高中语文第一单元今朝风流05遨游建筑天地间落实提升训练粤教版.docx

遨游建筑天地间1依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是() 【导学号：00190015】无锡的梅园，面临太湖，以梅饰山，以山饰梅，_。苏轼也擅长书法，他取法颜真卿，但能_，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称宋代四大家。这本侦破小说，构思新颖，_，值得一看。A别具一格独树一帜不落窠臼B独树一帜别具一格不落窠臼C不落窠臼独树一帜别具一格D别具一格不落窠臼独树一帜【解析】 别具一格：另有一种独特的格调。符合句中梅园独特的装修特点。独树一帜：与众不同，自成一家或一派。符合句中苏轼独占一派的表述。不落窠臼：比喻文艺创作不落俗套，有创新性。符合句中侦破小说新颖的构思特点。【答案】 A2下列各项中，没有语病的一项是()【导学号：00190016】A参加2015年9月3日阅兵的将军领队高伟说：“与阅兵的荣誉相比，训练这个苦完全是微不足道的。”高伟是第14集团军副政委、百团大战“白刃格斗英雄连”英模部队方队两名将军领队之一。B为减少细颗粒物(PM2.5)浓度，北京将进一步淘汰不符合首都标准的污染企业，以世界上最严格的标准治理北京市工业污染。C不知从何时起，我们的祖父一辈被我们忽略了，他们离我们如此遥远，以至于不知道他们有着怎样的孤独和悲伤。D面对这场突如其来的灾难，市委市政府不仅表现出了应有的责任感和担当意识，媒体也显示出了难得的宽容和真诚。【解析】选A项。B项，动宾搭配不当，“减少危害”或“降低浓度”；C项，成分残缺，在“以至于”后面添加“我们”；D项，关联词位置不当，“不仅”移到“市委市政府”前面。【答案】A3针对下面材料中相关方面所谓“保护性拆除”的说法予以驳斥，要求恰当运用修辞手法，不超过40个字。梁思成、林徽因故居被“维修性拆除”余音未了，网友又爆料重庆蒋介石行营被“保护性拆除”。针对公众的质疑，相关方面的回应称，正在进行的拆除性施工，是文物保护项目的一部分，是对旧址的“保护性拆除”。 【解析】驳斥时观点要鲜明，不能模棱两可，要揭示出问题的实质；还要运用恰当的修辞手法，增强驳斥的效果。【答案】(示例一)这是冠冕堂皇的托词和借口！实际上是借保护之名，行毁坏之实。(对偶)(示例二)这简直是滑天下之大稽！既然拆除，何来保护？(反问)4根据下面的情境，补写答话。字数不超过30字。师父训练徒弟爬树，徒弟爬到高处时，师父喊道：“小心，小心！”第二次，徒弟爬到高处时，师父一言不发，等徒弟下到低处时，他才说：“小心，小心！”徒弟问：“师父，为什么上次在高处时提醒我，这次下到低处才提醒我？”师父回答：“ 。”【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。首先要准确理解所给材料中“高处”“低处”的深层含义。树的“高处”是难以攀爬的，指代“艰险的地方”“困难的时候”等。“低处”就是“容易的地方”“得意的时刻”等。据此，结合语境“第一次”指没经验时，而“第二次”指有经验时，补写出答话。【答案】(示例)没经验时，容易在难处出错；有经验了，往往在易处出错。5观察丰子恺漫画建筑的起源，说明漫画内容，并写出两点启示。【导学号：00190017】 【解析】解说漫画内容，要有恰当的顺序，要找出合适的角度，要抓住漫画的中心。