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文档简介

高三文言文翻译复习王毅教学目的：掌握文言文翻译的要诀。教学重难点：文言文翻译要诀的落实。教学方法：讲练结合。教学过程：1、 课程导入： 文言翻译是古文阅读的必考点，占分为8-10分。语文要想得高分，力争文言翻译的满分。2、 文言翻译的相关知识点1、 标准：信、达、雅。信，忠实于原文，不能随意改变和增删内容。达，通顺、规范化，符合现代汉语语法和语言习惯。雅，畅达，优美属更高的要求。2、 原则：遵循以直译为主，意译为辅的原则。直译是指按原文逐字逐句对照翻译，保持原文遣词造句的特点和表达方式。直译后语意不通顺，表达欠准确，则可联系上下文，适当用意译。3、 方法：留、换（古今异义）、补（补出省略的词语）删（如之、夫）、调（调整句式）、增（单音节变双音节或多音节）3、 文言文翻译的要诀：读辨切译整读，通读全文，整体理解和把握。动词、形容词实词活用通假字辨虚词：其、之、者、何、焉、而、乃、为、以、于、则、且句式：宾语前置、状语后置、定语后置、主谓倒置、判断句、省略句 固定结构上下文语境切：按词类切分译：按前三个步骤进行翻译整：整合连缀四：教师示范查道字湛然，歙州休宁人。道幼沉嶷不群，罕言笑，喜亲笔砚。未冠，以词业称。侍母渡江，奉养以孝闻。母尝病，思鳜羹，方冬苦寒，市之不获。道泣祷于河，凿冰取之，得鳜尺许以馈，母疾寻愈。翻译划线的句子：五：落实训练（1） 按翻译的几个要诀翻译下面的课内句子、 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。、 为国者无使为积威之所劫哉！、 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。、 何功之有哉？（2） 课外迁移、 钟会伐蜀，过与戎别，问计将安出。戎曰：“道家有言，为而不恃，非成功难，保之难也。”及会败，议者以为知言。征为侍中。南郡太守刘肇赂戎筒中细布五十端，为司隶所纠，以知而未纳，故得不坐，然议者尤之。帝谓朝臣曰：“戎之为行，岂怀私苟得，正当不欲为异耳！”帝虽以是言释之，然为清慎者所鄙，由是损名。翻译划线的句子：、 施全秦桧之当国，有殿前司军人施全者伺其入朝，持斩马刀邀于望仙桥下斫之，断轿子一柱，而不能伤，诛死，其后秦每出,辄以亲兵五十人持挺卫之，初，斩全于市，观者甚从众，有一人朗言曰：“此不了事汉，不斩何为？”闻者皆笑。 6、 课后练习晏子谏灵公灵公好妇人而丈夫饰者，国人尽服之。公使吏禁之。曰、女子而男子饰者、裂其衣。断其带。裂衣断带相望而不止。晏子见，公问曰：“寡人使吏禁女子而男子饰者。裂断其衣带、相望而不止者，何也？”晏子对曰：“君使服之于内，而禁之
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