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文档简介
初一英语导学案 Unit 1 Section A(第一课时) 课型 新授课 备课日期2010.8.22 上课日期2010.9.4 主备人:序号1学习目标:1、识记字母A-H2、学会简单的问候语及答语。3、培养学生有礼貌的与别人讲话。学习重点和难点: 学会简单的问候语及答语。学法指导:听力练习, 俩俩对话。学习过程: 一、听录音跟读字母。二、学会简单的问候语及答语。自我检测:一、写出下列各字母的大写或小写。1. a 2. F 3. G 4. B 5. D 6. E 7. c 8. h 二、写出下列字母所代表的意思1. CD _ 2. BBC_ 3. HB_4.CCTV 5.OK 6.HK 三、完成下列各组对话A: Hello, Frank! B: _, Eric !A: Good morning, Hello! B: _, Alice!四、按字母表顺序完成下列各题。1. _B_ _ E 2._f_h五、写出下列字母的左邻右舍(注意大小写)1. D 2. G 3. f 4. B 5. c 6. e 能力提高一、 从二栏中找出与一栏相对应的答语。 一 二( )1.Good moring,class! A.Hi,Jim.( )2.Hello,Dale. B,Good moring,Sir.( )3.Hi,Ben. C.Hello,Alice.二、 翻译下列交际用语。1.早上好,海伦。 2.喂,弗兰克。 3嗨,鲍勃。 初一英语学案 Unit 1 Section A(第二课时) 课型 新授课 备课日期2010.8.23 上课日期2010.9.6主备人: 序号2学习目标:1、学习并记住所学的英文名字。2、能写出字母A-H所含的元音因素。3、学会唱英文歌 Good morning to you!学习重点和难点:记住英文名字 学法指导:听力练习, 俩俩对话。学习过程: 超前检测按要求写出下列字母1)A-H的大写形式_2) A-H的小写形式_检测题:一、从a-h 的子母中,写出含有所给读音的字母1.i:_2. eI_3. e_二、请用B(男孩)、G(女孩) 标出下列英文名的性别() ()() ()() ()三、根据中文意思写出相应的英文单词或短语。1.早上 2.下午 3.晚上 4.早上好 5.晚上好 四、把下列汉语译成英语:早上好,!:早上好,!:下午好,!:下午好,!:晚上好,!:下午好,!、五、连词成句1.evening,Frank,good 2.Erick,hello 3.class,afternoon,good 初一英语学案 Unit 1 Section B课型 新授课 备课日期2010.8.26 上课日期2010.9.7 主备人: 序号3学习目标:1、识记单词。2、学会运用How are you ? Hi, Hello的应答语。3、学习英文名字,记住自己的英文名字。4、学会唱英文歌。学习重点和难点:学会运用How are you ? Hi, Hello的应答语。学法指导:听力练习,俩俩对话。学习过程: 一、超前检测。(一)、按字母表顺序,填入所缺字母完成左邻右舍。1、_ d_ 2. _G_ 3. _ e _4 . _B_ 5._ f _ 6. _ c _ 7. _D_ 8. _ g _(二)完成对话。1、 A: _ ! B: _ !二、为自己选好英文名字,并用自己的英文名字进行自我介绍。三、听,读。四、听,跟唱英文歌。检测题:翻译下列句型。1. A: 下午好 ,艾丽丝!_!B: 下午好 ,海伦!_!2. A: 嗨,鲍勃!_ !B: 嗨,弗兰克!_ !3A: 喂,辛蒂! 你身体好吗?_!_?B: 喂,戴尔!我身体很好,谢谢。_!_.3. A: 埃里克,你身体好吗?_?B: 我身体很好,谢谢你。你呢?_A: 我也很好。_初一英语学案 Unit 1 Self Check 课型 新授课 备课日期2010.8.22 上课日期2010.8.31 主备人: 序号4学习目标:1、识记本单元单词 。2、学会交际对话,提高交际能力。学习重点和难点:学会交际对话,提高交际能力。学法指导:俩俩对话。学习过程: 一、超前检测。( 一)翻译句子。1、 早上好!_!2、 下午好!_!3、 你身体好吗?_?我身体很好,谢谢。_.(二)填入所缺字母完成单词并译成汉语。1. h_l l_ _ 2. _ v _n_n_ _3. h_w _ 4. _f t_r n_ _n _5. t h_ _k _ 6. n _m_ _7. l_s _ _ 8. f_n_ _9. y_u _ 10.m_ _n _n _ _11. g _ _d _ 12. _r_ _二、用本单元学的单词和字母按A 和 E 的读音归类。A a Ee 检测题:一、 根据首字母提示补全单词。1. G_ morning , Mike!2. I do my homework in the e_.3. H_ are you ? Im f_.4. Im O_. T _.5. Good a_, Alice!二、根据情景完成对话。一名学生Alice在向李老师Mr. Li 问早安。根据上下文,补全对话,每空一词。Alice: _ mor
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