漫画的启示要从动手能力的培养角度分析。【答案】内容：孩子正在专心地搭积木，垒出了一个门，旁边是散落的积木。启示：解放孩子的双手，还给孩子个性空间。培养孩子的创造性，要从小做起。阅读下面的文字，完成69题。【导学号：00190018】历史绕不过的民国才女佟吉清王鹤所著偶尔遇见的传奇民国才女写真呈现出那个时代特有的华美。站在西风东渐的潮头，民国才女们藐视旧习、锋芒尽显，接受新式教育，追求婚姻自主，倡导性别平等，用生命展现不一样的民国风度。就在几个月前，杨绛先生迎来了她的101岁生日。她是钱钟书心目中“最贤的妻，最才的女”，杨绛曾因为话剧称心如意弄假成真等声名鹊起。她翻译的文字行云流水，被朱光潜评价为“最好”。在女儿和丈夫相继离去后，讲述一家三口故事的我们仨，读来总有要流泪的感觉。看到杨绛走在人生边上所附近照，那通透、温润的形象，王鹤说：“所谓优雅地老去，就应该是这样的模样吧。”初识杨荫榆，是因为偶遇杨绛的一篇文章。杨荫榆曾出任北京女子师范大学校长，成为中国首位国立大学女校长，因在女师大风潮中的表现，被鲁迅痛加斥责，而她矢志以女子教育为职责的一面，本不该被尴尬离职埋没。同样地，大名鼎鼎的冯友兰，有个了不起的妹妹冯沅君，她踩着一双小脚，穿市面销售的皮鞋，走上创作和学术道路，登上北京大学的讲台，成为新中国第一位女性一级教授。说到翘楚云集的“太太客厅”，以及林徽因与冰心因我们太太的客厅荡漾的嫌隙，几乎无人不晓，王鹤以“她的抱负岂止于在客厅”的发问，为林徽因正名。除了惊人的美貌，绝顶的聪明，浪漫的爱情，林徽因更是中国第一代女性建筑学家，她的诗文亦颇有灵性，这样的奇女子，怎能安于沙龙女主人的位置？“香闺奇才”吕碧城，作为大公报的第一位女编辑，她发表诗文，倡导启民智、兴女权、办女校，为几千年来居于“卑屈凌辱”地位的女子争取平等、自由和受教育的权利。她创办了京津一带最早的女子公学北洋女子公学，后改名北洋女子师范学堂，年仅23岁的吕碧城任监督(校长)，被誉为“北洋女学界的哥伦布”。王鹤的评价非常精准：“她的高才绝韵、奇风异调，哪里是剩女二字，可以轻易概括？”这样的女子，普通男人确实只有高山仰止的份儿。“五四”以来，出现了许多成就斐然的女作家。鲁迅评价萧红，能够以“女性作者的细致的观察和越轨的笔致”，写出“北方人民的对于生的坚强，对于死的挣扎”；石评梅素有“以生花之笔，写哀时之痛”之誉；把红楼梦改编为剧本的第一人赵清阁，田汉赞她“从来燕赵多奇女，清阁翩翩似健男”；林海音的城南旧事自传体长篇小说，饱含对北京的深情；只有历尽沧桑而又明察秋毫的张爱玲，才会说出“生命是一袭华美的袍，上面爬满了虱子”这样惊人之语这些不禁让我想起舒芜的评价：她们或则以慈母的心给一切被侮辱被损害者以爱抚，或则以姐妹的心给一切反抗战斗者以关切，或则以秀丽的期望歌颂着明天，或则以凄婉的情绪诅咒着今日，都不是男性作家所能代替的。陆小曼精通琴棋书画，懂英语、法语，曾在外交部做过翻译，她的“美”有胡适“一道不可不看的风景”为证，写满她和徐志摩“城里城外”的那一页，好像总也翻不过去。胡适在易卜生主义中指出，“娜拉抛弃了家庭丈夫儿女，飘然而去，只因为她觉悟了她自己也是一个人。”被郭沫若比作娜拉的董竹君，放弃阔太太的生活，带着四个女儿离开夫家，闯荡大上海，开餐馆办纱厂，孩子们也都接受了很好的教育。时光荏苒。如今，婚姻自主、接受教育、经济独立，这些前辈们砥砺争取的权利，已经被视为当然，但我们切不可忘记，民国才女们披荆斩棘的苦乐悲喜。