研究生专业培养方案管理工程学院.doc

管理工程学院管理科学与工程学科工学硕士研究生培养方案管理科学与工程学科管理学硕士研究生培养方案物流工程领域全日制工程硕士培养方案管理科学与工程学科工学硕士研究生培养方案一、学科专业简介管理科学与工程是管理学门类中的一级学科，是研究人类管理活动规律、特点，并用以改善人类社会活动质量的一门综合性交叉科学。该学科是综合运用系统科学、现代数学、行为科学、管理学、经济学及计算机科学与信息技术，对复杂系统进行分析、规划、设计、控制、管理，以使其达到综合最优化的研究领域。管理科学与工程侧重于研究同现代生产经营、科技、经济、社会等发展相适应的管理理论、方法和工具。应用现代科学方法与科技成就，阐明和揭示管理活动的规律，发展管理的理论、方法和工具，提高管理的效率。随着世界经济的不断变化，必将有许多新的管理问题出现，新的管理理论和方法也必将诞生，这些都将推动管理科学与工程这门学科向着更高层次发展。管理科学与工程有着广阔的、迫切的社会需求，得到社会的高度重视。该学科属于文、理、工交叉学科，强调现代管理理念和现代管理的方法技术以及方法论在经济、管理中的应用。其研究对象不仅包括物质实体，还包括自然现象、企业组织、人类社会及社会现象、科学知识体系、研究方法等。管理科学与工程立足于人类管理活动总体协调的需要，既兼容多种管理理论优势，又吸取应用数学、运筹学等多种数理方法，还汲取管理技术、系统技术、信息技术等现代技术，将自然科学、社会科学中的基础理论、策略、方法等进行综合集成，科学处理，用于解决人类管理工程实践问题。管理科学与工程专业是我校管理学科群的带头学科，是校重点建设专业之一，具有明显的管工融合特色，强调信息技术在管理中的应用。本学科梯队现有教授7人，副教授19人，具有博士、硕士学位的教师28人，形成了信息管理与信息系统、工业工程、项目管理、电子商务、物流工程与管理等5个重点研究方向；近5年共承担省部级以上科研项目10余项，承担国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目3项及国务院部门项目3项，已发表学术论文190余篇，出版学术专著10余部，获得省部级科研奖励6项和省部级优秀教学成果奖励2项。该学科面向前沿研究，注重拓宽学生的知识面，理论联系实际，培养学生创造性思维的能力。网络化、数字化和信息化是本学科的发展方向，培养具有高技术含量的管理科学研究与应用人才是本学科的目标。在面对市场全球化竞争的今天，本学科要求学生具有扎实的数理基础，掌握熟练的计算机应用技术和高级管理理论与方法。二、培养目标认真贯彻执行国家的教育方针，坚持德、智、体全面发展的培养路线，培养符合以下要求的高级专门人才： 拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，掌握马克思主义的基本原理，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，诚实守信，具有实践能力和创新精神，能积极为社会主义现代化建设服务； 系统掌握管理基础理论和管理方法，具备运用相关知识解决实际问题的能力；熟练运用计算机等信息技术手段解决实际的管理问题，对某一研究方向或领域有较深入的了解；具备独立承担与专业研究相关工作的能力和创新的能力；较为熟练地掌握一门外国语，能够熟练地阅读本学科、专业的外文资料，具有独立从事科学研究、教学工作或独立担负专门技术工作的能力；身心健康。三、学制与学习年限全日制硕士研究生（以下简称硕士生）学制为三年。提前完成培养计划者，经过规定的审批程序可以提前毕业。硕士生一般不得延期毕业。因特殊原因未能按时完成学习、研究任务或参加硕士论文答辩的，可由本人提前三个月提出申请，指导教师签署意见，经学科组、学院同意并报研究生院审核，可延长学习年限。延长年限一般不超过一年。四、主要研究方向1.信息管理与信息系统信息管理与信息系统采用现代管理与决策的理论与方法、计算机与网络技术、系统分析与设计方法，将现代管理知识、计算机知识、通讯知识、网络知识等与管理实践紧密结合，研究信息的组织与管理、信息系统建设规划方法、信息系统开发与管理、决策支持系统的建设理论与开发实践等问题。2.