关于零花钱的调查报告

1 / 4 关于零花钱的调查报告 在物质生活日益丰富的今天，人人都离不开钱，如何花钱，是每个父母都应思考的，切不可因不正确的给予方式影响了孩子的将来。下面是小编整理的关于零花钱的调查报告，欢迎阅读借鉴 ! 最近，我班教室里、走道上，到处扔满了吃剩的食物和食品包装袋，严重影响环境卫生。一到课余时间，学校商店挤满了购买零食的学生。老师多次制止，这种现象仍不见好转。于是，要求我们在班上开展零花钱使用情况的调查研究。 1、问卷调查。 2、现场询问。 3、实地观察。 我 班共有 50 人，绝大部分同学每周零花钱都在 5 元以上。其中每周零花钱在 10 元以上的有 14 人，占总数的 28%;每周零花钱在 5 10 元的有 27 人，占总数的54%;每周零花钱少于 5 元的有 9 人，占总数的 18%。保守计算，每周人均零花钱在 8 元以上。这些数字，看似不大，累计起来实则惊人。全班零花钱总数超过 400 元 ;每学年按 40周计算，每个学生在校期间的零花钱，超过 320 元 ;每学年全班累计零花钱达 16000 元以上，相当于两名中学生一年的2 / 4 学费和生活费。 那么，同学们的零花钱又是怎么使用的呢 ? 据调查，零花钱主要用于购买零食的有 31 人，占全班同学的 62%;零花钱主要用于购买玩具的有 12 人，占全班同学的 24%;零花钱主要用于购买文具的有 6 人，占全班同学的 12%;零花钱主要用于购买书籍的仅有 1 人，占全班同学的2%。 1、大部分同学零花钱过多。全班每周人平零花钱在 8元以上，少数同学甚至超过 20 元。 2、零花钱使用不当，浪费严重。零花钱主要用于购买零食和玩具的占总数的 86%;零花钱主要用于购买文具和书籍的仅占 14%。前者比例过大，后者比例太小。 3、长期如此，会养成学生花钱大 手大脚的恶习，不利于学生成长。 4、严重影响环境卫生和课堂纪律。 1、对全班学生进行“提倡节约，反对浪费”教育，树立“节约光荣，浪费可耻”的观念。 2、教育学生树立正确的消费观，把有限的零花钱主要用在学习上，如购买文具、学习资料和课外书籍，减少零食和玩具方面的开支。 3、学校和家长密切配合，适当控制学生零花钱的数量。 3 / 4 现在的社会对小学生使用零花钱的问题越来越关注了。那么，小学生到底吧自己的零花钱用到哪些方面去了呢 ?针对这个问题，我们在一 六年级的学生开展了调查。 (1)调查对象： 100 名不同年级、不同班级、不同性别、不同家庭情况的小学生。 (2)调查实施：我们首先设计、制作好表格，然后通过网络、问询、实地调查等方法开展有目的的调查。 (1)低年级学生使用零花钱买零食占了大部分。通过调查，我们还发现，同学们买的零食大部分都是“三无食品”和油炸食品，这些零食的营养成分很少，添加了许多食品添加剂。这些零食有许多不安全的因素，多吃对我们的生长发育有很大的不利。 (2)在各年级的同学零花钱使用中，买学习用品一直在上升。根据我们的实地调查，发现“买学习用品”是小学生问家长要零花钱的一个重要借口。同学们买的学习用品大部分是现在流行，印有自己喜欢的卡通人物。我们还发现同学们大部分都会在其他同学面前炫耀一番。 (3)购买图书占零花钱的比例一直在下降。因为我们的家长已经为我们购买了所谓的好书。我们发现，同学们买的书大部分是家长不让我们买的游戏书和