诚如伍江陵为本书所作序中所言：在历史进步的关头，她们选择了一跃而加入，而不仅仅是站在路旁作为一个鼓掌者。所以，历史绕不过她们。(摘自中国妇女报2014年3月，略有删节)【相关链接】被鲁迅在记念刘和珍君寡妇主义中点名批判的北师大女校长杨荫榆，维护北洋政府的专制统治，在管理上施行封建家长的粗暴方式，限制学生思想和行动的自由，并排挤与自己意见相左的教师。在抗日战争中，她不畏艰险，挺身而出保护自己的同胞，最终命丧日寇之手。6下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()A王鹤透过这些才女风华锐利的生命表象，让读者触摸到五四运动带来的自由和平等的时代脉搏和抗日战争时期中国女性体现出的民族气节。B文章善于以小见大，以别开生面的闲笔，现代的视角，解读那些风华绝代的民国女子的卓越风采。C杨荫榆因在女师大风潮中的表现，被鲁迅痛加斥责，所以文中作者对杨荫榆女士颇多微词。D陆小曼精通琴棋书画，懂英语法语，但胡适等大都不在意她的才华，只留意她的美貌。而后世人们却偏好津津乐道于她与徐志摩的凄美故事。E文中盛赞杨绛与钱钟书伉俪情深，在文坛上留下一段佳话。特别是杨绛先生的作品我们仨，读来感人肺腑。【解析】本题考查分析作品结构、概括作品主题的能力。此题需要结合文本内容，逐项加以排除。A项，文中没有提及抗日战争时期；C项，“所以文中作者对杨荫榆女士颇多微词”原文中没有体现；D项，“但胡适等大都不在意她的才华，只留意她的美貌”原文中没有体现。【答案】BE7这些民国才女都有哪些突出表现？请结合材料具体分析。 【解析】本题考查欣赏作品的形象、赏析作品的内涵、领悟作品的艺术魅力的能力。回答此题，要根据文中有关信息加以概括归纳，如“民国才女们藐视旧习、锋芒尽显，接受新式教育，追求婚姻自主，倡导性别平等，用生命展现不一样的民国风度”一句分开叙述要点即算全面。【答案】行为常常“过分”，才识却一定深厚；藐视旧习、锋芒尽显；接受新式教育，追求婚姻自主；倡导性别平等，经济独立。(答出三点，描述恰当，即给满分)8为什么说“五四”以来出现的许多女作家，都不是男性作家所能代替的？请结合材料简要分析。 【解析】本题考查体会重要语句的丰富含意、品味精彩的语言表达艺术的能力。本题要求找准答题区间：根据“五四以来，出现了许多成就斐然的女作家。鲁迅评价萧红，能够以女性作者的细致的观察和越轨的笔致，这些不禁让我想起舒芜的评价：她们或则以慈母的心给一切被侮辱被损害者以爱抚，或则以姐妹的心给一切反抗战斗者以关切，或则以秀丽的期望歌颂着明天，或则以凄婉的情绪诅咒着今日，都不是男性作家所能代替的。”等可以归纳答案。【答案】因为“她们或则以慈母的心给一切被侮辱被损害者以爱抚，或则以姐妹的心给一切反抗战斗者以关切，或则以秀丽的期望歌颂着明天，或则以凄婉的情绪诅咒着今日”，这些风格都具有女性作家的特质；细致的观察，越轨的笔致。(要举例分析)爱抚人生，饱含深情。(要举例分析)9结合材料，谈谈你对“历史绕不过她们”这句话的理解。 【解析】本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。结尾段的作用一般从内容和结构上考虑。解答本题，应结合文本中诸如“在历史进步的关头，她们选择了一跃而加入，而不仅仅是站在路旁作为一个鼓掌者”“民国才女们藐