工业工程工业工程以降低成本、提高质量和生产率为导向，采用系统化、专业化和科学化的方法，综合运用多种学科的知识，对人员、物料、设备、能源和信息所组成的集成系统进行规划、设计、评价、创新和决策等工作，使之成为更有效、更合理的综合优化系统。该方向主要研究企业组织设计、企业流程管理、现代企业生产计划与控制、先进制造系统、生产系统优化、质量管理、人因工程等。3.项目管理项目管理主要研究项目管理的内在规律，发展和完善项目管理的理论、方法和手段，以更好地指导项目管理工作。主要研究内容包括现代项目管理理论与方法、工程项目决策方法、项目评估与可行性分析、项目组织与人力资源配置、投资项目社会评价方法体系、项目风险管理、项目管理信息系统、IT项目管理等。4.电子商务电子商务主要培养高层次的系统分析、设计、管理与决策人才。研究内容以企业信息化运营管理为核心，运用相关理论和工具，构建电子商务的体系结构、业务管理模式，涉及信息安全、项目管理、网络设计与网络管理、电子商务的资源管理、电子商务系统软硬件系统测评等。5.物流工程与管理物流工程与管理主要研究生产企业物流的管理、物流方案设计、供应链的规划、组织和控制；物流企业的发展战略、物流系统规划设计、物流解决方案设计、物流项目管理；区域物流基础设施规划、区域物流信息平台规划和物流产业发展政策规划。五、课程设置与学分硕士生的课程学习实行学分制。硕士生应获得学分要求不低于30学分，不高于34学分。硕士生课程学习学分的基本组成为：1学位课程（不少于19学分）（1）马克思主义理论课3学分其中“中国特色社会主义理论与实践研究”为必修课，2学分，36学时。“自然辩证法概论”和“马克思主义与社会科学方法论”为选修课，1学分，18学时。（2）第一外国语4学分其中基础外语3学分，专业外语阅读1学分。（3）专业基础和专业课12学分一般应包括公共数学课6个学分（马克思主义理论等学科除外）。2、非学位课程由专业方向课（不少于8学分）和选修课（主要由体育和科技论文写作课、计算机应用类课程、人文素质类课程等等组成，不少于3学分）。六、培养方式和方法1、硕士生的培养采取导师负责制，可以成立指导教师为主的指导小组共同进行指导。导师应根据本学科研究生培养方案要求和因材施教的原则，在硕士生入学后一个月内制定好课程学习计划，第三学期制定好论文工作计划。2、硕士生的培养采取课程与论文工作并重的原则，既要使之掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，又要掌握科学研究的基本方法和技能，在管理科学与工程领域内，具有独立从事科学研究的能力或独立从事开发设计的工程能力。3、指导教师应既教书又育人，充分发挥指导教师与硕士生两方面的积极性，做到教学相长。教师的作用在于启发硕士生深入思考与正确判断，培养硕士生独立提出问题、分析问题和解决问题的能力。4、在硕士生培养的全过程中，无论是课程学习、论文工作或实践课程都要注意培养硕士生刻苦钻研的学风，实事求是的科学态度，诚实严谨的工作作风和谦虚诚挚的合作精神。要重视硕士生综合素质的提高。硕士生应认真学习政治理论和党的方针政策，积极参加各项公益活动。七、实践环节教学与社会实践是培养硕士生在实践中树立知识报国、服务人民的志向，增强社会责任感和使命感；引导硕士生面向社会、面向基层，提高解决实际问题的能力。通过教学实践活动使硕士生了解高等教育与教学工作的基本规律，掌握教学的基本技能。教学实践活动可以采取讲课、辅导、批改作业、指导本科生的实验和毕业论文等形式。通过社会实践活动使硕士生了解国情、了解社会，将所学理论知识与实际相结合，服务经济建设和社会发展。社会实践活动可以采取深入社会基层从事与所学专业相近的知识培训、技术指导、科技咨询、社会服务、行政管理和调查研究等形式。教学与社会实践活动可任选之一参加。考核合格后方可参加论文答辩。硕士生要积极参加学术活动。指导教师须定期组织研究例会，听取硕士生汇报研究进展，开展学术讨论，至少每月一次。硕士生在全校范围内至少选听、参加6次学术讲座或学术沙龙，结合学位论文选题，完成一篇学科发展综述报告。硕士生参加学术活动并达到上述要求者方可参加论文答辩。