儿参与环境创设，体验劳动带来的快乐，感受与人合作的快乐。 4 / 35 3、鼓励并提供机会让幼儿做自己力所能及的事，培养幼儿自我服务能力。 4、通过活动区活动和游戏，让幼儿理解并遵守游戏规则和社会秩序。 (四 )语言领域 目标： 1、乐意、并自然和大方地与自己的亲人、老师和同伴说话。 2、愿意倾听成人和同伴讲话，听懂讲话的主要内容。 3、能听懂简单的语言指令，并按语言指令行动。 4、乐于用简单的语句表达自己的请求和愿望。 5、乐意模仿成人和教师的发音，学习感到困难的发音，愿意学说普通话，逐步能听懂普通话。 措施： 1、与幼儿一起阅读幼儿书刊，培养良好的阅读习惯。 2、创设语言角，培养幼儿对文字的兴趣，学习礼貌用语和交往礼仪。 3、通过学诗歌、听故事、讲述、倾听等语言活动，培养幼儿爱动口，发展幼儿口语表达能力。 (五 )科学领域 目标： 1、在成人的带动和引导下，对周围环境中有趣的事5 / 35 物和现象产生兴趣， 2、愿意尝试用视、听、闻、触等各种感官发现和认识常见事物和现象。 3、愉快地参加一些有简单、有趣的数学游戏和操作活动，并能进行简单的分类、比较。 4、喜欢到户外接触大自然，在成人的带动、引导下对自然现象产生兴趣，认识一些常见的动物、植物的名称和明显特征，知道要爱护动植物、珍惜水资源、保持环境清洁等。 措施 1、在认知区多投放可操作性强的材料，供幼儿探索，发展幼儿思维能力。 2、在日常生活中学习数数、找图形等，并能进行简单的分类、比较。 3、在科学活动中，让幼儿通过看、听、闻、操作材料等形式，引导幼儿发现和认识常见事物和现象。 (六 )艺术领域 目标： 1、能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。 2、愿意参加唱歌、舞蹈、美术等艺术活动，在活动中大胆地表现自己的情感，并能用自己喜欢的方式表现艺术活动。 6 / 35 3、认识三种以上颜色和常用的美术工具、材料，并学习表现、塑造简单的物体形象。 4、愿意和同伴一起娱乐、表演。 措施： 1、设置“表演角”，提供打击乐器等材料，发展幼儿感受力。 2、美工区投放纸、颜色笔、各种废旧材料等，培养幼儿创造力、动手能力和对美的感受力。 3、经常给幼儿提供表演的机会，培养幼儿表演欲和胆量。 4、通过观看影碟、唱歌、律动、歌表演、舞蹈等活动形式，让幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感。 (七 )家长工作 目标： 1、指导家长做好教育工作，争取家园同步一起教育孩子。 2、做好家园联系工作。对幼儿家庭情况进行了解，与家长沟通，帮助家长明确自己所应承担的义务，并能积极配合老师建立对幼儿统一的教育 思想和教育方法。 请家长配合主题，有目的的带孩子参加社会实践活动。 措施： 7 / 35 1定期向家长介绍家教信息，指导家长做好教育工作，争取家园同步一起教育孩子。 2、通过家访、交谈、电话联系等方式，对幼儿家庭情况进行了解，与家长互相交流育儿心得。 4、通过邀请家长参加幼儿园的开放性活动。让家长进一步了解幼儿园的教育。 (一 )三月份 1、教师赛教。 2、器械操活动继续上学期训练。 (二 )四月份 1、加强幼儿语言能力的训练 。 2、小班幼儿儿歌比赛。 3、玩教具制作比赛。 (三 )五月份 1、幼儿进行角色扮演游戏。 2、小班庆“六一”汇报演出准备工作。 (四 )六月份 1、庆“六一”汇报演出。 2、加强小班幼儿教育工作。 2016年，我园继续倡导“规范一切行为，一切行为规范”的总要求，认真贯彻落实 3 6岁儿童学习与发展指南和幼儿园教育指导纲要。抓实抓好保育保健工作 ;强化规8 / 35 范教学管理，保证常规教学切实有效 ;提升师资队伍素质，创新教育培养 思路 ;深入开展教科研改革，丰富公共艺术活动 ;开放性的开展家园互动，促幼儿健康快乐成长。 ! (一 )卫生保健 生保健制度和传染病应急预案制度。 持每日对全园各班做好晨午间检查及全日观察，严把晨检午检关，对班级各项消毒工作及室内通风情况有计划的检查指导并记录。 视幼儿午休环节，随时巡查。 发病的预防指导监督工作，发现问题及时上报并做好相关处 理工作。保健人员督导每班做好缺勤、消毒记录。检查班级消毒、晾晒、清洗工作并记录。 生的体检一周内收体检单，旧生假期做好体检，开学报名时班长收单。 年 2次幼儿体检，测量升高、体重、视力，检查龋齿。做出幼儿体格发育的分析评估。 量食谱”软件，科学制定食谱，及时调整9 / 35 每季度幼儿营养摄取所需的食品蔬菜量与种类。 育员日常量化考核内容。配班老师每天严格按照量化考核内容规范保育工作。保健主 任按标准进行指导检查并记录在案，每月汇总分数并有文字性总结。 “老带新互助组”，培训新配班老师，并有具体带教方案。 卫生保健制度、隔离制度、传染病应急措施、幼儿的生活护理等 )及一周一集中。配班老师做好学习笔记，年底上交。 组 健保育知识竞赛等形式多样的实践赛事，互观互摩互促进。 天小抽查。每月教学部参与一次保健部的卫生保健工作检查，进一步做好保 教一体工作。 儿春秋季常见病、突发事件处理”培训。请专业医生进行讲座，可请家长友情参与聆听。 (一 )教学管理 儿园教师日常量化考核内容，老师严格按照日常量化考核内容规范教学，认真有序做好一日活动。各班每日按时做好户外活动、区域活动等各记录。 考核内容每日巡查，保证每天 2 次巡班，做好全园各班各活动的指导及各项一日常规检10 / 35 查工作并记录，月末做好考核汇总工作，并形成文字性月总结。 批注、评选并通报。 高幼儿一日生活、学习、游戏等活动质量。结合幼儿年龄特点，各部常规教育重点有不同，小班侧重生活卫生习惯和自理能力培养 ;中班以游戏活动及区域活动开展为导向 ;大班把学习习惯及体能发展作为重点 案、教案、总结，做到每一项活动都有完整的文字图片资料。 (二 )教育教学 育幼儿说文明话，做文明事。培养幼儿正确的走、坐、书写良好的习惯。 儿每年组织两次外出实践活动并开展大班毕业典礼活动。中班组织一次社区爱心活动。 班不定期每月组织幼儿安全有序逃离活动，熟悉幼儿园各个安全出口，建立“安全只有起点，没有终点”的高度安全意识。 次分两月完成，班长组和教师组。评出优质课请武春霞老师再次指导。 11 / 35 一次体操比赛。 幼儿，开发活动质量特色 ，按时上课，与班级老师协调配合，承担各种观摩任务。 (总园分批次去分园听课看环境，总园的优质课观摩邀及培训请分园参加 ) 一”庆祝活动。活动分部分时间开展，小班室内展演，中班户外亲子竞技游园，大班文艺演出暨毕业典礼 。 班亲子玩教具制作大赛”。 (一 )提升师资队伍素质 全园培训 周四组织业务学习，学习内化 3儿童学习与发展指南， 帮助教师把握理念内涵，切实转变教育观念。每次业务学习各组组长总结、鼓励、分享，形成组组有特色、有热情，带动中工作，工作中合作。 儿教育早期教育，每月教师要传阅并实践应用，认真写心得反思，提高教学能力和文笔素养。 鼓励教师积极撰写论文、刊物投稿、进修学习，提高12 / 35 自己的文化水平和专业修养。 教每学期抽查教师运用能力。 容为弹唱和普通话朗读赛 ;自 修硬笔和简笔画并评比。 次。其中开展一次旗县交流活动。做好每次活动的研讨实效工作。有计划地派老师到幼儿教育前沿城市学习实践，提升师德修养。 尔夫音乐教材培训和体能训练包培训，丰富专业知识、扎实实践技能、打造整体水平良好的教师队伍。 园本教研 任亲自参与教研活动。 保全园教学工作上下统一，高效 及时。同时制定计划，按照园内的活动有针对性的选课选人，进行一课三研，并带动各班长用教材研教材。 育教学、家园互动的具体辅导，培训老师上岗时间规范工作，指导老师如何很好的使用教材，促使老师尽快成长。 13 / 35 照各年龄段幼儿常规教育重点内容，把孩子们出现的普遍或个别问题进行教研探讨，切实做好园本教研活动。 