领导班子分析检查报告

1 / 27 领导班子分析检查报告 参考 二是进一步加强班子作风建设。强化团结协作意识，自觉服从大局，在班子中牢固树立求真务实、勤奋高效的工作作风，增强班子的凝聚力、执行力和战斗力。加强民 全完善集体领导和个人分工负责相结合的工作制度，确保班子高效有序运转。 三是进一步加强班子能力建设。加强业务、管理、法律等方面的知识学习，进一步提高班子的专业水平；推进深层次的研究创新，着重在加强卫生发展规划和提高卫生服务能力的大局上把握规律性、增强预见性，在具体实践操作上强化针对性、提 高有效性，切实增强认识和把握卫生事业发展规律的能力、指导和促进卫生行业科学发展的能力。 四是进一步加强班子廉政建设。注重源头治理，坚持用制度管权、管事、管人，用制度规范管理工作行为；带头落实党风廉政建设责任制，工作当先锋、廉洁作表率，自觉接受干部群众的监督，筑牢拒腐防变的思想道德防线，干干净净做事，堂堂正正做人，树立清正廉洁的良好形象。 五是进一步强化政务公开制度。在党务、政务、医务公开工作中，严格按照河北政务公开条例、 阳光工程 ” 实施意见及纪委 要求，进一步完善 卫生局政务公开实施细则；各医疗卫生2 / 27 单位根据实施细则制定实施方案，及时编制公开内容目录，认真组织实施，聘请公开监督员，加强督促检查；以方便群众办事，便于群众知情，有利于群众监督为原则，积极探索公开的形式和途径，方便群 考 众查询和监督。 2. 争取政府支持，打造品牌专科 一是争取政府大力支持，在政策和财力上大力支持各级医院改善环境，提升技术，创立品牌；特别是在重点、特色专科建设要取得明显成效；结合实际情况，一切以群众满意为标尺，以群众 需求为追求，以医疗质量为生命力，基本做到不管小病、常见病，还是大病、疑难病，不出 可得到较好解决。 二是加强传统中医药传承发展。加强中医中药建设，着力创建中医 “ 治未病 ” 健康工程示范点，推进 “ 中医进社区 ” ，力争成为石家庄示范区。 三是改革服务内涵，夯实妇幼保健发展基础。重点加强流动孕产妇保健管理，降低孕产妇死亡率；明确与计生部门职责和分工，履行医疗救治及全民医疗保健工作；建立妇幼保健监督与督导相结合的管理模式，提高医院的妇幼保健服务水平。 3. 加强信息管理，建设数字医院 建立全市卫生信息中心，加强信息资源的整合、管理3 / 27 和服务，实现信息互通、共享，逐步实现无纸化办公；推进电子政务建设，规范办事程序，提高办事效率；建立医院信息系统测评制度。 4. 改革健教体制，强化健康促进 健康教育工作是一个系统工程，不是单靠健康教育部门一方就能做好的工作，要由政府与相关职能部门协调，制订相关政策，建立联合机制，督促相关部门共同配合开展健康教育工作。整合现有单位资源，力争多项工作优势互补，担当起更多的职能和职责。许多公共场所的健康教育不能再考 停留 在饭前便后要洗手、消灭苍蝇、蚊虫，不乱扔果皮、垃圾等宣传了近 60年的简单老话题上。 5. 加强行风建设，构建医患和 一是加强行风教育。强化职业理想、职业道德、职业纪律教育、法律法规宣传和警示教育，引导广大医务工作者自觉践行全心全意为人民健康服务的宗旨，增强抵制不正之风的能力。 二是加强制度建设。完善行风建设各项制度，进一步规范医疗服务行为，构建防治医药购销领域商业贿赂长效机制；重点加强医疗卫生服务质量、开方用药、开单检查、收费价格等情况的监督检查，适当进行通报，广泛接受社会 和4 / 27 群众监督；对违法、违纪、违规行为，要切实做到有案必查、查则彻底、处理到位。 三是强化服务意识。