八、学位论文工作学位论文应在导师指导下由研究生独立完成，学位论文工作的每一个环节（开题报告、中期检查报告、论文评阅、组织答辩等）都要按西安邮电大学攻读硕士学位研究生培养工作的规定和西安邮电大学学位授予实施细则的有关条款执行。学位论文工作进程安排如下：序号内 容时 间 安 排考 核1开题报告（含论文开题报告审核表，报研究生院）第三学期末开题报告评议专家组2中期检查报告（报研究生院）第四学期末中期检查专家组3论文答辩第六学期末答辩委员会4成果（至少发表和录用学术论文1篇）学位评定分委员会审核学位前研究生院6管理科学与工程（工学）研 究 方 向1信息管理与信息系统 2工业工程3项目管理 4电子商务5物流工程与管理课 程 设 置：额定学分：30 学位课学分：19课程类别课程编号课程名称学时学分开课学期开课单位备注学位课公共课中国特色社会主义理论与实践研究3621马克思主义教育研究院必修英语基础(含英语写作)9631、2外国语学院英语听力641、2外国语学院英语口语321、2外国语学院专业英语阅读12管理工程学院自然辩证法概论1811马克思主义教育研究院至少选1学分马克思主义与社会科学方法论1811马克思主义教育研究院说明：专业英语阅读由硕士研究生指导教师负责订出计划，指定具体与本专业有关外文书刊，研究生在导师指导下阅读并翻译，指导教师考核评定。 专业基础课运筹学（）4831管理工程学院至少选6学分应用统计方法4831管理工程学院计算方法4831管理工程学院高级计量经济学4831管理工程学院专业课高级宏（微）观经济学4831经济与管理学院至少选6学分管理研究3221管理工程学院管理研究方法论3222管理工程学院系统工程3222管理工程学院物流工程3222管理工程学院信息系统分析与设计3222管理工程学院建模与仿真3222管理工程学院课程类别课程编号课程名称学时学分开课学期开课单位备注非学位课专业方向课SAP/ERP实验3222管理工程学院三选一生产管理信息系统与实践3222管理工程学院企业物流方案设计3222管理工程学院电子商务安全与风险管理3222管理工程学院至少选6学分物联网工程与管理3222管理工程学院生产系统优化设计3222管理工程学院企业信息化前沿3222管理工程学院项目管理与分析3222管理工程学院工程经济学3222管理工程学院邮政组织与业务管理3222管理工程学院数据挖掘与分析3222管理工程学院通信企业管理3222管理工程学院选修课体育1611、2体育部至少选3学分科技论文写作与文献检索1612人文社科学院法律素养教育概论1612人文社科学院经济管理热点1612经济与管理学院企业运营管理1612管理工程学院控制科学发展专题1612自动化学院走近通信1612通信与信息工程学院光电信息技术进展1612电子工程学院电子信息新技术讲座1612电子工程学院计算机新技术讲座1612计算机学院说明：1、非学位课程可在全校范围类选修2、非本学科相应本科专业毕业生可选修本学科本科课程12门但不计学分。管理科学与工程学科管理学硕士研究生培养方案一、学科专业简介管理科学与工程是管理学门类中的一级学科，是研究人类管理活动规律、特点，并用以改善人类社会活动质量的一门综合性交叉科学。该学科是综合运用系统科学、现代数学、行为科学、管理学、经济学及计算机科学与信息技术，对复杂系统进行分析、规划、设计、控制、管理，以使其达到综合最优化的研究领域。管理科学与工程作为一级学科，侧重于研究同现代生产经营、科技、经济、社会等发展相适应的管理理论、方法和工具。应用现代科学方法与科技成就，阐明和揭示管理活动的规律，发展管理的理论、方法和工具，提高管理的效率。随着世界经济的不断变化，必将有许多新的管理问题出现，同时，新的管理理论和方法也必将诞生，这些都将推动管理科学与工程这门学科向着更高层次发展。管理科学与工程有着广阔的、迫切的社会需求，得到社会的高度重视。该学科属于文、理、工交叉学科，强调现代管理理念和现代管理的方法技术以及方法论在经济、管理中的应用。其研究对象不仅包括物质实体，还包括自然现象、企业组织、人类社会及社会现象、科学知识体系、研究方法等。管理科学与工程立足于人类管理活动总体协调的需要，既兼容多种管理理论优势，又吸取应用数学、运筹学等多种数理方法，还汲取管理技术、系统技术、信息技术等现代技术，将自然科学、社会科学中的基础理论、策略、方法等进行综合集成，科学处理，用于解决人类管理工程实践问题。