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文档简介

飞向月球问题导读评价单班级： 姓名： 指导教师：曹瑞 同学们，通过预习这篇课文一定有不少的收获吧，请认真完成下列各题。【预习积累板】一、请你为下列生字注音：（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）茫 芒 研 究 驰 缘（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）悬 素 舱 减 径二、写出本课生词10个： 三、读课文完成填空： 这篇课文共有（ ）个自然段，分别介绍了（ ）、（ )、（ ），让我们了解了人类离开地球后的奇妙变化和月球的真实情况，激发了我们探索宇宙的奥秘。四、什么是失重现象？那些词语让我们体会到失重现象？ 五、画出并和同学交流描写宇航员飞行时工作、吃饭、休息的句子。从这些句子可以体会到什么？ 六、月球的真实情况怎么样？是否和中国神话和古希腊神话传说的一样？七、通过预习你都有什么收获，请与大家分享一下。我的收获是： 我的疑问是：我的解决办法是：我的结论是：自评： 家长评： 学科长评： 组长评：飞向月球问题生成评价单班级 姓名 指导教师： 曹瑞 各位同学，请根据预习内容，在单位时间内进行系统思考后认真完成下面的问题，并在小组内充分交流，经过合作探究后准备多元展示。问题一：什么是失重现象？从那些词语可以看出宇航员们失重？ 问题二：月球的真实情况是什么样？和中国神话，古希腊神话传说一样吗？为什么会产生这些神话？问题三：阿姆斯特朗登月之后曾说：“这是我个人的一小步，确是人迈出的一大步”为什么这么说？飞向月球问题训练评价单班级 姓名 指导教师：曹瑞 亲爱的同学们，敢于接受老师的挑战吗？请认真完成下列各题。【拓展习题】对于登月行动你有那些了解？ 【巩固提高】一、 你理解下列词语的意思吗？巨石嶙峋 心驰神往 小心翼翼 耸立 茫茫 二、 找出课文中的排比句，说说这样写的好处。三、 在下列括号中填入恰当的词语：1、（ ）失重的缘故，座舱里上下和正反之分，（ ），他们可以飘在空中睡，也可以头朝下，脚朝上悬着睡。2、从宇宙飞船上看月球，随着光线角度的变化，月球表面呈现出奇异的色彩，（ ）是灰色的，（ ）是棕色的，（ ）是黄色的。三、词语搭配： （ ）的色彩 （ ）的宇宙 （ ）的月球 （ ）的荒原 （ ）的高山 （ ）的航天员四、 理解课文内容： 1当宇航员们登上月球，放眼四周时，他们看到了些什么呢？这与你想象中的月球有什么区别吗？ 2、登上月球后，宇航员们不忘看一看人类的摇篮地球。在月球上看，地球是什么样子呢？、3、 “从月球到地球需要飞行75小时50分钟”作者运用了 的说明方法，体现了科学的 。3、“如果是吃花生米一类的食物，可以让他们漂浮在空
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