要求工作人员服务意识观点不断更新，要以病人为中心，充分尊重病人，处处为病人着想，重视病人安全，提高服务质量，改善就医环境，保护病人合法权益，降低医疗成本，使人民群众得实惠，进一步缓解看病难看病贵的矛盾；在工作中要胸怀博爱之心，自觉抵制不正之风，构建和 四是加强宣传沟通。加强医疗卫生行业正面宣传，重视医患沟通，使病人权益得到保证，医务工作者得到社会各界尊重，使医务人员转变观点，树立 服务意识、质量意识、市场意识，达到服务观念转变，服务行为规范，促进医疗服务的的整体性、人性化，真正体现以病人为中心的服务理念。 本新闻共 2 页 ,当前在第 2 页 1 2 入学习实践科学发展观活动领导班子 分析检查报告 一、分析检查内容 1、如何在科学发展观指导下，突出质量、和 构、效益和特色上做文章，真正使我校走向全面协调可持续发展的轨道？ 2、如何进一步完善内部管理体制，增强办学活力，5 / 27 提高学校管理的规范化、制度化、科学化水平 ，完善激励机制？ 3、如何强化教学工作中心地位，深化教学改革、规范教学管理，全面提高教育教学质量？ 二、分析检查情况 1、时间：调研于 10月 12日 11月 15日期间进行。 2、范围：全校教职工、部分家长、学生。 3、调研方式：采取召开座谈会和个别探讨交流的方式展开调研工作。 三、存在的问题 1、学校领导干部自身素质有待提高，工作方法有待改进，工作作风也存在一些问题，如工作不落实、不到位，与老师沟通交流少等。 2、师资队伍建设有待 加强，从总体情况看，学校人才总量不足，部分教师还没有完全按照新课程理念进行教学，尤其是能够在教育教学中真正起模范带头作用的教师不足；学科带头人偏少，在全区甚至全市有影响的名师较少。 3、学校各项制度特别是绩效评价制度有待进一步完善，学校执行制度要体现公正公平、前后连贯。 4、学校管理有待加强。学校部分管理人员服务意识有待提高，不能很好地为教育教学服务，保障教育教学秩序正常进行。 6 / 27 四、问题成因 1、观念意识。对教学质量的理解与判断，对教育形势、学校发展了解不够全面深刻所 造成。有些教师对育人观有一定的偏差。 2、客观条件。如师资水平、硬件建设、课程建设等等，都是学校单方面力所不能及的。 3、经验积累。学校整体管理、后勤管理、师生工作学习制度与行为评价等等，都有待于在实践中建立健全，并不断完善。 4、制度机制。对于学校来说，需要制定一系列合理的、科学的规章制度和评价标准。 五、解决问题的基本思路 党的十七大报告明确指出：坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观。按照景小党支部开展科学发展观学习教育活动的总体要求，我校提出以 打造和 照科学发展观的要求，认真组织和落实各项学习活动和整改活动，广泛深入地开展了和 一、统一认识，组织到位。 学校高度重视和 确了工作任务，落实了分管责任。 1、统一认识。为统一全体教职工的思想认识，景小7 / 27 党支部及学校及时召开教职工动员大会，传达和组织好上级行政部门深入学习实践科学发展观的文件精神，明确了创建和 全体教职工充分认识到开展和 强了参与 创建工作的自觉性和主动性。学校还充分利用标语、标语等宣传平台广泛宣传教育，营造良好的调研氛围。 2、组织到位。自学校确立了和 管德育、教学、总务三大部门的副校长紧跟着也确立了自己的调研课题子课题，分别是当今小学生德育意识缺失的调查分析与解决方法、优化常规管理，促进教学质量全面提升、如何提高学校后勤人员的工作效率。三大子课题在三位副校长的领导组织下，已全面开展了课题的研究工作。