管理科学与工程专业是我校管理学科群的带头学科，是校重点建设专业之一，具有明显的管工融合特色，强调信息技术在管理中的应用。本学科梯队现有教授7人，副教授19人，具有博士、硕士学位的教师32人，形成了管理决策与系统分析、信息管理与信息系统、工业工程、项目管理、电子商务、物流工程与管理、企业经营管理、技术创新管理研究等8个重点研究方向；近5年共承担省部级以上科研项目10余项，承担国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目3 项及国务院部门项目3项，已发表学术论文190余篇，出版学术专著10余部，获得省部级科研奖励6项和省部级优秀教学成果奖励2项。该学科面向前沿研究，注重拓宽学生的知识面，理论联系实际，培养学生创造性思维的能力。网络化、数字化和信息化是本学科的发展方向，培养具有高技术含量的管理科学研究与应用人才是本专业的目标。在面对市场全球化竞争的今天，本专业要求学生具有扎实的数理基础、熟练的计算机应用技术和掌握高级管理理论与方法。现代管理科学与工程是一门具有高度综合与交叉性的学科，该学科具有广阔的发展前景和强劲的社会需求。二、培养目标认真贯彻执行国家的教育方针，坚持德、智、体全面发展的培养路线，培养符合以下要求的高级专门人才： 拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，掌握马克思主义的基本原理，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，诚实守信，具有实践能力和创新精神，能积极为社会主义现代化建设服务； 系统掌握管理基础理论和管理方法，具备运用相关知识解决实际问题的能力；熟练运用计算机等信息技术手段解决实际的管理问题，对某一研究方向或领域有较深入的了解；具备独立承担与专业研究相关工作的能力和创新的能力；较为熟练地掌握一门外国语，能够熟练地阅读本学科、专业的外文资料，具有独立从事科学研究、教学工作或独立担负专门技术工作的能力； 身心健康。三、学制与学习年限全日制硕士研究生（以下简称硕士生）学制为三年。提前完成培养计划者，经过规定的审批程序可以提前毕业。硕士生一般不得延期毕业。因特殊原因未能按时完成学习、研究任务或参加硕士论文答辩的，可由本人提前三个月提出申请，指导教师签署意见，经学科组、学院同意并报研究生院审核，可延长学习年限。延长年限一般不超过一年。四、主要研究方向1.管理决策与系统分析管理决策与系统分析将决策理论、优化理论、系统科学及信息技术有机结合，研究决策过程及其建模方法，运用模拟手段和定量分析方法分析各种决策的效果，探究管理活动中的定量分析方法以及在相关领域的应用。针对企业管理中的决策难题，深入探索系统模型的应用、改进与创新，实现科学化管理。研究内容主要包括管理决策理论与技术、系统分析与评价，特别注重信息化技术在管理决策与系统分析的应用。2.信息管理与信息系统信息管理和信息系统采用现代管理与决策的理论与方法、计算机与网络技术、系统分析与设计方法，将现代管理知识、计算机知识、通讯知识、网络知识等与管理实践紧密结合，研究信息的组织与管理、信息系统建设规划方法、信息系统开发与管理、决策支持系统的建设理论与开发实践等问题。3.工业工程工业工程以降低成本、提高质量和生产率为导向，采用系统化、专业化和科学化的方法，综合运用多种学科的知识，对人员、物料、设备、能源和信息所组成的集成系统进行规划、设计、评价、创新和决策等工作，使之成为更有效、更合理的综合优化系统。该方向主要研究企业组织设计、企业流程管理、现代企业生产计划与控制、先进制造系统、生产系统优化、质量管理、人因工程等。4.电子商务电子商务主要培养高层次的系统分析、设计、管理与决策人才。研究内容以企业信息化运营管理为核心，运用相关理论和工具，构建电子商务的体系结构、业务管理模式，涉及信息安全、项目管理、网络设计与网络管理、电子商务的资源管理、电子商务系统软硬件系统测评等。5.项目管理项目管理主要研究项目管理的内在规律，发展和完善项目管理的理论、方法和手段，以更好地指导项目管理工作。