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文档简介

备课教师韦艳红集备时间3、24课题口语交际与习作三教学目标1、 拓展视野，培养认识自然、探索自然的兴趣。培养实践、创新的意识。2、 进行口语交际 习作的训练。交流综合性学习的收获。3、 培养先想后写的习惯。，提高表达的条理性。教学重点口语交际及习作教学难点口语交际及习作教具准备多媒体课件预习提示先学后教 当堂训练个人复备一、 导课二、 学习目标1、 拓展视野，培养认识自然、探索自然的兴趣。培养实践、创新的意识。2、进行口语交际 习作的训练。交流综合性学习的收获。3、培养先想后写的习惯。，提高表达的条理性。、三、第一次“先学后教”（口语交际）自学指导一阅读口语交际中的内容，思考：先学后教 当堂训练个人复备每个人说说自己搜集的是哪方面的资料，是怎样给人类以启示的，解决了什么问题。或者说说自己了解到的发明创造的事例，也可以谈谈自己从植物身上得到了哪些启示，想发明什么。（2分钟自学，3分钟组内讨论，5分钟后我们来交流。）四、第二次“先学后教”（写作）自学指导二通过大家刚才的交流，同学们的口头表达能力都有了很大的提高。现在我们一起来回顾一下，明1、确这次习1、 作的内容和要求。内容：1）写自己发现。2）写活动的经过或心得要求：写完之后组内互相修改。指导写自己的发现1) 内容：交代清观察什么；进行了怎样的观察或试验；了解了什么特点或功能；可以解决人类生活的哪些问题2) 2）顺序提出问题从某种食物得到启示怎样解决问题五、自己思考，想想你的思路应是什么，重点是什么六、写草稿师巡视。七、师生共改一篇中等
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