同时，以学校为单位，组织全体教师、教研组开展好各项学习交流活动，鼓励各支部努力创新学 习形式，充分发挥主人翁精神，做好调研过程的意见收集和反馈，落实好各个阶段的整改任务。 二、创新形式，深入调研。 为全面、客观、深入地了解我校和 握和整理好第一手材料，学校开展了各种形式的调研活动。 1、组织深入学习十七大精神和科学发展观，了解和 确和 谐社会建8 / 27 设的重要关系，提高广大教工参与调研活动的积极性。 2、全面开展问卷调查，广泛听取教师、学生、家长等各方意见，对我校在和 调研工作做好有的放矢，稳步推进。 3、落实好代表座谈会，认真听取学生和家长对和 学生和家长提出的意见建议给予高度重视。 4、举行和 析我校和 确和 出和 立和 三、总结经验，推广做法。 （一）落实依法治校 和 在构建和 法治校具有重要的地位和价值。常川学校是 一所为适应巉口教育发展需要。办学多年来，学校在教育局和学区的直接领导下，认真贯彻落实中华人民共和国民办教育促进法和中华人民共和国民办教育促进法实施条例，严格执行中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法和国家宪法，学校一切工作坚持做到 “ 以法治校，依章治校 ” ，在大事小事上都依法依规，处处以法为行为准绳，促进学校各项工作公开化、合法化。 9 / 27 1、严格按照中华人民共和国民办教育促进法和中华人民共和国民办教育促进法实施条例，成立了一个高素质的领导班子，设立了教导处、团支部、少先队部、总务处，完善了学校的行政管理体系。 2、成立了职工代表大会，选举产生了教职工代表，定期召开教职工代表大会，鼓励广大教职工积极参与学校民障教师的切身利益。 3、严谨和规范财务管理制度，先后制定和完善了财务计划和财务决算方面的制度，七次预算管理制度，基本建设财务管理制度，财产管理制度，工资管理制度，资金结算管理制度，会计制度，会计档案管理制度等。学校还根据国家有关法律、法规，建立和健全了财务、会计和财产管理制度，设置财务机构，配备专职财会人员。学校在管理好资金的同时，还管好了资产。 设置资产账卡，防止因财、物管理不善造成浪费、破损、丢失，努力克服管理中重财轻物的倾向。按照国家的有关规定设置会计财账簿，按照会计法认真搞好日常会计核算和监督工作，建设登记建账，及时记账、结账、对账及编制各种财会报表，做到财证相符、账账相符、账表相符、账物相符，及时清理往来款项。学校还加强财务管理的民 务公开，定期向教职工公布财务收支账目，并按照有关规定，长期保存会计凭证、账簿、报表等档案资料，定期向办学行政机关报送财务报表并10 / 27 接受有关部门的检查、监督。 （二）坚持质量立校 和 1、树立创新服务意识，锻造一流领导集体。和 师是根本，领导干部是关键。建设和 校领导班子带头开展“ 学习实践科学发展观 ” 的学习活动，坚持在科学发展观的学习上走在全体教师的前面，用科学发展观来指导学校各部门的行政工作，真正实践 “ 执政为校、质量立校、特色兴校 ” 。首先，领导干部，特别是主要领导要用自己的实力、活力、魅力去影响带动全体教职工，要任人唯贤，率先垂范，容人容事，尊重教师，用人之长，容人之短，淡化权力意识，增强民 分层管理，权责到人。其次，每一位班子成员要作风正派、事业心强、求真务实、开拓进取，做到以情感人，以诚待人，以理服人，在各项工作中为教师做出榜样，以榜样的力量影响人、凝聚人，注重建立和 使之内化为教职工的工作热情和前进动力。