拉手”活动，各组推选，选拔酌定。 (二 )创新教育培养思路 新教师培 训 儿园工作强化条例幼儿园教师日常量化考核内容幼儿园一日活动细则，熟悉我园的基本制度及一日教学活动要求。 长亲自带”“主任随堂指导”的师徒带教培训形式，尽快使新教师成长，熟悉幼儿园工作。 据其优缺点及时调整计划并及时指导。每学期保教部进行摸底，学期中抽查，学期末检查。一对一的带教，确保新教师进步有序。 始承担班中的观摩活动及向分园送课活动，更优秀者参加各种适宜的能手赛活动。 骨干教师培养 职幼儿园教师中有培养前途的中青年教师，具体条件为：具有良好的政治思想14 / 35 素质和师德修养 ;幼教专业基础知识和教学基本功扎实 ;有一定的教育教学研究能力和创新能力。我园 2016 年第二批骨干教师 6名任职两年， 2016再次选聘第三批骨干教师 6名。将进行以下培训。 计划的送骨干教师外出培训，丰富教师的专业知识，锤炼实践技 能，带回先进的保教理念，融会贯通与教学，加强我园教师教学活动的实战能力。 示范形式为集体教学活动和区域观摩各 6 人承担。 摩及赛事活动。 年撰写论文一篇。 2016，我园在教师队伍素质提高更规范更有针对性，做到：重骨干、培新手、抓中层，真正做到分层计划培训，让每位教师都有目标有动力有进步。 (一 )深入开展教科研改革 尔市教育科学“十二五”规划课题提高幼儿园语言教育教学活动设计有效性策略研究，2016 年 9 月将结题。在 2016 上半年认真做好结题各项工作 教学部负责，以各教研组为单位整理出各组的优秀随笔集。 教学部选拔，整理出各组的课题优秀教案集，并有15 / 35 教案课件。 信息电教负责，整理出有关课题的映像、照片资料。 完成价值较高、切合实际的课题结题报告。 起，申报市级课题三个，小班养成教育、中班区域活动、大班体能活动。课题时间两年半。 (二 )丰富公共艺术活动 每周每班三次区角活动， 2班之间进行区域互享，有记录有分工。 组织一次区域区角互观互学活动，以组为单位。 活动形式从老师的指导到自主活动 , 各班区角形成各自特色 ,班里每位孩子都愿意参与区角活动并自主选择 , 活动区的设置体现出：小班温馨活泼的家庭式区域、中班操作探索的活动区域、大班发现创造的活动区域， 小班每班每周两次淘气堡活动和一次建构室活动。 中大班幼儿每周一次公 共艺术课 (奥尔夫、形体、蒙氏、 美术各一次 )，大班幼儿每周 2 次体能训练课。 各艺术老师按幼儿年龄备课并教学。 每学期要进行家长开放及接待园外的观摩。 一次对全园老师的教学观摩展示。 16 / 35 定期进行专业培训，把艺术教学做好做实，切实为孩子们服务。 家园互动 园间交流互学，促家园和谐融洽。小班的新生家长会以园领导讲 班家长讲座。 最后一周分部分日进行家长开放日活动。 听家长的心声，让家长为幼儿园的发展献计献策，对我园的整体发展进行督导，并给予大力支持配合。 每学期一次家长委员会会议。 内容丰富多样、图文并茂、真实反映孩子们的生活、幼儿园的教学。 幼儿健康快乐发展 (一 )户外游戏 育运动按时按量并做 好详实记录。 幼儿提供走、跑、跳、钻爬、投掷、平衡等多元化的活动器械。 展丰富多彩的体育活动游戏、一17 / 35 物多玩的活动。 广播操、模仿操、律动、集体舞、搏击操、体能运动等多种形式按年龄段科学划分开展，促使孩子们愉悦健康的提高体能。 (二 )创意美展活动 年一次“让美走进孩子”大型全园美术创意展活动， (小班 ，绘画粘贴 ;中班绘画泥工 ;大班绘画手工 )。 (三 )环境创设 墙饰”向“小墙饰”扩展。由活动室扩展延伸到盥洗室和卧室，将创设内容同各室特点有机地结合起来，使其发挥相应的作用。 节、节日等有变化和递增性。 量 15 盆以上的植物园区和不少于 10 盆的花卉。 厅、窗台及公共区域的整体性的主题创设，使每个主题中富含多种活动区。 