宋利华6小摄影师导学卡2.doc

探究性问题方法点拔阅读提示：1.“一个小纸团飞进高尔基办公室的窗口，要求给他照相。”这种方式好吗？2高尔基是大文学家，是名人，为什么却听从一个孩子的“摆弄”？3男孩没有带胶卷，为什么哭着离开了？4.你从高尔基“问”男孩哭的原因，“喊”男孩“回来”体会到什么？静心读书用心思考抓住关键词句探究性学习总结：达标拓展性问题一.基础达标我能行：1.读一读，写一写。zhn bi jio jun bi nng( ) ( ) ( )z zh sh go r j t rn( ) ( ) ( )2.比一比，再组词。 校（ ） 秘（ ） 俩（ ） 胶（ ） 密（ ） 辆（ ）3、选词填空。立刻 转告 打量 把弄（1）小男孩说，他给高尔基照完相，（ ）就走。（2）小男孩站在高尔基面前，仔细（ ）着高尔基。（3）小男孩吩咐高尔基坐在沙发上看报纸，自己拿着照相机却（ ） 了很久。（4）高尔基对秘书说：“请你（ ）那位杂志社记者，我很忙。”4、读句子，写出你的发现。 亲爱的高尔基同志： 我是一名少先队员。我想给您照张相，贴在我们的墙报上。请您让他们放我进去。我照完相，立刻就走。5、读读下面的话，然后完成下列各题。 晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。” “是个小男孩吗？”高尔基问。 “不是。是一家杂志社的记者。” “请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”（1）文中的第一个“他”是指（ ），“我”指的是（ ）， 第二个“他”指的是（ ）。（2）最后两句话的意思是（ ） A、高尔基不喜欢成年人，希望小男孩来给他拍照。 B、高尔基希望小男孩再来，使他的愿望早日实现，充分体现了高尔基对少年儿童的关怀和深深地爱。二、拓展延伸炼能力：快速阅读，自我检测。乐圣”贝多芬的故事“乐圣”贝多芬成名后，许多贵族拼命（ ）地想结识他。但是贝多芬性格倔强，对那些依仗权势的贵族格外（ ）鄙视。一次，贝多芬应一亲王的邀请，参加一个音乐会，并将在音乐会上演奏自己的作品。音乐会在亲王的庄园里举行。那天天气十分寒冷，并且下着倾盆大雨。贝多芬坐在钢琴旁熟练而深情地弹奏起著名的月光曲。沉静幽雅的旋律在大厅里回荡，优美的乐曲使人们陶醉，大家停止了谈话，忘记了周围的一切，似乎他们不是在风雨中听演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中。这时，有一位伯爵旁若无人，忽然说起来，声音越来越大。贝多芬再也忍受不了这种声音的干扰，他愤怒地停止了演奏，站起来高声说道：“我绝不能为这些蠢猪们演奏！”主办音乐会的亲王不但不干涉制止那位破坏全场气氛的伯爵，却大声训斥贝多芬，以亲王的威势欺压贝多芬。面对这种侮辱，贝多芬怒不可遏，对亲王说：“亲王，你成为亲王，只不过靠你的出身而已，而我却是靠自己的努力成功的。亲王有成千上万个，而我-贝多芬，却只有一个！”贝多芬说完，离开了音乐厅，顶着风雨，拂袖而去。（1）、把“拼命”、“格外”换成另一个词，使句子的意思不变。（2）、找出文中的四字词语。写下来，再读一读。（3）、仔细阅读短文，在括号里填上合适的词。（ ）乐曲 （ ）月光 （ ）旋律自我反思（4）、仔细读一读下面的句子，说说你体会到了什么？沉静幽雅的旋律在大厅里回荡，优美的乐曲使人们陶醉，大家停止了谈话，忘记了周围的一切，似乎他们不是在风雨中听演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中。 三、快乐阅读。记住的和忘却的阿拉伯著名作家阿里，有一次和吉伯、马沙两位朋友一起去旅行，三个人经过一处山谷时，马沙失足滑落。幸亏吉伯拼命拉他，才将他救起。马沙于是在附近的大石头上刻下了：“某年某月某日，吉伯救了马沙一命。”三个人继续走了几天，来到一处河边，吉伯跟马沙为一件小事吵了起来，吉伯一气之下打了马沙一耳光。马沙跑到沙滩上写下：“某年某月某日，吉伯打了马沙一耳光。”当他们旅游回来之后，阿里好奇地问马沙：“你为什么要把吉伯救你的事刻在石头上，而将吉伯打你的事儿写在沙滩上？”马沙回答：“我永远都感激吉伯救我。至于他打我的事，我会随着沙滩上字迹的消失，而忘却得一干二净。”记住别人对我们的恩惠，洗去我们对别人的怨恨，在人生的旅程中才能自由翱（o）翔。、马沙为什么把吉伯就他的事刻在石头上，而把吉伯打他的事儿写在是沙滩上？、“失足”一词在字典上有两种解释，在短文里应该取第( )种