同时班子成员也要相互尊重，以诚相见，各尽其职，合作互助，维护班子内部的和 三，坚持刚性制度约束与人性化的人文管理的和 做到以理为先，以身立范，以德育德，以廉带勤，以品格取信教师，充分发挥领导的非权力因素的影响，改变单靠 “ 硬性 ” 的行政指令要求教师完成教育教 学任务的做法，在依法依规、坚持原则的基础上，11 / 27 把各种任务、要求和教师的态度、情感、利益、发展的需要结合起来，以公平的信念营造融洽、和 主、平等、团结、尊重的校园环境。 2、打造优质师资队伍，实现学校可持续发展。多年来，我们努力打造一支师德高尚、理念先进、业务精良、责任心强、深受社会、同行肯定和家长欢迎的高素质师资队伍。学校把师德教育放在教师队伍建设的首要位置。根据中小学教师职业道德规范的要求，学校制定了以 “ 八荣、八耻 ”和 “ 对教师的四要求 ” 为主要内容的师德公约规范。在教师中开展 “ 树教育新风，塑教师形象 ” 活动，内强育人素质，外树师德形象。开展 “ 十佳班主任 ” 评选，树高尚师德榜样，立模范教师形象，使学校教师得到社会群众的高度评价。学校把教师的专业化成长作为教师队伍建设的关键。一方面，学校狠抓专业学习，不断提高全体教师的业务水平和教学能力。通过建立教师理论学习制度，做 到每周一次集中学习，每年每人订阅一本以上教育教学杂志，每半学期检查一次学习笔记。另一方面，学校大力推进名师工程，走名师强校之路。学校制定学科带头人评选方案，开展 “ 学科带头人 ” 评选活动， “ 教学能手 ” 评比和 “ 三课比 赛 ” （说课、上课、评课比赛）以及基本功比赛、论文评比等，使教师队伍迅速成长，形成了自己的教学风格。还通过继续教育、派教学骨干到省内外考察学习、参12 / 27 加全国性高水平的科研研讨会等培训形式 ,提高了教师的理论和教科研能力，确立了新的教育理念。此外，学校还坚持实施青蓝工程，帮助青年教师快速成长。学校提出 “ 教师与新课程一起成长 ” 的口号，通过举办新教师上岗培训，建立教育、教学工作 “ 师徒制 ” ，坚持听课评课制度，开展骨干教师示范课、青年教师验收课和优质课等课堂教学交流，组织青年教师解题能力比赛、编题能力比赛、课件制作比赛等活动 ，提升了专业素质。 3、完善德育管理机制，提高德育工作实效性。我校的教育理念是 “ 全面育人、全员育人、全程育人 ” ，即通过营造 “ 处处是德育环境，人人是德育工作者，时时有德育机遇 ” 的氛围，实现 “ 不拘一格育人 ” 的目标。为提高教育的针对性和实效性，我们在德育队伍建设、德育模式推行、德育学科渗透和德育科研发展等方面作了深入的探索，构建学校、社区、家庭三位一体德育网络，建立一支特别能战斗的德育工作队伍。在德育网络建设中，成立了家长委员会和家长会议，定期开会、协商。家长学校每年授课 2次，提高家长教育子女的水平与能 力。级组分学期召开一次家长会。班主任一学年对学生进行普访，并经常进行电话家访。学校成立了由校长任组长，分管政教的副校长任副组长，政教主任、年级组长为成员的德育工作领导小组；建立政教处 年级 班级的层级管理系统。在德育队伍建设中，以班主任为13 / 27 核心，协同科任教师、后勤管理人员组成全员育人格局。学校还结合公民道德实施纲要，开展层次分明的主题教育活动，如：公民素质养成教育，安全法纪专项教育， “ 手拉手 ” 扶贫助学活动等。 4、加强教学管理工作，创一流教学质量。 教学质量就是学校的生命力。因此， 提高教学质量就是学校的中心工作。一方面，学校加大力度落实新课程改革实验，大力开展课堂改革，促进教学质量的全面提升。