四川省巴中市恩阳中学2011-2012学年第一学期12月月考试题.doc

四川省巴中市恩阳中学2011-2012学年第一学期12月月考试题高二生物第I卷 选择题（共60分，2分/小题）1下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是A钙离子B呼吸酶C葡萄糖D血浆蛋白2下列化学物质中，不是植物激素的是：1乙烯， B吲哚乙酸； C吲哚丁酸； D2,4一D3当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起：A渗透压下降； B酶促反应速率的加快；C糖尿病 D细胞代谢紊乱4关于内环境稳态调节机制的现代观点是：A神经调节； B体液调节； C神经-体液调节； D神经-体液-免疫调节。5下面不能构成人体内环境的是：A淋巴； B细胞外液 C血浆； D细胞内液。6在制备抗蛇毒毒素血清时，需将减毒的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应，这一免疫反应和所用的蛇毒分别是：A细胞免疫，抗原； B体液免疫，抗原；C非特异性免疫，抗体； D体液免疫，抗体7胰岛A细胞所处的液体环境是：A组织液； B组织液、消化道 C淋巴、组织液 D消化道、组织液、淋巴。8.下列参与体液免疫的细胞是：A红细胞，白细胞； B吞噬细胞，B淋巴细胞；C吞噬细胞，效应T细胞； D血小板，B淋巴细胞。9.在下列物质中，属于人体内环境组成成分的是：血红蛋白 氨基酸 胰岛素 钠离子 光合色素A B C D10.某人因为交通事故脊髓从腰部折断了，一般情况下：A缩手反射存在，针刺足部有感觉； B缩手反射存在，针刺足部无感觉；C缩手反射不存在，针刺足部无感觉，D缩手反射不存在，针刺足部有感觉11.扦插时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为芽和幼叶能：A迅速生长， B进行光合作用；C产生生长素； D储存较多的有机物。12.下列有关稳态的叙述中，正确的是：A稳态是机体通过消化、呼吸、循环、泌尿这四个系统的协调活动来维持的；B稳态是机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态；C在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持不变的；D任何情况下，内环境的各项理化性质经常处于变动之中，并能维持相对稳定13.下列关于植物激素的说法不正确的是：A植物激素是一类化学物质； B低浓度植物激素促进植物生长；C激素不直接参与细胞内的代谢活动； D植物激素在植物体内含量很少。14.用适宜浓度的生长素处理未受粉的番茄雌蕊柱头，可以得到无籽番茄，这种果实细胞中的染色体数目为： A与卵细胞染色体数目一样； B与体细胞染色体数目一样，C比受精卵染色体数目多一倍； D与受精极核染色体数目一样。15.森林中的鸟类有垂直分层现象。这种现象主要与下列哪一因素有关：A光照强度； B食物种类； C湿度； D温度。16.下列有关人类活动对群落演替影响的表述，哪一项是正确的：A人类活动对群落的影响要远远超过其他所有自然因素的影响；B人类活动对群落的影响往往是破坏性的；C人类活动往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度进行演替，D人类活动可以任意对生物与环境的相互关系加以控制。17.泥石流冲毁了家园，带走了亲人的生命，舟曲人民的伤痛让人落泪，让人感动的事，许多受灾群众拖着受伤的身心，仍旧奋战在救灾第一线，他们长时间不吃饭，不喝水，不睡觉，则他们的体内激素含量变化正确的是A.胰岛素和抗利尿激素都减少B.甲状腺激素增多，胰高血糖素减少C.促甲状腺激素和抗利尿激素都减少D.胰高血糖素和抗利尿激素都增加18.下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是A.人体的内环境即指体液，内环境稳态的实质是内环境的渗透压、温度和pH值等长期保持相对稳定B.血红蛋白、递质小泡、生长激素、抗体、葡萄糖、尿素和O2都是内环境的成分C.H2CO3/NaHCO3对血浆pH相对稳定有重要作用，稳态的主要调节机制是神经-体液-免疫调节D.稳态是机体通过消化、呼吸、循环和泌尿系统共同维持的19.神经细胞在接受刺激后产生兴奋并传导兴备的过程中，发生了机械刺激(或其他刺激)转变为电信号和化学信号转变为电信号等变化，上述这些转变依次发生在：A.突触小体、突触后膜 B.刺激部位、突触前膜C.刺激部位、突触后膜 D.突触前膜、突触后膜20.科学家发现一种功能类似于胰岛素的真菌化合物，这一发现为糖尿病的研究治疗开启了一扇全新之门，它有可能使糖尿病患者只通过服药而不必注射胰岛素就能得到治疗。关于上述“真菌化合物”的推测，正确的是（ ）A.该化合物具有提高血糖浓度的作用 B.该化合物能被人体直接吸收C.该化合物应该是大分子有机物 D.该化合物应该是多肽或蛋白质21.为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是A.先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液 B.先注射胰岛素溶液，后注射胰岛素溶液C.先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水 D.先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液22.下图表示人体生命活动调节过程的实体图，请据图判断下列说法错误的是A.该图可以表示激素调节的过程B.