2016 年 ，保教工作扎实稳步提升，再上新台阶。 18 / 35 保教工作是指在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，对婴幼儿进行保健、养育和教育的工作。下面是小编收集的 2016 幼儿园保教工作计划，欢迎大家参考 ! 我班幼儿经过一个学期的培养与训练 ,已经有了初步的常规意识，但全班幼儿大部分是独生子女，不知道谦让，合作，在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来让幼儿得到体、智、德、美全面发展。 (一 )生活习惯 目标： 1、逐步适应幼儿园环境，情绪稳定。 2、在老师的指导下，学习正确使用小勺进餐、使用小毛巾和水杯、穿脱和折叠简 单的衣服、穿脱鞋袜、把物品摆放到固定的地方、独立大小便等。 3、养成饭前便后洗手、饭后擦嘴漱口、经常喝水的生活卫生习惯。 4、引导幼儿了解必要的安全保健知识，学习保护自19 / 35 己。 措施： 1、能高高兴兴上幼儿园，自己走进活动室。 2、学习盥洗，穿、脱衣服的顺序和基本技能。 3、认识自己的日常用品，知道物品的固定摆放位置。 4、认识安全标志，明确行为规范。 (二 )健康领域 目标： 1、愿意参加户外游戏活动和体育锻炼， 动作比较协调，对外界的适应能力逐步增强，对参加体育活动感到愉快。 2、在有趣的活动中，组织幼儿学习队列 队形和基本体操，增强体质，促进幼儿身体、机能的全面协调发展。 3、激发幼儿坚持锻炼的兴趣，培养幼儿不怕寒冷的意志品质，提高幼儿机体对自然环境的适应力和对疾病的抵抗力。 4、在体育活动中，培养幼儿遵守规则、谦让合作、勇敢顽强、爱护器械等良好品质。 措施： 1、通过有趣味的体育游戏和户外活动，培养幼儿积极参加集体活动，多交新朋友，保持愉快的心情。 2、采用幼儿喜闻乐见的游戏，发展走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作。 20 / 35 3、学习各类体育器械的玩法，了解保护方法，有基本的安全保护意识。 4、每天保证两小时户外活动。 (三 )社会领域 目标： 1、愿意参加各项有益的游戏和活动，并感到快乐。 2、喜欢与亲人、老师、同伴交往，逐步体验到与人交往的乐趣。 3、逐步学会使用一些文明礼貌用语：“早”、“好”、“再见”、“谢谢”等。 4、知道遵守游戏规则和集体规则：不扰乱别人或集体的 活动，分清自己和别人的东西，不乱拿别人的物品 ;学习谦让，不独占和争夺玩具 ;爱惜粮食、图书、玩具，用完会放回原处。 5、在成人和老师的鼓励下，愿意做一些力所能及的事。 措施： 1、通过“教师节”、“中秋节”、“重阳节”、“国庆节”、“元旦节”等节日，进行相关教育 ，培养幼儿关心他人、热爱祖国的情感。 2、让幼儿参与环境创设，体验劳动带来的快乐，感受与人合作的快乐。 21 / 35 3、鼓励并提供机会让幼儿做自己力所能及的事，培养幼儿自我服务能力。 4、通过活动区活动 和游戏，让幼儿理解并遵守游戏规则和社会秩序。 (四 )语言领域 目标： 1、乐意、并自然和大方地与自己的亲人、老师和同伴说话。 2、愿意倾听成人和同伴讲话，听懂讲话的主要内容。 3、能听懂简单的语言指令，并按语言指令行动。 4、乐于用简单的语句表达自己的请求和愿望。 5、乐意模仿成人和教师的发音，学习感到困难的发音，愿意学说普通话，逐步能听懂普通话。 措施： 1、与幼儿一起阅读幼儿书刊，培养良好的阅读习惯。 2、创设语言角，培养幼儿对文字的兴趣，学习礼貌用语和交往礼仪。 3、通过学诗歌、听故事、讲述、倾听等语言活动，培养幼儿爱动口，发展幼儿口语表达能力。 (五 )科学领域 目标： 1、在成人的带动和引导下，对周围环境中有趣的事22 / 35 物和现象产生兴趣， 2、愿意尝试用视、听、闻、触等各种感官发现和认识常见事物和现象。 