先后成立了课改领导小组，建立了实验教师教研常规制度、信息交流与反馈制度、检查评估制度、激励制度，使实验工作有计划，有目的，有组织，有落实。落实教师参加培训，坚持“ 不培训不上岗，先培训后上岗 ” 的原则。同时，根据新课标精神，结合学校实际，努力构建具三大教学模式：语文的“ 创设情境 自主感悟 探究创新 ” 的创新型教学模式；数学的尝试实践 启发理解 归纳运用的发展型教学模式；英语的活动教学模式。 5、完善后勤管理 ,提高服务质量。 我校实行半封闭管理，后勤服务的质量对教学质量和学生身体成长起着十分重要作用，所以后勤工作成了我们工作的重中之重。（ 1）加强食堂食品安全管理。学校严格执行上级文件精神，成立了以陈桂霞校长为组长的 “ 食品卫生领导小组 ” ，制定了食堂突发事件处理预案厨工守则14 / 27 等制度，严把食物质量关，提高食堂配套设备、确保全体师生的生命安全。（ 2）加强卫生教育建设。学校不但完善了卫生室的宣传，完善学生健康档案，完善补充药物备置外，还十分重视学校卫生教育工作。每学期开设卫生 与健康课对学生进行卫生教育。还每周利用广播和黑板报等方式，有针对性地开展常见病的宣传、防治工作。（ 3）加强校产管理。每学期初和学期末做地校产校具的统计清查工作。制定好教室、办公室财产登记手续。把节约放在工作管理首位，修旧利废，坚持合理开支。组织维修专管小组，及时安装和维护学校的电化设备， 为教学服务竭尽全力，每年为学校节省了大量资金。 （三）打造校园文化品牌 和 建设校园文化，是和 过校园文化建设，丰富和发展学校内涵，营造良好的文化氛围，是建设和 此，我校首先整顿学风，严谨教风，形成良好校风。通过对广大同学进行爱国主义理想教育，大张旗鼓地表彰优秀学生等一系列活动，充分激发和调动了学生的学习积极性。学校大力开展校园 “ 学习之行 ” 、 “ 优秀学生干部 ” 、 “ 三好学生 ” 等评选活动，建立文明监督岗，树正气，压歪风，使学校朝 气蓬勃，奋发向上。在教师中通过一批青年教师的典型带动，以及开展各项业务竞赛活动，树立严谨科学的教风，形成了 “ 文明、乐学、求15 / 27 实、创新 ” 的优良校风。其次，进一步绿化美化校园，形成良好的教学氛围。学校大搞校园绿化活动，扩大校园绿化面积，提高绿化质量。积极开展 “ 美丽的校园，我们的家 ” 等活动，师生共同努力，净化、绿化、美化我们的学校。 四、收集意见，重视整改。 在调研的过程中，我们重视意见的收集和整理，坚持边调研边整改，努力做到整改要有针对性，重视整改的实效性。我们把在调研过程中发现的主要问题、原 因分析和整改措施整理如下： （一）校园环境建设有待进一步优化。 尽管在创建一级学校的进程中，学校已经通过加大投入，完善了学校的各项硬件设备设施，但是随着学校办学规模的不断扩大，很多的后备工程还没有跟上，教室周边的绿化环境、美化、亮化工程还要加紧建设步伐。学校的校园警示语也还比较单一，基本上是以读书名言警句为主，与 “ 修身、立志、笃学、强体 ” 等八字校训相关的其他警示语和教育名言还没有涉及到。 在下一阶段，学校将围绕创建 “ 绿色学校 ” 为契机，对照 “ 绿色学校 ” 的评价标准，逐一进行整改，从 而使学校整体布局和微观细节更加科学合理，使学校真正成为花园式学校。 （二）学生的公民道德意识有待进一步加强。 16 / 27 由于受网络媒体、社会不良风气以及独生子和单亲家庭等多方面家庭因素的影响，当今的中小学生的道德意识较为薄弱，学校与家庭教育未能完全达成一致共识， “5+2=0”的教育怪现象依然存在。同时，学生的敬师爱师观念，感恩意识普遍还比较淡薄，极个别学生出现道德认识模糊，道德判断错位的现象，缺乏羞耻心和廉耻感。 