如果细胞1是垂体细胞，细胞2可以表示甲状腺细胞C.如果细胞1是胰岛B细胞，则细胞2是肝细胞D.细胞1的分泌物，可能是蛋白质类物质23.以下关于艾滋病（AIDS）的叙述，正确的是AIDS患者出现病症的直接原因是其他病原体的感染 HIV攻击人体免疫系统，特别是B淋巴细胞 HIV浸入人体后存在潜伏期原因是潜伏期HIV复制能力较弱 感染HIV的人称为AIDS患者，及时治疗可治愈 目前还没有根治AIDS的特效药A. B. C. D.24.在普通饲料中添加适量的生长激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为A.耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低 B.耗氧量不变，生长速度比对照组快C.耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低 D.耗氧量不变，生长速度与对照组基本一致25.取一只小鼠的皮肤，分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺小鼠的皮肤移植更易成功。这个实验结果说明对皮肤排斥起重要作用的是A.造血干细胞 B.T淋巴细胞 C.B淋巴细胞 D.吞噬细胞26. 生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4-D涂抹子房，得到的无子番茄果实平均重量见下表。据表得出的正确结论是A. 2，4-D浓度超过25 mg/L，对果实的发育起抑制作用 B2，4-D与生长素的作用效果相同C. 2，4-D可以促进扦插枝条生根 D.2，4-D诱导无子番茄的最适浓度范围在2.5mg/L左右27. 某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是来摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该实验的叙述，正确的是A.采摘的枝条中，芽较多较嫩的枝条相对来说不容易生根B.生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比C.生长素类似物有一定的毒性，但可以促进植物生长，实验结束后将废液倾倒在树下即可D.可发现有两个不同的生长素浓度，促进根生长的效果相同28. 如右下图所示，从理论论上讲，海洋捕捞后需要控制剩余量在“S”型增长曲线的A.即将增长的水平 B. 1/2 K值的水平C. K值水平 D. 1/4 K值水平29. 在光滑的裸岩上长出森林，大约要经历以下几个阶段：裸岩阶段地衣阶段苔藓阶段森林阶段灌木阶段草本植物阶段。演替的正确顺序是A.- B.-C.- D.-30. 下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小的是A.标志重捕法调查喜鹊种群密度时标志物脱落B.样方法调查蒲公英种群密度时在分布密集的区域取样C.调查某遗传病的发病率时以患病家系作为调查对象D.用血球计数法计数酵母菌时只是统计方格内的菌体第II卷 非选择题（共40分，2分/空）31.下图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：（1）当个体营养不良时，会出现水肿的现象，原因是血浆蛋白减少导致 （填标号）增多。（2物质进出细胞的方式有多种。以氧气为例，氧从血液进入组织细胞的方式是自由扩散 。（3）血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系，又有一定区别。一般情况下，与成分上的主要区别是 中存在大分子蛋白 。（4）如果图中细胞为B淋巴细胞，则合成抗体的细胞器是 （附着在内质网上的）核糖体 ， B淋巴细胞参与人体特异性免疫中的 体液 免疫。32.神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式，如图所示。请据图回答：（1）如果头部创伤导致图中乙模式的分泌激素消失，人患尿崩症，出现明显的多尿现象，说明此分泌激素是 抗利尿激素 。（2）血糖升高，一方面可以直接刺激 胰岛B细胞 ，引起胰岛素分泌增加；另一方面也可以通过丙模式调节分泌量，兴奋在A处传递的传递形式是_电信号化学信号电信号_。与胰岛素有拮抗作用的激素是 胰高血糖素 。33.下图（I）和（II）为人体特异性免疫反应的两种类型，请据图回答：（1）是_细胞_免疫，c代表_效应T_细胞，过敏反应与上图中的 II （标号）反应类型直接有关。 （2）在病毒感染人体过程中，则往往是先通过_体液免疫或II_过程的作用来阻止病毒通过血液循环而播散，再通过_细胞免疫或 I_过程的作用来消灭。34.下图表示植物不同器官对生长素的反应。请观察后据图回答（1）对茎而言，B点生长素浓度所对应的生长效应是_既不促进也不抑制_。（2）由图可知，植物不同器官对生长素的反应不同，灵敏度由高到低依次是 根，芽，茎 。（3）上图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为（ C ） Aa和b Bb和a Cb和c Dc和b （4）实验设计题：根据所提供的材料用具补充实验以验证玉米幼苗胚芽鞘的感光部位是胚芽鞘的尖端。实验目的：验证玉米幼苗胚芽鞘的感光部位是胚芽鞘的尖端。材料用具：一个单侧有小孔的空纸盒，6株2cm高的生长健壮的玉米幼苗、黑纸一张，60W的台灯一盏。实验步骤：第一步：将6株幼苗_随机分成两组，编号甲、乙 或随机分成甲组和乙组_；第二步：将甲组玉米幼苗胚芽鞘的尖端用黑纸帽套上，乙组玉米幼苗胚芽鞘用黑纸环套在_尖端下一段_