《新生活新起点》教案.doc

新生活新起点教案教师寄语：尽快适应新生活，让家长放心，让老师开心，让自己舒心！教学目标：【情感态度价值观】热爱新的学习环境，自觉融入新的集体，适应新的学习生活。【能力】增强自我管理、自我调节、自我控制能力，提高生活适应能力。【知识】了解自己学习环境的变化，学习适应新的学习生活的方法。教学重点：适应新的学习生活教学难点：如何确立新目标。适应新的学习生活教学过程一、导入新课播放初一新生入学的视频二、自主学习、合作探究、精讲点拨案例一：刘钢来到新学校时，看到宽敞明亮的教室、干净整洁的校园、想到自己已经成为一名中学生心里非常的高兴，但是当他坐在教室里时发现，没有小学时要好的朋友、一天排得满满的课程、还有众多陌生的老师，他的心中又充满了担忧和困惑。1、在新的环境中，刘钢同学遇到的让他高兴的新鲜事有哪些？在新的环境中，刘钢同学遇到的担忧与困惑又有哪些？2、同学们刚进入营子初中时，曾经遇到的让你高兴的新鲜事有哪些？同学们刚进入营子初中时，曾经遇到的让你担忧与困惑的事又有哪些？案例二：但是随着学习的深入，刘钢同学对数学老师的讲课方式越来越不适应，再加上班长选举落选带来的失落感、父母对他的高期望造成的压力，让他感到烦恼。幸运的是刘钢及时意识到了这些，并进行了调整。他主动与老师沟通，说出自己的真实想法，寻求老师的指导和帮助；积极参加各项集体活动，以开放的心态与同学交流；通过记日记、读名人故事、欣赏音乐等方法来调节情绪、排解烦恼。很快，刘刚的学习生活又充满了灿烂阳光。1、刘钢同学是如何尽快适应新环境的？2、经验大家谈：同学们刚进入营子初中时对自己不适应的地方，你又是如何来调节的？案例三：面对刘钢同学在新环境的不适应，他的姐姐曾语重心长地对他说：“在新环境中，除了用一些具体的方法来调节情绪、排解烦恼外，还应尽快制定自己在初中阶段学习的目标。同时，要注意目标的内容要全面。要涉及到学习、休息、娱乐、体育等多方面。”刘钢同学听从了姐姐的忠告，尽快制定了自己的学习目标。在每天的学习中，想想自己的奋斗目标，他在学习上的干劲就更足了。在愉悦中，他度过了自己中学时光的第一个月。1、依本材料来看，刘钢同学在新环境中，有这么快乐的时光，得益于他的什么举措？为什么这一举措具有这样重要的作用？2、同学们，在初中阶段，你的目标是：我在初中阶段的新目标总目标： 。学年目标： 。学期目标： 。月目标： 。案例四：刘钢同学在新环境中的超强适应能力，让同学们对他产生了深深的敬佩之情。许多同学纷纷向他求教。有的同学说：“我制定了早晨6：30起床的目标，可是还是依赖妈妈叫我起床。” 有的同学说：“在学习上，老师不布置作业，我就不知道在学习上还能干些什么？”有的同学说：“我想自己洗衣服，可是衣服脱下来，我洗衣服的想法又没有了。”1、运用教材知识，请你代表刘钢同学对上述几位同学说几句话。2、同学们，你们在日常生活中又是如何加强自我管理的呢？请填写下表。自我管理计划与行动现有的不足改进的方案及效果生活方面学习方面其他方面【教你两招】处方1：学会做生活的主人，学会自主管理。处方2：树立克服困难的勇气和决心，永不放弃。处方3：敞开心扉，播种友谊。处方4：确立分目标，每天进步一点点。处方5：正确认识自己的优点和不足，不自傲不自卑。处方6：善于调节情绪，快乐生活每一天。三、达标测评1、开学了，我是中学生了！面对新学校、新班级、新同学和新生活，小刚兴奋雀跃他可能遇到的情景有（ ）面对新生活，新环境，他感到兴奋和激动学习科目多了，难度大了，感到有压力老师鄙视他，同学排挤他自己的自理能力差，感到对学习和生活有点不知所措A、 B、 C、 D、2、我们是刚升入初一的学生，来到新学校，感到一切都很新鲜。面对新的学习环境，我们首先要做到（ )尽快熟悉新的校园的一切 跟新同学友好相处，和他们成为好朋友适应新的老师的教学风格，与新老师建立起融洽的关系及时进行心理调整，从心理上认可和接受新的学习环境A、 B、 C、 D、3、离开小学，跨进中学的大门，王小强觉得为了尽快适应新的学习生活，有必要加强自我管理。加强自我管理，就是（ ）不听家长的管教，我行我素 克服依赖心理，增强自我意识凡是自己的事，都要自己做主，不让他人管 生活上做到自理A、 B、 C、 D、4、进入初中后，李明的数学成绩越来越好，而语文成绩却下降了。妈妈问他原因，他说数学老师讲课很有意思，他很喜欢，而语文老师的讲课方式他不太适应，上课时就不想听。李明应该（ ）向老师抗议，要求老师改变教学方式 主动与老师交流，寻求老师帮助 顺其自然，用数学成绩弥补语文的不足 改进学习方法，尽快掌握学科特点和学习规律A、 B、 C、 D、5、上中学了，小勇有许多新的想法，下面是小勇进入初中后的打算，给我们的启示有（ ）品德方面 自立自强、关心集体、尊敬老师、团结同学学习方面 认真学习，不偏科，门门优秀体育方面 增强身体素质，发展体育特长 进入新的学习环境，要确立新的追求目标 目标确立要高，否则说明自己决心不大 目标的确立要全面，德智体美等全面发展 目标的确立要有层次，实现的过程要循序渐进A、 B、 C、 D、四、拓展提升 据调查，有很多同学进入初中以后感到不适应。主要表现为：不适应中学的学习方法；不适应中学的管理方法；不适应初中老师的讲课方式；不适应初中的学习环境。还有的同学，由于上小学的时候，完全依赖父母，没有养成自立、自理的习惯，自我管理的能力很差，他们不适应初中的学习生活，有时甚至想家、想念小学的老师和同学。这些同学有时也非常苦恼。你能为他们想想办法，解除他们的苦恼吗？五、收获平台1、本节课我学到了：新生活 新起点中学生活新