在下一阶段，学校要进一步加大德育工作的调研力度，有针对性地开展专题研究，并 对特殊个案进行跟踪研究，积极走好家长思想工作，取得学校家庭教育的一致共识。同时，也要加大校园文化活动建设的调研，充分发挥校园文化的育人功能，通过创优校园环境，以优雅的校园环境文化陶冶人；凝聚校园精神，以高尚的校园精神文化激励人； 搭建活动平台，以丰富的校园活动文化塑造人，强化制度建设，以完善的校园制度文化鞭策人，从而促进学生公民道德素质的整体提升。 （三）教师的师德师风建设仍需继续强化。 师德师风建设是学校工作的重点，也是德育教育的重点和难点。通过严抓严管，我校教师都能充分认识 到体罚和变相体罚的严重性，都能自觉地遵守学校的教育教学制度，基本上杜绝体罚和变相体罚。但是，个别年轻的新老师，由于缺乏工作经验，在面对一些突发教学事件和相对棘手的问题学生时，往往未能很好地控制好自己的情绪，无意中造成17 / 27 了体罚；又或是操作方法不当，不知不觉造成了变相体罚。这需要引起我们的高度重视。 在下一阶段，我们要继续加强师德师风建设，深入组织学习教师法和未成年人保护 加强对年轻教师，特别是年轻班主任的培训力度，组织先进教师和优秀班主任开展经验交流会，促进教师队伍素质的整体提高，确保一个都不落伍，并以此为突破口提高教师队伍的师德师风。 通过深入调研，我们深刻地认识到：深入落实科学发展观，全面推进和 学校科学、可持续发展的根本之道。在构建和 们将继续以科学发展观为统领，坚持解放思想，紧紧抓住发展这个执政兴校的第一要务，以发展创和 改革促和 公平求和 稳定保和 力争当新会区小学教育的排头兵，把学校各项事业不断向前推进，开创常川学校又好又快发展的新局面，为教育事业作出应有的贡献。 按照市县学习实践科学发展观活动领 导小组办公室的总体部署和要求，我校领导班子成员在开展学习调研的基础上，广泛听取群众意见，认真查找突出问题，深刻剖析原因，明确努力方向，研究整改措施，理清了推动学校科学发展的思路。现将有关情况报告如下： 一、开展深入学习实践科学发展观活动以来形成的共识 科学发展观是中国特色社会主义理论的重要组成部分，18 / 27 是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。通过前一阶段的学习调研，学校领导班子成员对科学发展观有了新认识，在思想观念上有了新转变，达成了新共识。 1、增强了贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性 当前，槐中事业发展正处在一个新的历史起点上，学习实践科学发展观是推动学校全面协调可持续发展的必由之路，是槐中发展实现新突破、新跨越的必然要求。我们必须牢固树立教育全面发展理念，把促进师生全面发展作为教育工作的出发点和落脚点；必须强化教育协调发展意识，处理好规模与质量的关系、速度与效益的关系，不断优化学校教育结构，协调各种关系，提高办学效益；必须坚持走教育可持续发展之路，顺应经济社会发展的大趋势，准确定位，完善机制，进一步增强自我发展能力，使学校焕发出蓬勃 的生机和活力。 2、坚定了引领学校实现科学发展的信心和决心 1 面对学校发展过程中遇到的困难和挑战，只有坚持用发展的眼光，进一步解放思想，强化忧患意识和竞争意识，在不断推动事业发展的过程中积极应对挑战，知难而进，敢为人先，勇于变革，开拓创新，才能找到学校发展新的增长点，才能开创槐中事业的新局面。