主要研究内容包括现代项目管理理论与方法、工程项目决策方法、项目评估与可行性分析、项目组织与人力资源配置、投资项目社会评价方法体系、项目风险管理、项目管理信息系统、IT项目管理等。6.物流工程与管理物流工程与管理主要研究生产企业物流的管理、物流方案设计、供应链的规划、组织和控制；物流企业的发展战略、物流系统规划设计、物流解决方案设计、物流项目管理；区域物流基础设施规划、区域物流信息平台规划和物流产业发展政策规划。五、课程设置与学分硕士生的课程学习实行学分制。硕士生应获得学分要求不低于30学分，不高于34学分。硕士生课程学习学分的基本组成为：1学位课程（不少于19学分）（1）马克思主义理论课3学分其中“中国特色社会主义理论与实践研究”为必修课，2学分，36学时。“自然辩证法概论”和“马克思主义与社会科学方法论”为选修课，1学分，18学时。（2）第一外国语4学分其中基础外语3学分，专业外语阅读1学分。（3）专业基础和专业课12学分一般应包括公共数学课6个学分（马克思主义理论等学科除外）。2、非学位课程由专业方向课（不少于8学分）和选修课（主要由体育和科技论文写作课、计算机应用类课程、人文素质类课程等等组成，不少于3学分）。六、培养方式和方法1、硕士生的培养采取导师负责制，可以成立指导教师为主的指导小组共同进行指导。导师应根据本学科研究生培养方案要求和因材施教的原则，在硕士生入学后一个月内制定好课程学习计划，第三学期制定好论文工作计划。2、硕士生的培养采取课程与论文工作并重的原则，既要使之掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，又要掌握科学研究的基本方法和技能，在电子科学与技术领域内，具有独立从事科学研究的能力或独立从事开发设计的工程能力。3、指导教师应既教书又育人，充分发挥指导教师与硕士生两方面的积极性，做到教学相长。教师的作用在于启发硕士生深入思考与正确判断，培养硕士生独立提出问题、分析问题和解决问题的能力。4、在硕士生培养的全过程中，无论是课程学习、论文工作或实践课程都要注意培养硕士生刻苦钻研的学风，实事求是的科学态度，诚实严谨的工作作风和谦虚诚挚的合作精神。要重视硕士生综合素质的提高。硕士生应认真学习政治理论和党的方针政策，积极参加各项公益活动。七、实践环节教学与社会实践是培养硕士生在实践中树立知识报国、服务人民的志向，增强社会责任感和使命感；引导硕士生面向社会、面向基层，提高解决实际问题的能力。通过教学实践活动使硕士生了解高等教育与教学工作的基本规律，掌握教学的基本技能。教学实践活动可以采取讲课、辅导、批改作业、指导本科生的实验和毕业论文等形式。通过社会实践活动使硕士生了解国情、了解社会，将所学理论知识与实际相结合，服务经济建设和社会发展。社会实践活动可以采取深入社会基层从事与所学专业相近的知识培训、技术指导、科技咨询、社会服务、行政管理和调查研究等形式。教学与社会实践活动可任选之一参加。考核合格后方可参加论文答辩。硕士生要积极参加学术活动。指导教师须定期组织研究例会，听取硕士生汇报研究进展，开展学术讨论，至少每月一次。硕士生在全校范围内至少选听、参加6次学术讲座或学术沙龙，结合学位论文选题，完成一篇学科发展综述报告。硕士生参加学术活动并达到上述要求者方可参加论文答辩。八、学位论文工作学位论文应在导师指导下由研究生独立完成，学位论文工作的每一个环节（开题报告、中期检查报告、论文评阅、组织答辩等）都要按西安邮电大学攻读硕士学位研究生培养工作的规定和西安邮电大学学位授予实施细则的有关条款执行。学位论文工作进程安排如下：序号内 容时 间 安 排考 核1开题报告（含论文开题报告审核表，报研究生院）第三学期末开题报告评议专家组2中期检查报告（报研究生院）第四学期末中期检查专家组3论文答辩第六学期末答辩委员会4成果（至少发表和录用学术论文1篇）学位评定分委员会审核学位前研究生院21管理科学与工程（管理学）研 究 方 向1管理决策与系统分析 2信息系统与信息管理3工业工程 4电子商务5项目管理 6物流工程与管理课 程 设 置额定学分：30 学位课学分：19课程类别课程编号课程名称学时学分开课学期开课单位备注学位课公共课中国特色社会主义理论与实践研究3621马克思主义教育研究院必修英语基础(含英语写作)9631、2外国语学院英语听力641、2外国语学院英语口语321、2外国语学院专业英语阅读12管理工程学院自然辩证法概论1811马克思主义教育研究院至少选1学分马克思主义与社会科学方法论1811马克思主义教育研究院说明：专业英语阅读由硕士研究生指导教师负责订出计划，指定具体与本专业有关外文书刊，研究生在导师指导下阅读并翻译，指导教师考核评定。 