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“第七章 学习心理” 练习题一、单选题：1.“试误联结”学习理论是由（ B ）提出的。A华生B桑代克C斯金纳D奥苏伯尔2. 发现学习的倡导者是（ B ）。A. 布鲁纳 B. 奥苏伯尔 C.斯金纳 D. 加涅3.奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（ C ）。A. 刺激与反应之间联结的形成 B. 学习习惯的养成C. 新旧知识之间建立起非人为的与实质性的联系 D. 知觉的重新组织4. 奥苏伯尔认为学生在学校学习的主要方式是（ B ）。A.接受学习 B.有意义的接受学习 C.有意义的发现学习 D. 机械学习5.把知识分为陈述性知识和程序性知识的心理学家是（ A ）。A. 安德森 B. 奥苏伯尔 C.布鲁纳 D. 桑代克6.先学习包摄性最广、概括水平最高的知识，然后逐渐学习概括水平较低、较具体的知识，这属于教学中的（ A ）。A. 逐级分化策略 B. 整合协调策略 C.先行组织者策略D.多表征策略7.对信息加工过程进行调控的策略是（ B ）。A. 认知策略 B. 元认知策略 C.资源管理策略 D. 记忆策略二、多选题1. 下列叙述中，正确的说法是（ A、B、C、E ）。 A. 学习是人与动物共有的普遍现象 B. 学习是低等动物和高等动物共有的普遍现象C. 个体由于成熟等因素发生的行为变化不属于学习D. 物种越低级，学习在其生命进程中发挥的作用越大 E. 学习的概念有广义与狭义之分2. 学习理论属于认知派的心理学家是（A、B、C ）。 A. 布鲁纳 B. 托尔曼C. 奥苏伯尔 D. 桑代克E. 斯金纳3.根据麦克卡的分类，学习策略包括（ B、D、E ）。 A. 基本策略 B. 认知策略C. 辅助策略 D. 元认知策略E. 资源管理策略4.主要的元认知策略包括（A、C、D、E ）。 A. 计划监控 B. 情感监控C. 领会监控 D. 策略监控E. 注意控制5.下面属于精加工策略的是（ C
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