六年级语文综合填空试卷.doc

语 文 综 合 填 空（一）1、大自然多像 ！ 是 ， 是 ， 是 ， 是 ， 是 。省略号的用法 ，省略了 ，再仿写两句： 是 ， 是 。 2、在 的春风里，在 的暴雨里，在 的清冷里，看不出有什么特别 的时候，也看不出有什么特别 的时候，无日不 。从加点词可以感受到夹竹桃 。3、你站在它下面，花朵是 ；但是香气却 ， 地从花枝上 了下来。它把影子投到墙上， ， ，可以引起我许多幻想。4、圆茎上面缀满了 的小颗粒，这就是孕育着 的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个 ， 的大家族。5、在绿油油的叶丛中，花朵是那样的 ， 。我无法用文字准确形容那 ，说它 吧，又似乎有一种 渗透出来。6、 ，依旧像一个快乐的孩童，它 ， ,潇潇洒洒地 ， （三亚落日）。7、我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日 ，最后像 那样，以一个 、 的弹跳，再以一个 ， 的优美姿势入了水，向人们道了“ ”。8、夏日烟台的海常常 ，宛如一个 的少女。清晨，太阳像被海水冲洗过的 ， 地浮出水面。海面上拖着 ，每一次的海边日出都使人 。9、秋冬时节，许多树的叶子 了，广玉兰却 ，与 ， 。我爱广玉兰的 与 ，更爱广玉兰 。10、小山似的海浪像 _的狮子从北边天际 、 地扑向堤岸，溅起 ，发出 ，有时竟把岸边 ，掀到十几米远的马路中央。11、活跃了一天的太阳，依旧 ，它 脸蛋， 地从身上 赤朱丹彤，在大海上 ，于是，天和海 ， （三亚落日）。品读着这些句子，我想给这幅画面配上一个标题 。12、告别了冬日的凝重， ， ，秋天的海平添了几分 与 ，渔家驾船出海了。（二）1、孔子名立，字仲尼，春秋末期鲁国耶邑人，是我国古代的 和 ， 儒家学派了创始人，政治上主张“ ”、“ ”，教育方面提出“ ”、“ ”的主张，曾编写过春秋。贤弟子子路 ，颜回 。文中的孔子是位 的老师。2、孔子游春一文从 四个方面，借水喻理，文中描写泗水河畔美丽春景的句子是 。我还知道孔子曾说过： 的名句。3、理想的风筝是一篇回忆性的文章，以第 人称叙述，采用 的写法，描写了一位 的好老师。题目的含义是 ，你勉励自己关于理想的名言是 。4、莫泊桑是19世纪法国著名作家，曾拜 为师，被誉为“短篇小说之王”，代表作有 、 等，文中的莫泊桑： 、 、 ，福楼拜 ， ， 。学了课文，你又懂得了（1） （2） （3） 是提高写作水平的必由之路。5、漫步在即将离开的母校，见到优美的景色，我想起了四个关于景色优美的词语 ， ， ， 。面对小升初考试，我想用达尔文关于机会的名言与同学共勉 。就要离开母校和老师了，我想说 。6、自古至今，描写梅花的诗词不绝，王冕这样写道： ， ，毛泽东这样写： ， 。著名爱国诗人陆游却借“ ”表达自己历尽磨难、矢志不渝的爱情情怀，而王安石则通过“ ”来赞美梅花傲立于风雪中的顽强精神。7、联系课文内容，用两个四字成语写出下面三位老师各自特点：福楼拜： ， 莫泊桑拜师刘老师： ， 理想的风筝孔 子： ， 孔子游春8、母亲是无私的，每年5月的第二个星期日是母亲节，用实际行动感谢母爱吧！（1）献给母亲的花：花名： 理由： （2）献给母亲的歌：花名： 理由： （3）献给母亲的诗： （4）送给母亲的话：请运用比喻或拟人的修辞手法对母亲说一句感谢的话： 。9、夹竹桃是一篇优美的 。从 ， ， 写了夹竹桃的特点，表达了作者对 的喜爱之情，文中描写夹竹桃韧性的语句是 。作者 被誉为“学界泰斗”。2004年4月通过人民日报寄语全国中小学生 ， ， ， 。我们还学过描写植物表达情怀的课文有 ， 等。10、广玉兰是一篇优美的散文，描写了广玉兰的 ， ， ，以及 ，表现了作者对广玉兰的 之情。11、山谷中的谜底最后一句：的确，有时弯曲不是 和 ，而是为了 和 。联系生活实际或古今事例，写出你对这句话的理解： 。“弯曲”在这里指 。这使我想起一句歇后语： 。12、牛郎织女是我国民间故事，我还知道 、 、 等，读这个四大民间故事，我想起了苏轼的 和 。