只要坚持用发展的思路和19 / 27 办法去解决学校事业发展中的问题；只要把握科学规律，创新发展途径，关注教育公平；只要从人民群众需求出发谋划工作；只要注重提高发展质量和效益，就一定能突破制约学校发展的 瓶颈，实现又好又快发展。 3、牢固树立了以人为本的科学理念 学校工作的对象和主体是学生，必须坚持以学生为本，时时处处从培养全面发展的合格人才的角度出发，搭建平台，创设和 效解决学生成长、成才、全面发展的根本问题；必须充分调动和发挥广大师生的积极性、主动性和创造性，努力为教师的事业发展搭建平台，创造条件使教师在教育教学上取得更大成就，实现学校与教师个人共同发展，增强教师的职业归属感和事业成就感。 4、提高了统筹兼顾的能力 在推进学校发展中，科学规划、总揽 全局、齐头并进，注重统筹各种教育资源在学校发展中的作用和功能，既在打造好学校工作基本面上下功夫，又突出抓好广大师生和社会各界关注的热点问题，全面考虑、重点突破，不断提高学校管理的整体效能。 二、学校近年发展取得的主要成绩 2 1、在全县、全市乃至全省率先走高中后勤化社会之路，先后引进资金 6000 多万，加强基础设施建设，使学校20 / 27 面貌发生了翻天覆地的新变化。 2、坚持走内涵发展之路，不断增强学校综合实力。先后被评为陕西省重点高中，陕西省标准化高中，现在又被确定为陕西省示范高 中苗子校。 3、积极推进现代化学校建设。更新了实验室设备，充实了图书室，建立了信息中心，实现了多媒体教学班班通，顺利通过了眉县首批县域现代化学校的终评验收。 4、以科研为先导，突出教学中心，狠抓质量管理，教育教学质量稳步攀升。承担国家级课题六项，五项已结题，出版优秀论文集五本，教育科研取得丰硕成果。高考连续十一年升学率一直保持全县第一和全省、全市领先地位，先后有 15名学生被北大、清华录取，有 28名学生被招收为飞行员。 2015 年高考二本上线总人数 922 人（其中文化课上线871人，术科 51人 。）， 600 分以上 34人，重点线上 386人，实现了历史性的新突破。 5、教师队伍建设成效显著。建立并完善了 “ 首席教师 学科名师 骨干教师 教学新秀 过关教师 未过关教师 ” 六个层次的骨干体系，培养了市县拔尖人才 2 名，县级名师 6 名，市县学科带头人 15 名。 6、党风廉政建设工作扎实有力。县纪委组织党风廉政和行风建设评议工作领导小组来我校检查，对学校工作给予了高度评价，社会满意率为 100%。 21 / 27 3 近年来，省市县各级在我校多次召开高中建设和学校管理方面的现场会，原教育部副部长张 保庆等领导多次来我校视察、考察工作。省内各县区的兄弟学校来我校参观、学习、交流工作的络绎不绝，槐中在全市、全省已经具有相当的知名度和影响力。 三、存在的问题和不足 1、理论学习不够深入，思想不够解放，创新意识不强。学校领导班子当中还存在满足懈怠思想，学习现代教育及管理理论不主动、不深入，虽然政治理论学习比较多，但结合实际的深入研究比较少，对科学发展观的内涵及精神实质的理解还不够全面、深透，运用科学发展观来统领教育发展全局、指导各项工作的针对性还不够强，运用科学发展理论去分析问题、解决问题 的水平还不够高，一定程度上还在靠经验管理；有些领导思想上还不够解放，注重了工作中的“ 稳 ” 而忽视了 ” 进 ” ，工作中存在着 “ 等、靠 ” 的现象。工作缺乏大胆创新，思想上瞻前顾后，开拓进取的意识不强。 2、合作意识不强，模范带头作用发挥不够。班子中存在着缺乏共事意识、大局观念的个人主义倾向，影响了管理效能，影响了事业的发展。