行评工作动员大会上的讲话.doc

扎实开展学校行评活动 努力办好人民满意学校 -行评报告 杨志国各位老师： 根据县教育局开展民主评议政风行风工作会议的有关要求，我校将以十八大精神指导，认真贯彻会议精神，以依法治校为核心，以校务公开为载体，以师德师风建设为重点，以规范办学行为等九个方面为主要内容，以服务群众为目标，以人民满意为标准，以民主评议为契机，坚持教育、制度、监督并重，以评促纠，以评促健，扎实推进我校政风行风建设工作。通过评议，解决群众反映强烈的热点、难点问题，进一步提高教师队伍的政治、业务素质和职业道德水准，大力促进学校依法行政、依法治教，促进工作职能和作风的转变，提高服务质量，推进素质教育，推动我校精神文明建设再上新水平。下面我就如何开展行评工作讲几点意见： 一提高认识，增强信心 开展民主评议政风行风是教育局的重大决策，是落实十八大精神、贯彻省委的六项规定的具体体现和内在要求，是实行民主监督、推进党风廉政建设的客观需要，是加强政风行风建设的重要举措。对学校的行风评议，实际上是以加强师资队伍建设为重点，以群众满意为标准，以民主评议为手段，着力解决学校在办学、招生、收费、校风等方面存在的突出问题，进一步加强学校行风建设，努力办好人民满意的教育。行风评议的结果直接关系到学校的声誉和形象，影响学校的进一步发展。为此，全体教师必须充分认识开展民主评议学校行风活动的重要意义，克服麻痹松懈情绪，树立信心，鼓足干劲，以积极的、心态投入到我们今年的行风评建工作中去。 二、加强领导，明确责任。 要建立健全行风建设的领导体制和工作机制，落实行风建设责任制。遵循“谁主管谁负责”和“管行业必须管行风”的原则，坚持做到“一把手”亲自抓，分管领导具体抓，层层抓落实。学校在文斗乡中心学校行风评议领导小组的统一领导下，调整充实民主评议政风行风工作领导小组及其工作办公室人员。由我担任领导小组组长，亲自抓，负责做好各项工作的组织、协调、落实，成员就是班子成员。并选聘人大代表、政协代表和知名人士为2013年学校行风评议监督员，对学校行风情况进行监督、检查、评议和暗访，督促整改。 民主评议行风工作涉及面广，政策性强，要求严，任务重，我们要切实加强领导，增强责任意识。要坚持“两手抓”，一手抓教学、管理，一手抓行风建设，要把行风建设与业务工作统筹安排，做到同部署、同落实、同检查、同考核。处理好行风评议与日常教学工作、管理工作等的关系，把学校部署的各项工作做实做好。要加强监督检查，学校将在行评的各个阶段抽查有关行评开展的情况，对行评工作不积极、措施不落实、效果不明显的，在全校通报批评并限期整改。对广大师生反映强烈、整改不到位，不正之风长期得不到有效治理，甚至边评边犯的，要实行责任追究。 三、强化宣传，营造氛围。 强化学校的政风行风建设宣传力度，营造良好的舆论氛围，争取社会各界的广泛关注和支持，我们要把这次行评与效能建设结合起来，增强五种意识：一是增强领导的全局意识。统筹安排，坚持教学、评议两手抓，两手硬。二是增强教师的主体意识。全员参与，进一步明确师德规范，促进优良师风、教风的进一步提升。三是增强学生参与意识。通过“议”、“排”、“提”，提高行风建设的针对性。四是强化“村委会”的监督意识。积极采用“走出去，请进来”的方式，强化村委会监督，把知情权、监督权、裁判权交给群众，打造“三个满意”（即让学生满意，让家长满意，让社会满意）。五是增强离退休教师的参与意识，充分利用离退休教师这一不可多得的教育资源，虚心倾听他们的意见和建议，发挥他们的余热，鼓励老同志为学校行评献计献策。构建全员全程参与的行评模式，形成上下联动的工作机制，营造良好的行评氛围。 四、严格过程，狠抓落实。 本次我校民主评议政风行风工作主要分四个阶段进行。第一是宣传发动阶段。