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文档简介

人教版小学语文,崇阳三小：黄花,一.说教材,翠鸟是一篇状物的课文，主要描写翠鸟色彩鲜艳、小巧玲珑的外形和动作灵敏的特点，反应了作者对翠鸟的喜爱之情。,二.说学情,三年级的孩子天真又富有爱心，特别喜欢小动物，他们对这篇课文比较感兴趣。但由于他们年龄小，活泼好动，上课注意力不集中，所以我在教学设计中注意了直观性与趣味性。,三.说教学目标,1.会认5个字，会写13个生字，并能正确读写词语 .,2.有感情的朗读课文，理解课 文内容。,3.感受作者对翠鸟的喜爱之情，激发学生爱护动物的情感。,教学重点：了解翠鸟的外形和动作的特点。,教学难点：体会作者观察，描写的方法。,四.说教法学法,教法：1.直观教学法 2.朗读感悟法 3.品词析句法 学法：看说读悟,五.说教学过程,一. 激趣导入，引出课题。 二 . 初读课文，整体感知。 三. 品读欣赏，感悟鸟美、文美。 四.深入课文，情感升华。,（一）激趣导入， 引出课题,（二）初读课文，整体感知。 1.学生自由读，并交流识字心得。 2.指名学生读，概括文章的内 容。,（三）品读欣赏， 感悟鸟美、文美。,小爪子,头上的羽毛,背上的羽毛,腹部的羽毛,眼睛,嘴,红色,橄榄色,翠绿色,浅绿色,赤 褐色,鲜艳,疾飞,像箭一样,蹬开,叼起,1、翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。 2、翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。,返回,1、翠鸟离开苇秆，很快的飞过去。 2、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。,说说哪个句子好，好在哪里？,（四）第四环节：深入课文，情感升华,1、在欣赏了翠鸟美丽的外形和捕鱼的精彩表演之后，你会产生什么想法呢？ 2、假若你有机会接近甚至捉到了翠鸟，你会怎么办？ 3、
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