3、愉快地参加一些有简单、有趣的数学游戏和操作活动，并能进行简单的分类、比较。 4、喜欢到户外接触大自然，在成人的带动、引导下对自然现象产 生兴趣，认识一些常见的动物、植物的名称和明显特征，知道要爱护动植物、珍惜水资源、保持环境清洁等。 措施 1、在认知区多投放可操作性强的材料，供幼儿探索，发展幼儿思维能力。 2、在日常生活中学习数数、找图形等，并能进行简单的分类、比较。 3、在科学活动中，让幼儿通过看、听、闻、操作材料等形式，引导幼儿发现和认识常见事物和现象。 (六 )艺术领域 目标： 1、能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。 2、愿意参加唱歌、舞蹈、美术等艺术 活动，在活动中大胆地表现自己的情感，并能用自己喜欢的方式表现艺术活动。 23 / 35 3、认识三种以上颜色和常用的美术工具、材料，并学习表现、塑造简单的物体形象。 4、愿意和同伴一起娱乐、表演。 措施： 1、设置“表演角”，提供打击乐器等材料，发展幼儿感受力。 2、美工区投放纸、颜色笔、各种废旧材料等，培养幼儿创造力、动手能力和对美的感受力。 3、经常给幼儿提供表演的机会，培养幼儿表演欲和胆量。 4、通过观看影碟、唱歌、律动、歌表演、舞蹈等活动形式，让 幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感。 (七 )家长工作 目标： 1、指导家长做好教育工作，争取家园同步一起教育孩子。 2、做好家园联系工作。对幼儿家庭情况进行了解，与家长沟通，帮助家长明确自己所应承担的义务，并能积极配合老师建立对幼儿统一的教育思想和教育方法。 请家长配合主题，有目的的带孩子参加社会实践活动。 措施： 24 / 35 1定期向家长介绍家教信息，指导家长做好教育工作，争取家园同步一起教育孩子。 2、通过家访、交谈、电话联系等方式，对幼儿 家庭情况进行了解，与家长互相交流育儿心得。 4、通过邀请家长参加幼儿园的开放性活动。让家长进一步了解幼儿园的教育。 (一 )三月份 1、教师赛教。 2、器械操活动继续上学期训练。 (二 )四月份 1、加强幼儿语言能力的训练。 2、小班幼儿儿歌比赛。 3、玩教具制作比赛。 (三 )五月份 1、幼儿进行角色扮演游戏。 2、小班庆“六一”汇报演出准备工作。 (四 )六月份 1、庆“六一”汇报演 出。 2、加强小班幼儿教育工作。 2016年，我园继续倡导“规范一切行为，一切行为规范”的总要求，认真贯彻落实 3 6岁儿童学习与发展指南和幼儿园教育指导纲要。抓实抓好保育保健工作 ;强化规25 / 35 范教学管理，保证常规教学切实有效 ;提升师资队伍素质，创新教育培养思路 ;深入开展教科研改革，丰富公共艺术活动 ;开放性的开展家园互动，促幼儿健康快乐成长。 ! (一 )卫生保健 生保健制度和传染病应急预案制度。 容，坚持每日对全园各班做好晨午间检查及全日观察，严把晨检午检关，对班级各项消毒工作及室内通风情况有计划的检查指导并记录。 视幼儿午休环节，随时巡查。 发病的预防指导监督工作，发现问题及时上报并做好相关处理工作。保健人员督导每班做好缺勤、消毒记录。检查班级消毒、晾晒、清洗工作并记录。 生的体检一周内收体检单，旧生假期做好体检，开学报名时班长收单。 年 2次幼儿体检，测量升高、体重、视力，检查龋齿。做出幼儿体格发育的分析评估。 量食谱”软件，科学制定食谱，及时调整26 / 35 每季度幼儿营养摄取所需的食品蔬菜量与种类。 育员日常量化考核内容。配班老师每天严格按照量化考核内容规范保育工作。保健主任按标准进行指导检查并记录在案，每月汇总分数并有文字性总结。 “老带新互助组”，培训新配班老师，并有具体带教方案。 卫生保健制度、隔离制度、传染病应急措施、幼儿 的生活护理等 )及一周一集中。配班老师做好学习笔记，年底上交。 