其目的就是营造良好的行评氛围，通过网站、宣传栏、横幅标语等形式，宣传我校的职能，教育改革发展的成果，教育改革发展过程中存在的困难和问题，宣传政风行风评议的意义和作用、评议内容和要求，使大家认识政风行风评议的重要性和必要性，增强责任感，积极主动地投身到政风行风评议活动中。第二是自查自纠阶段。全体教职员工对照评议内容和要求逐项进行自查自评自纠，按“边查边评边改”的原则，发现什么问题就要解决什么问题。要通过召开座谈会、问卷调查、设立政风行风评议专用意见箱、电子邮箱、举报电话等，收集政风行风建设的意见和建议，并将社会各界群众反映的热点问题及意见归纳整理，找准在政风行风建设中存在的问题，对照政风行风评议的内容和要求，边查边改，以查促改。第三是落实整改阶段。针对自查自纠情况，结合广泛征求意见和建议，深入分析，突出重点，认真研究制定整改方案，落实具体整改措施，建立健全有关规章制度，对能及时解决或通过努力能解决的问题，要及时解决；对一时不具备条件解决的，要列出整改计划；对涉及政策性的问题，要做出说明。第四是接受评议阶段。在巩固提高上一阶段整改成果的同时，作好准备，认真向政风行风评议代表汇报本单位政风行风建设的情况，并虚心接受其检查评议。我校全体行政要积极协助、主动配合行风代表做好评议工作。对行评代表提出的评议意见和建议，要认真对待，逐条梳理，分析原因，研究进一步整改的措施，并抓好落实。通过今年的民主评议政风行风工作，要认真总结经验，吸取教训，研究对策，从健全机制和完善制度入手，建立起比较完善的政风行风建设长效机制。 在这次学校民主评议政风行风工作中，根据我校实际应突出抓好九个方面的重点： 1、办学行为。是否严格按照湖北省教育系统政风行风建设六条禁令规范办学行为，有无乱办班、乱补课、乱招生现象，规定课程是否开齐、课时是否开足，有无音、体、美、劳技课程被随意挤占的情况，学校、教师是否举办或与社会办学机构合作举办向学生收费的各种培训班。 2、教育收费。是否严格执行收费政策，有无擅自设立收费项目、擅自提高收费标准，义务教育学校有没有收取择校费，是否严格执行服务性收费和代收费的范围、标准，有无强制学生就餐、买校服、买保险、订学生奶、买饮用水等现象；是否严格执行教辅材料使用管理规定，落实“一科一辅”要求。义务教育阶段学校有无收取与招生入学挂钩的各种费用，有无捐资助学与录取学生挂钩的现象。 3、阳光治校。是否坚持校务公开，实行民主决策，对涉及师生切身利益的管理事项和人民群众普遍关心的招生、收费、项目建设、学生资助、评优表模、职务晋升等事项是否做到制度健全、运转规范、公开透明。学校与社会沟通渠道是否畅通，投诉服务电话、意见箱或电子邮箱是否开通。 4、师德师风。教师是否关爱学生，有无体罚或变相体罚（软体罚）学生的现象；有无歧视差生、侮辱猥亵学生的现象；是否做到不以教谋私，有无接受和索要学生及家长钱物、接受学生家长宴请的现象，在职教师有无违规推销教辅资料、有偿家教和到社会机构兼职授课的现象。 5、财务管理。是否严格执行财务管理制度，有无乱发滥补、乱开滥支和超标准公务接待报销票据的现象；是否严格落实食堂零利润的规定，有无虚报支出、挤占学生生活费的现象。是否严格执行公用经费的预算计划，是否有突破预算而擅自举债的现象。 6、工作作风。是否围绕“转作风，治环境、创佳绩促发展”要求服务群众，服务师生，切实转变作风；是否及时有效回应涉及群众切身利益、社会关注的热点问题举报投诉；学校是否认真纠正不作为、慢作为、乱作为等影响单位效能和执行力的问题；领导和教师是否有以权谋私、是否有门难进、脸难看、事难办的现象；学校班子及教师是否有松、软、懒、散、贪的现象。 7、项目建设。项目招投标是否规范合法，资金的使用、管理是否规范，有无私自立项、擅自扩大规模和标准举债建设。有无项目管理混乱、责任不落实、质量监管不力、现场资料不全等问题。 8、资助管理。学生资助资金是否及时足额拨付和有效使用，有无挤占、挪用、截留、缓发学生资助资金的现象。