专业基础课运筹学（）4831管理工程学院至少选6学分应用统计方法4831管理工程学院计算方法4831管理工程学院高级计量经济学4831管理工程学院专业课高级宏（微）观经济学4831经济与管理学院至少选6学分管理研究3221管理工程学院管理研究方法论3222管理工程学院系统工程3222管理工程学院物流工程3222管理工程学院信息系统分析与设计3222管理工程学院建模与仿真3222管理工程学院课程类别课程编号课程名称学时学分开课学期开课单位备注非学位课专业方向课SAP/ERP实验3222管理工程学院三选一生产管理信息系统与实践3222管理工程学院企业物流方案设计3222管理工程学院决策理论与方法3222管理工程学院至少选6学分技术创新与知识管理3222管理工程学院电子商务安全与风险管理3222管理工程学院物联网工程与管理3222管理工程学院生产系统优化设计3222管理工程学院先进制造与管理3222管理工程学院项目管理与分析3222管理工程学院工程经济学3222管理工程学院企业信息技术前沿3222管理工程学院邮政组织与业务管理3222管理工程学院数据挖掘与分析3222管理工程学院通信企业管理3222管理工程学院电子商务与物流3222管理工程学院选修课体育1611、2体育部至少3学分科技论文写作与文献检索1612人文社科学院法律素养教育概论1612人文社科学院经济管理热点1612经济与管理学院企业运营管理1612管理工程学院控制科学发展专题1612自动化学院走近通信1612通信与信息工程学院光电信息技术进展1612电子工程学院电子信息新技术讲座1612电子工程学院计算机新技术讲座1612计算机学院说明：非本学科相应本科专业毕业生可选修本学科本科课程12门，但不计学分。物流工程领域全日制工程硕士培养方案一、领域简介物流工程是以物流系统为研究对象，研究物流系统的规划设计与资源优化配置、物流运作过程的计划与控制以及经营管理的工程领域。物流工程是管理与技术的交叉学科，它与管理科学与工程、工业工程、信息技术、交通运输工程、机械工程、环境工程、建筑与土木工程、军事后勤学等领域密切相关。物流工程是用系统工程的方法对各种物流系统（包括：制造物流系统、商业物流系统、社会物流系统以及军事物流系统等）进行规划、分析、优化、评价以及新的物流管理理念、技术、设备的开发和应用。物流工程可以授予物流工程领域工程硕士学位。目前，校内研究生指导教师16名，校外研究生指导教师14名。近5年共承担省部级以上科研项目20余项，承担国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目3 项，获得省部级科研奖励3项和省部级优秀教学成果奖励2项。二、培养目标认真执行国家的教育方针，贯彻学院现阶段办学指导思想和办学定位要求，坚持德、智、体全面发展的培养路线，培养符合以下要求的高级专门人才：1、拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康；2、掌握物流工程及管理领域坚实的基础理论和系统的专业知识，了解物流工程在国内外的发展趋势，能独立从事物流企业及企业物流活动中的物流决策、物流系统（城市物流、物流园区、物流中心）的规划与设计、物流信息系统、物流技术与应用、供应链管理、配送中心规划与设计、物流成本管理、物流企业运营管理等物流工程与管理等工作；3、掌握一门外国语。三、培养方式及学习年限(1)物流工程领域工程硕士专业学位研究生的培养方式为双导师负责制，实行学校与企业、研究院所、政府管理部门联合培养。但要因单位、因人制宜，既要易于为企业和部门所接受，又要便于组织教学，保证培养质量，有利于调动各方面的积极性。(2)课程学习实行学分制，采用课堂教学、案例教学、名家讲座、企业家论坛等办学模式，理论联系实际，注重培养学生的创新能力和实际管理能力。