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文档简介

大学生心理健康活动设计活动主题:人际交往活动对象:大学生活动地点:一课课室活动形式:以班为单位(活动人数最好不超过50人)活动要求:要在班干部里选一位有较好领导能力和善于跟别人交往的同学来当任主持人.另外还要两名班干部来当工作人员.活动对象要是同班同学.活动时间:1-1.5个小时活动道具:纸和笔活动目的:大学学什么?除了知识,最关键、最基本的是人的能力,大学生应该培养各种能力,如:人际交往能力、创新思维能力、掌握信息能力、学习能力和自立能力等等.其中人际交往能力的培养尤为重要.在大学校园里建立良好的人际关系,形成一种团结友爱、朝气蓬勃的环境,将有利于大学生形成和发展健康的个性品质.然而我们会发现,即使是同一个班的同学,可能因为彼此之间很少交往,还处在一个浅层交往的阶段.而这种在大学的人际交往可以说是人际交往的基础.而这个游戏有助于培养人际交往的能力,有助于帮助互相有所了解的同学进入深层交往的阶段.活动流程:活动一:寻找熟悉的陌生人.(1).主持人让参加活动的同学主动去寻找三个自己平时很少接触的同学然后让他们互相交谈,与每个同学的交谈控制在3至5分钟内.在这个过程不能互相沉默,否则都要接受“处罚”(由主持人和工作人员监督).处罚的方式是他们一起上讲台合作表演一个小节目.活动二:写写读读(1).工作人员给参加活动的每一位同学发一张白纸.(2).主持人让每个同学在白纸上写上最想对三个同学说的话(不用署名).如同学A想对B说的话是:B,你是一个很有才气文静的女孩,如果你能敞开心扉跟别人交往,你将会发现另一片天空.同学A对C说的话是:C,你是一个充满活力开朗的男孩,但有时候你过于坚持自己的主见,多点聆听别人的意见,你会发现集思广益的美妙.(3).工作人员把发下去的白纸收回来.(4).主持人把这些写在白纸上的话大声朗诵出来.活动三:感受之谈(1).主持人请得到别人评价最多的几位同学上讲台发表感言,然后又让他们对还没被别人评价过或被很少人评价过同学进行现场评价.(2).主持人邀请被上面这些同学现场评论的同学上讲台发表感言和发表对其他同学的评价.(3).继续循环下去,直到参加活动的每一位同学都被别人现场评价为止.活动四:畅谈自我(1).自由发言.每个同学都要上去发言.发言内容是对自己性格的自我评价,发言者要尽量使每一位同学对自己都有一个全新的认识.活动总结:(1).每个参加活
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