孝敬父母——主题活动设计.doc

课题：孝敬父母主题活动课教学设计一 指导思想与理论依据：活动设计反映出整合的理念，新课标的要求；要体现学科教学的规律与特点，体现新的教学策略，教学模式，充分发挥信息技术与学科教学整合作用。思想品德课是一门生活性，实践性课程。在活动中，要开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范，提高社会适应能力。二 活动背景分析（一）活动内容分析初二上册第二单元感悟亲情中包括父母之爱和孝敬父母两部分内容。本课涉及的是的第二部分“孝敬父母”的内容，从学生在家庭，学校和社会生活中常见或可能遇到的问题入手，通过活动使学生懂得我们为什么要孝敬父母；懂得孝敬父母最重要的是思想感情上的深情爱戴，然后在具体行为上要有孝行。增强学生孝敬父母的自觉性；纠正各种不孝敬父母的思想和行为；在生活中能将孝敬父母和长辈落实到行动中。激发学生对父母的亲情和孝敬父母长辈的真情，让学生学会爱，学会理解，学会感恩。（二）学情分析1 针对的问题：讲孝敬父母有几个难处，一是学生从小到大已经多次接受过这样的教育，对正面的说理易产生抵触情绪，认为是“老一套”、“背时”，没新意；二是父母天天在自己的身边，已习惯于接受来自父母的关心和爱护，认为是理所当然，没什么可感激的；2 学生的需要： 活动设计主要着重于建立父母与子女“重新”认识、沟通的桥梁，在感情上唤起积极的回忆，从而使学生体会到父母的可敬、可亲、可爱。三 活动目标：知识目标：理解父母付出的辛劳，知道怎样孝敬父母，回报父母能力目标：细心观察父母，学会与父母沟通，提高与父母正常交往的能力情感态度与价值观目标：通过活动让学生了解父母的辛苦，知道父母的爱是无私的。改掉自己在家里的坏习惯，体贴父母，孝敬父母。四 活动准备：（1） 课件 （2） 歌曲天下父母心，感恩的心，视频天亮了 （3） 体现孝敬父母的小品我与妈妈 （4） 体现孝敬父母的诗歌孝敬父母十条要求五 活动过程：（一）感受父母之爱1 父母为我们付出太多了。有多少父母为了儿女受苦受累，甚至献出生命。下面请欣赏一段震撼人心的，关于父母之爱的故事讲完故事，播放视频天亮了 2 请同学们谈谈观看完视频的感受（二）话说父母爱1 请同学们说一说自己与父母之间感触最深的一件事？学生发言。2 父母不仅有让我们感激的一面，但也有一些做法让我们很难理解，你有没有不理解父母的事呢，现在你对父母的看法怎样？学生发言。 3 结合学生上述发言，请一位家长谈谈体会及教子方法。（三）孝敬父母1 欣赏小品我与妈妈 观看小品后讨论：（1）小品中李小刚哪些行为是正确的，哪些行为是错误的？ （2） 看了小品后，谈谈在今后的学习生活中我们怎样对待父母？学生发言。 2 生活小调查3 诗歌朗诵孝敬父母十条要求老师总结：我们的父母也许没有伟大的创举，我们也都是平凡的人，但是，天下的父母都是一样的。谁言寸草心，报得三春晖。让我们怀着一颗感恩的心，感恩父母！通过这次深刻而有意义的活动，使我们明白了孝敬父母其实并不需要我们轰轰烈烈的为父母做什么大事，而是从现在做起，从点滴做起，有时候关心孝敬父母是陪父母聊聊天，是一声祝福，一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至是一个微笑。今天给同学们留一个课后实践作业：“三个一实践活动”六 活动拓展：三个一实践活动1. 帮父母做一次饭。 2. 给父母递上一杯茶。3. 和父母谈一次心。请家长代表发言，谈谈参加这次孝敬父母主题活动的体会感受七 教学评价与课后反思：本着“德育回归生活”的理念和“贴近学生，贴近生活，贴近实际”的原则，通过活动创设生活中可能发生的情景，运用学习的知识解决生活中的问题。通过学生诗歌朗诵，小品表演和歌曲演