个别同志人格魅力不足，在群众中威望不高， “ 我 ” 字当头，把个人的利益放在第一位，个别领导在工作中不注意方法，不善于与同志沟通，管理效22 / 27 果不尽如人意。 3、制度管理与人本管理的关系处理 失当。在管理中，一些领导还存在过于看重个人关系，将私人感情带到工作当 4 中，制度管理刚性不足，对违反制度的人和事有迁就姑息现象。 4、缺乏大教育观念，素质教育的推进还不深入。有的领导在思想观念上，仍有重分数，轻德育的倾向，仍然不能摆脱社会影响，致力于片面追求升学率，素质教育的推进还不深入，从学生全面发展、终身发展着眼，构建新的德育模式、课堂教学模式、学校管理模式的思路还不明晰。 四、存在问题的原因剖析 客观原因 1、学校地处农村环境，信息相对闭塞。 2、近年来，学校社会影响力不断扩大，社会对学校的要求越来越高，学校发展进入高原期，突破难度加大。 主观原因： 1、思想观念方面 当前，学校发展进入重要时期，面临着一些突出矛盾和问题，需要具备改革发展的大视野和大气魄，需要具备更加坚定的意志、采取更有力的举措，需要进一步创新体制机制。实践中，我们受经验束缚较多，往往思维上习惯老定势，23 / 27 工作上习惯老套路，教育革新的观念还不够强，解放思想和理论学习不够。对新阶段如何推进改革创新审慎有余、勇气不足、魄力不够。对破解一些长期存在的涉及面 广、利益纠纷多的老大难问题顾虑较多，不能一抓到底。个别领导班子成员思想陈旧，知识老化，进取心减退，奉献思想减弱，不能适应新形势发展的要求。 2、工作作风方面 领导班子主动深入教师、社区当中联系群众少，在解决关系教师、学生、家长切身利益的问题上，与他们的期望和要求还有一些差距。在统筹协调方面，兼顾各方利益、找准利益的结合点和平衡点不够，对重点工作抓的比较紧，对非重点工作关注研究不够。 3、党性修养方面 班子个别成员全心全意为师生服务的意识还不够牢固，党性观念有所弱化，组 织纪律观念淡薄，不能正确处理个人感情与组织原则的关系，形式主义、主观主义等现象时有出现，有时候工作方法简单，解决实际问题不够，查研究和直接听取师生员工意见不够，在解决师生反映强烈的突出问题方面，有时出现畏难、推诿、拖拉现象。有时合作意识不强，缺乏全局观念，不能和同志和睦共处、团结共事，不能以一个党员标准严格要求自己，不能发挥模范带头作用。 4、能力素质方面 24 / 27 有的领导干部还不善于从千头万绪、纷繁复杂的工作中找出主要矛盾和矛盾的主要方面，把握平衡、驾驭复杂局面、解决复杂问题的能力还需要进一步 提高。有些方面的工作虽然有思路、有决策，但进展较慢，效率不高。个别班子成员在管理中，用实用主义指导工作，只重视眼前利益，对长远考虑较少，对社会及家长需求考虑多，对教育本质思考较少。 5、体制机制方面 在坚持民 何发挥教师的作用，处理 好行政权力与教师权利的关系，还需要加强研究；学校决策咨询的支持系统还需要健全；在执行方面，对决策实施的效果缺乏有效的评估、反馈和调整机制。 五、努力方向和整改措施 1、加强理论学习，强化科学发展意识。认真学习科学发展观理论，进一步提高运用科学理论分析解决实际问题的能力。始终保持头脑清醒，不因过去的成绩而自满，不为目前的问题而畏缩，不被经验的做法所束缚，不为传统的模式所局限，自觉肩负起领导学校科学发展的责任，进一步增强政治意识、大局意识和责任意识。领导班子成员要带头解放思想，带头学习调研，把科学发展观学习与教育理论学习、与教育管理研究、与解决学校的实际问题结合起来，把科学25 / 27 发展观内化为领导科学发展的能力，把科学发展观的要求转化为谋划槐中事业发展的正确思路及措施。不仅要研究教育自身的