13、最大的麦穗一文中有这样的话：有的人见了颗粒饱满的“麦穗”就 ；有的人则 ， 。当然 。“麦穗”加双引号的意思是 。“眼前的一穗”指 ，“最大的追求”指 。“把眼前的一穗拿在手中”就是 。此段揭示了 的道理，说一句关于机会的名言： 。14、天游峰的扫路人刻画了一个 的老人形象，表现了扫路人 ， 的精神。15、学会合作是一篇 ，为了说明合作的需要，课文举了两个例子（1） ，（2） 。这两个例子说明有效的合作必须具有 和 。由此我想到了关于合作的名言警句：“ ”“ ”。16、三国演义塑了诸多英雄人物，如 的关羽， 的诸葛亮， 的曹操。上面人物你比较喜欢谁？ ，说说你的理由： 。17、螳螂捕蝉是一篇寓言故事，讲的是一位少年以“ ”的故事，告诫吴王 ，再写一个八字成语： 。18、“七七事变”发生在 年 月 日，又称 。19、我国古典名著中有许多足智多谋的人物形象，请写出其中一位及相关的故事名称书名：三国演义， 人物：诸葛亮 故事：草船借箭书名： ， 人物： 故事： 书名： ， 人物： 故事： 书名： ， 人物： 故事： 20、记金华的双龙洞是一篇 。作者 按 顺序先后描写了 ， ， ，内洞的特点是 ， ， ，重点写了 。名言警句1、 ，不亦乐乎！ ，不亦说乎！2、学而不思则罔， 。3、 ，可以为师矣。4、不愤不启， 。举一隅不以三隅反则不复也。5、三人行， 。6、 ，乐以忘忧， 。7、大漠沙如雪， 。8、不入虎穴， 。近水识鱼性， ，兼听则明， 。9、良药苦口利于病， 。10、满招损， ，知过必改 。 ，从善如流，疾恶如仇， 。话不说不明， ，忠言逆耳利于行。11、生当作人杰， 。12、风声雨声读书声， ， ， 。说一说近来大家关注的话题： 。13、 ，不拘一格降人才。14、祸兮， ，福兮， 。15、“心动不如行动”，古人云：“ ，不如 ，”说的就是这个道理。16、生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用论语中的“ ”。17、有理走遍天下， 。18、 ，俯首甘为孺子牛。活用古诗词名句填空1、就要离开母校了，你可用长歌行中的“ ， ，”来告诫小同学年轻时不努力，到老会一事无成，见到昔日的同桌你会引用这样的诗句送给他：“ ， 。”2、有时候，有些人对自己所处环境正在做的事反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的“当局者迷， ”。大诗人苏轼在题西林壁中的诗句“ ”说的也是这个道理。3、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发电子邮件，可以引用 “ ”这句诗表达自己的思念之情。4、花草无语，文人有意，花草折射出人的精神魅力。A、菊花里有陶渊明的隐士情怀： ， 。B、莲花里有周敦颐的高洁品格： ， 。C、 里有 的 ： ， 。5、石灰吟这首诗的作者是 代 ，作者通过石头 的描写，赞颂了石灰 的品质，抒发了诗人 的感情。6、墨梅的作者是 ， 朝人。诗人借 为喻，在素洁的梅花上寄寓了他 ， 的高尚情操。7、词是 ，它始于 ，形成于 ，而极盛于 。词有 ，词的句子有长有短，因此又叫 。8、如梦令的作者是 朝的女词人 ，你还知道她的 等诗词。这首词表达了作者 。9、渔歌子的作者是 朝的 ，这首词描写的是 的景色，这首诗表达的是 。综合填空题1、本学年，我们学习了不少文质兼美的课文。借助语言文字，我们感受到了海伦凯勒 ， 的学习状态，目睹了大江保卫战中解放军战士 ， 的一幅幅感人的画面，还被莫泊桑求学过程中 ， 的学习态度深深地感动；同时也读懂了牛郎织女之间的 ， 。2、在本册语文书上，我们认识了许多平凡的人物，他们身上有着高尚的品质，如 的天游峰的扫路人， 的刘老师， 的斯帕拉捷。3、本学期，我们学习了发生在第二次世界大战中的三篇课文，分别是 ， ， 。请用一两句话说说对战争、中日关系或人道的看法（选择一点即可）： 。4、本学期，老师向你推荐的课外书籍是 ，其中给你印象最深的故