组 健保育知识竞赛等形式多样的实践赛事，互观互摩互促进。 天小抽查。每月教学部参与一次保健部的卫生保健工作检查，进一步做好保教一体工作。 儿春秋季常见病、突发事件处理”培训。请专业医生进行讲座，可请家长友情参与聆听。 (一 )教学管理 儿园教师日常量化考核内容，老师严格按照日常量化考核内容规范 教学，认真有序做好一日活动。各班每日按时做好户外活动、区域活动等各记录。 考核内容每日巡查，保证每天 2 次巡班，做好全园各班各活动的指导及各项一日常规检27 / 35 查工作并记录，月末做好考核汇总工作，并形成文字性月总结。 注、评选并通报。 高幼儿一日生活、学习、游戏等活动质量。结合幼儿年龄特点，各部常规教育重点有不同，小班侧重生活卫生习惯和自理能力培养 ;中班以游戏活动及区域活动开展为导向 ;大班把学习习惯 及体能发展作为重点 案、教案、总结，做到每一项活动都有完整的文字图片资料。 (二 )教育教学 育幼儿说文明话，做文明事。培养幼儿正确的走、坐、书写良好的习惯。 班组织一次社区爱心活动。 班不定期每月组织幼儿安全有序逃离活动，熟悉幼儿园各个安全出口，建立“安全只有起点，没有终 点”的高度安全意识。 次分两月完成，班长组和教师组。评出优质课请武春霞老师再次指导。 28 / 35 一次体操比赛。 幼儿，开发活动质量特色，按时上课，与班级老师协调配合，承担各种观摩任务。 (总园分批次去分园听课看环境，总园的优质课观摩邀及培训请分园参加 ) 一”庆祝活 动。活动分部分时间开展，小班室内展演，中班户外亲子竞技游园，大班文艺演出暨毕业典礼 。 班亲子玩教具制作大赛”。 (一 )提升师资队伍素质 全园培训 周四组织业务学习，学习内化 3儿童学习与发展指南， 帮助教师把握理念内涵，切实转变教育观念。每次业务学习各组组长总结、鼓励、分享，形成组组有特色、有热情，带动中工作，工作中合作。 儿教育早期教育，每月教师要传阅并实 践应用，认真写心得反思，提高教学能力和文笔素养。 鼓励教师积极撰写论文、刊物投稿、进修学习，提高29 / 35 自己的文化水平和专业修养。 教每学期抽查教师运用能力。 容为弹唱和普通话朗读赛 ;自修硬笔和简笔画并评比。 次。其中开展一次旗县交流活动。做好每次活动的研讨实效工作。有计划地派老师到幼儿教育前沿城市学习实践，提升师德修养。 尔夫音乐教材培 训和体能训练包培训，丰富专业知识、扎实实践技能、打造整体水平良好的教师队伍。 园本教研 任亲自参与教研活动。 保全园教学工作上下统一，高效及时。同时制定计划，按照园内的活动有针对性的选课选人，进行一课三研，并带动各班长用教材研教材。 育教学、家园互动的具体辅导，培训老师上岗时间规范工作，指导老师如何很好的 使用教材，促使老师尽快成长。 30 / 35 照各年龄段幼儿常规教育重点内容，把孩子们出现的普遍或个别问题进行教研探讨，切实做好园本教研活动。 拉手”活动，各组推选，选拔酌定。 (二 )创新教育培养思路 新教师培训 儿园工作强化条例幼儿园教师日常量化考核内容幼儿园一日活动细则，熟悉我园的基本制度及一日教学活动要求。 。 长亲自带”“主任随堂指导”的师徒带教培训形式，尽快使新教师成长，熟悉幼儿园工作。 据其优缺点及时调整计划并及时指导。每学期保教部进行摸底，学期中抽查，学期末检查。一对一的带教，确保新教师进步有序。 始承担班中的观摩活动及向分园送课活动，更优秀者参加各种适宜的能手赛活动。 骨干教师培养 职幼儿园教师中有培养前途的中青年教师，具体条件为：具有良好的政 治思想31 / 35 素质和师德修养 ;幼教专业基础知识和教学基本功扎实 ;有一定的教育教学研究能力和创新能力。我园 2016 年第二批骨干教师 6名任职两年， 2016再次选聘第三批骨干教师 6名。将进行以下培训。 计划的送骨干教师外出培训，丰富教师的专业知识，锤炼实践技能，带回先进的保教理念，融会贯通与教学，加强我园教师教学