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探析高职高专院校图书馆服务管理理念与馆员的基本素质 论文关键词：高职高专院校以人为本者馆员基本素质 论文摘要：阐述了以人为本管理理念的内涵，探讨了高职高专院校图书馆从业人员应具备怎样的基本素质。 以科学、，启迪民众智慧，推动进步为宗旨的图书馆，其诞生之时，就是人文主义的产物，但中国的图书馆业却有着自己独特的成长过程。l7世纪，中国沦为半封建半殖民地的国家，随着西方传教士而来的图书馆开始出现，但真正意义的图书馆是在受西方思潮影响下的改良主义者的鼓吹和推动才出现。正是在这样的背景下，中国的图书馆业在人文精神方面是有一定的缺欠的。随着社会进步、民主思想的深化，以人为本作为一种全新的管理理念和价值观已逐步渗透到社会生活的各个领域。如何认识理解这一管理理念内涵，从业人员应具备怎样的基本素质，将影响到以人为本管理理念的实现，也将影响图书馆业的发展趋势。 一、以人为本管理理念的内涵 就高职高专院校图书馆而言，以人为本的管理理念是指以读者为中心，以馆员为主体，紧紧围绕人的平等、尊严、发展，协调管理资源，尽可能地满足社会和读者对知识、信息的需求，使管理效益最大化的一种管理模式。直白地讲，就是一切为了人，为了人的一切。其实，不管是怎样的一种管理模式，都是离不开人去实现。可以说，在管理过程中都重视人的作用，所不同的是将人看成是实现目标的工具，还是目标实现的归宿，这是二者质上的区别。 二、传统的理性管理与以人为本管理在人性上的定位 1、传统的理性管理对人性的定位是基于人性的弱点。这种观点认为：馆员是有惰性的，对工作是非自愿的；是缺少进取心，非自觉性；是消极的，不能自我实现的。也正是在这样的立意下，所制定的严格的、完善的管理规章制度，用来规范、约束馆员的行为，馆员在图书馆的管理系统中，仅是完成工作目标的工具和手段，而忽视了作为有社会属性的馆员的需求和自觉、积极进取的因素。 2、人文精神指的是以人为本的管理理念，是基于人的社会属性和人性积极因素为前提。这种观点认为：人是平等的，有尊严的；是有强烈自我实现愿望和创造力的；是有进取心，能够实现自我约束的。尊重、重视每个馆员在管理过程中的平等地位和作用，平等地为每个馆员提供实现自我价值的机会与空间和参与管理的权力。 三、实现以人为本的管理与管理者的素质 实现以人为本的理念，除外部条件，作为内在因素的高职高专院校图书馆人，必须具备一定的素质。它要求从业者是自觉的、有强烈责任感和自我实现的人，这是实现以人为本管理的基础。如若不然，以人为本的理念将变成无本之木，所以，高职高专院校图书馆从业人员的素质如何，决定了以人为本管理的成败。 1、高职高专院校图书馆的管理者要有坚定的以人为本的管理理念，并要将这一理念转化成为管理信念和人格特征，使以人为本的思想自觉成为管理工作和用人之道价值取向的标准。不能停留在概念上或是一个时尚的宣传口号，充分认识到以人为本的理念是实现管理效益最大化的前提，是实现高职高专院校图书馆长远发展的奠基石。 2、平等、尊严、人格是人文主义的基本精神。平等是馆员人格尊严的保障。没有平等，就没有人格的尊严，在以人为本的管理理念中，包含着馆内每个从业人员平等合法权益不容践踏的内容。管理者，在制定馆里规章制度和发展目标时，要发扬民主作风，尊重每个馆员的平等参与权力，树立起始于仁而终于人的管理信念。要有一颗仁爱之心，广博的心胸，海纳百川的气度，善待每一位馆员。管理者始终要定位于：我是管理作的组织者、协调者，而不是“朕”。馆内制定的制度，应是全体馆员的意志和利益的载体，而不是管、卡、压的“紧箍咒”。 3、以人为本的管理理念，最终的落脚点就是发展。高职高专院校图书馆的发展、馆员的发展，这是以人为本理念的体现，也是馆员实现个人价值与高职高专院校图书馆管理目标的结合点。管理者要善于发现挖掘每个馆员潜能、潜质，平等地为每位馆员提供发展的机会和空问，尤其是对普通馆员应因势利导，人尽其才，不可网精英战略、能人治馆的策略，忽视甚至是漠视普通馆员的发展权和创造力。发展不仅是硬道理，更是最大的以人为本。 四、实现以人为本的服务理念与馆员的基本素质 先进的理念、优越的制度、贤明的管理者，为馆员的发展和服务提供了良好的平台。但以人为本的服务理念的实现，要有一支与之相配的高素质的馆员队伍。以人为本的服务理念，对馆员的基本素质的定位是：馆员具有强烈的奉献精神和责任感；有强烈的自我实现欲，能够自我管理以及对事业的忠诚。 1、馆员要明确树立起以人为本的服务理念，这不仅是服务理念，更是责任。优越的管理理念，还要有忠实的执行者。馆员既是管理的参与者，又是服务的实施者。馆员在管理过程中，是承上启下的重要环节，馆员要忠诚于自己的事业，坚定不移地执行各项规章制度，才能使以人为本的服务理念真正得以贯彻。 2、以人为本的服务理念，是靠高品质的服务支持的，而高品质的服务是靠高效优良的技能才能实现。馆员服务技能的高低是以人为木的服务理念实现的关键。尤其高科技和网络技术在高职高专院校图书馆业的广泛应用的今天，馆员在服务过程中所涉猎的内容更加广泛。而馆员也必须与时俱进，除馆内组织的学习和培训外，更要自觉地更新知识，接受新鲜事物，培养敏感的职业素养，提高自己的综合服务技能，在知识爆炸的大背景下，学习将成为馆员的终身职业。积极研究读者的需求和动向，充分利用馆内的信息资源，为读者提供人性化、个性化的服务，将馆员的自我价值实现与服务相融合，最终实现双赢。 3、端庄的仪表、优雅的举止、温馨的话语，这是馆员必备的基本功。这不仅是个人修养的表现，更是高职高专院校图书馆整体形象的代表，是对读者的尊重，也是文明、修养的折射，它反映了馆员修养的高低。这些文明的举止、形象是馆员个人道德和底蕴的长期积累，也是高职高专院校图书馆文化的重要组成部分。图书馆以人为本的服务理念正是通过日常工作的点滴及细微之处得以体现。 高职高专院校图书馆以人为本的服务理念的实现，除了良好的外部条件外，还必须具有良好的职业修养和服务技能，这是我们必须练好的内功，良好的职业素质，是长期积累的结果，不是一蹴而就的。可见以人为本的管理是个长期而艰巨的任务。 参考文献： 包斯琴馆员素质是创建和谐型高校图书馆的关键J前沿，2007，（11）：241243 毛为忠论知识时代图书馆员的素质J科技情报开发与经济，2007，（3）：6870 马忠庚，王学军高校图书馆馆员素质探讨J科技情报开发与经济，2005，（10）：5556 何靖浅谈网络下图书馆员的角色及素质要求J湖北师范学院学报（自然科学版），2004，（4）：4851 赵康议信息时代图书馆员的角色转变及素质要