要求在申请答辩之前必须修满所要求的学分。(3)全日制工程硕士研究生（简称“工程硕士生”）学习年限为3年。提前完成培养计划者，经过规定的审批程序可以提前毕业。工程硕士生一般不得延期毕业。因特殊原因未能按时完成学习、研究任务或参加硕士论文答辩的，可由本人提前三个月提出申请，指导教师签署意见，经相关学院同意并报研究生院审核，可延长学习年限。延长年限一般不超过一年。四、课程设置及学分要求1、学位课程（不少于19学分）（1）马克思主义理论课3学分其中“中国特色社会主义理论与实践研究”为必修课，2学分，36学时。“自然辩证法概论”和“马克思主义与社会科学方法论”为选修课，1学分，18学时。（2）第一外国语4学分其中基础外语3学分，专业外语阅读1学分。（3）专业基础和专业课12学分一般应包括公共数学课6个学分（马克思主义理论等学科除外）。2、非学位课程由专业方向课（不少于8学分）和选修课（主要由体育和科技论文写作课、计算机应用类课程、经济、管理、法律和环境保护类课程、行业发展概论类课程等等组成，不少于3学分）。五、 课程学习(1)工程硕士生课程学习实行学分制。根据实际情况，工程硕士生的某些教学点可设在校外有条件的大中型企业为培养基地，由学校指派教师授课。应根据工程硕士生的特点。确定合适的教学方式方法。(2)工程硕士生学习成绩的考核采用考试方式。学位课程的考试采用笔试，成绩按百分制评定。非学位课程的考试可采用笔试或撰写读书报告、研究报告等形式，成绩按百分制或五级制评定。两种记分制换算如下：优秀：90分以上；良好：8089分；中等：7079分；及格（合格）：6069分；不及格（不合格）：59分以下。计学分课程考试成绩60分以上（含60分）可取得相应学分。(3) 工程硕士生开设的公共课程教学由研究生院与相关院系共同组织。专业基础课、专业课、专业方向课和选修课的教学由相关院系负责组织，研究生院负责协调和检查。(4)任课教师要认真组织教学，有效地利用课内学时完成教学计划，对研究生课外自学和预习要提出明确要求。(5)为保证课程教学质量，任课教师要坚持实行考勤制，对研究生的出勤、作业等情况进行记载。对于缺课三分之一或其它教学环节未能达到要求者，不准参加考试。六、实践环节实践教学是全日制工程硕士生培养中的重要环节，鼓励工程硕士生到企业实习，可采用集中实践与分段实践相结合的方式。工程硕士生在学期间，必须保证不少于半年的实践教学，应届本科毕业生的实践教学实践原则上不少于1年。全日制工程硕士生的实践教学可采用下列方式实施：1、具有特定主题的系列实验课或以实验为主的专题课；2、与所从事领域应用技术相关的硬件、软件设计或机构设计；3、在校内外实践教学基地进行的工程设计、项目研究等。工程硕士生要提交实践学习计划，撰写实践学习总结报告。要对工程硕士生实践环节实行全程管理、服务和质量评价，确保实践教学质量。实践的具体要求由培养单位根据实际规定并认真考核，考核合格后方可参加论文答辩。七、文献综述及开题报告(1)论文选题工程硕士生在课程结束前应与导师联系，选定将进行的研究课题。论文选题应直接来源于生产实践或者具有明确的生产背景和应用价值，可以是一个完整的工程项目策划、工程设计项目或技术改造项目；可以是技术攻关研究专题；可以是新工艺、新设备、新材料、新产品的研制与开发。应有一定的技术难度、先进性和工作量，能体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程实际问题的能力。根据所选定题目有导师提出课题调研和文献阅读的指导性意见。(2)文献综述及开题报告文献阅读及开题报告是工程硕士生培养过程中的重要环节。文献阅读既是培养科研能力的必要手段，又是开阔视野、掌握基础理论和专业知识的重要途径，同时文献阅读又是解决研究中遇到问题的重要办法。工程硕士生的开题报告一般应在第三学期结束前完成，为开题准备的文献阅读量不少于20篇(至少含5篇外文文献)，内容应包含所研究领域国内外研究情况，国内外前沿情况进行总结。开题报告主要内容包括：文献综述，课题研究的内容，意义，研究方案，预测达到目标及时间进度计划。开题报告由导师审查后组织3名以上具有高级技术职称的专家小组参加答辩，通过者可