班主任教研记录表.doc

班主任教研情况记录表（每一次教研活动填一份表格）锡伯族小学校 本学期共开展教研活动（ 9 ）次 填写人（ 郭春梅 ） 2014年 3 月 4 日 教研坊名称合作探究坊坊长姓名郭春梅参研人数6人教研题目新学期教学工作的要求教研形式交流式教研时间2014.3.4主要内容（一）胡校长讲话：1、对本组上期各项工作给予充分肯定。2、给本组教师提出希望和要求：勤奋务实、提高自身的理论素养，做研究型、学者型的教师，形成自己的教学风格。要有对工作的热情。对学生要有爱心、耐心和信心。不要体罚和变相体罚学生。要积极勇跃参加各项教育研究活动。鼓励老师们再接再厉，再创佳绩。（二）教学张校长安排布置本期校本研修工作：1、教研文化建设。2、小黑板工程，教师用书工程。3、小学生学科学习能力展示活动安排。4、本期教研活动安排。5、本期要准备的资料及工作要求。（三）互动交流：老师们对本期研修工作提出建议和意见效果通过这次交流，我们明确了本学期的工作方向。反思我们六位班主任听了胡校长的讲话和张校长的工作部署，深感肩上责任的重大。我们是学校的顶梁柱，只有我们把工作做实、做好，学校才能有更好的发展。班主任教研情况记录表（每一次教研活动填一份表格）锡伯族小学校 本学期共开展教研活动（ 9 ）次 填写人（ 郭春梅 ） 2014年 3 月 20 日 教研坊名称合作探究坊坊长姓名郭春梅参研人数6人教研题目备课教研形式研讨式教研时间2014.3.20主要内容一、备学生全面了解学生，注重科学发展备学生应做到六个了解：1.了解班级基本状况。2.了解学生个性特征。3.了解学生学习基础。4.了解学生对教学方法的反应。5.了解学生个性品质。6.了解学生动态变化。二、备教材深刻理解课标，吃透教材内容三、备资料科学选择资料，贵在灵活渗透。1.博览精选，厚积薄发。2.消化吸收，贵在创新。3.事例必须严格考证，使之科学、实用、可信。4.教学内容符合时代潮流和教改方向。四、备教法突出改革创新，注重教学流程五、备学法体现灵活多样，立足因人而异学法指导应遵循以下原则：1.自主性原则2.灵活性原则3.差异性原则4.发展性原则5.操作性原则6.巩固性原则六、备教具灵活选用设备，优化教学整合效果教研效果很好，每位教师都能结合自己的教学工作，谈出自己的观点与大家共享。反思以上六大要素，环环相扣，紧密联系。虽不尽如人意，但基本反映了当前教师备课结构的主要内容。我们只有用课程标准的精神更新教学观念，指导备课流程，不断灵活创新、改革教案结构，面对全体学生优化教学方法，才能提高教学效果，促进学生发展。班主任教研情况记录表（每一次教研活动填一份表格）锡伯族小学校 本学期共开展教研活动（ 9 ）次 填写人（ 郭春梅 ） 2014年 4 月 9 日 教研坊名称合作探究坊坊长姓名郭春梅参研人数6人教研题目课例欣赏阅读课的评析及业务培训教研形式培训式教研时间2014.4.9主要内容一、语文阅读示范课教学。二、胡校长结合课例进行业务培训指导。1、如何进行教材分析A、概述文章内容。（概括内容要有学生自己的东西。）B、分清文章的写作特点。（过程的指导比给出的答案更重要，不要为了赶过程而忽视了学生服务。）C、课堂上教师提问的语言要有指导性。（谁能比他说得好，都很空洞，就像钓鱼。）D、分析文章语言特点。考虑怎样利用叙述的语言合情合理地引导学生进行语言练习；引导学生创造性地复述文章内容；引导学生从事件去揣摩主人是怎么想的。2、分析学生特点。A、学生情况。B、考虑教师怎么教？学生怎么学？C、确定重难点。D、梳理好练习内容。留意练习学生的想象力，留意抓住重点词句进行教学。效果通过这次培训，我们在语文教学方面又有了新的思考，对自己的课堂教学帮助很大。反思参加这次教研活动使我们受益匪浅，两位教师出色的课堂教学展示体现了注重学生发展的理念，有预备的教学预设是为了更好的生成，学生的学习能力得到练习和提高。班主任教研情况记录表（每一次教研活动填一份表格）锡伯族小学校 本学期共开展教研活动（ 9 ）次 填写人（ 郭春梅 ） 2014年 4 月 22 日 教研坊名称合作探究坊坊长姓名郭春梅参研人数6人教研题目语文教学经验交流教研形式交流教研时间2014.4.22主要内容1、说明本次活动的背景2、发布信息：主要谈预习作业和拓展作业应注意什么？课前的预习作业要有针对性和目的性。课后的拓展作业要有创新性和趣味性。3、交流：结合自己平时的教学实践说说你是如何设计预习作业和拓展作业的？主要遵循了作业的设计的哪些特点？石建军老师发言。（谈预习作业的设计）：预习的各个方面大致梳理了一下，归纳为四点：读、查、思、记。郎朗老师发言：指导学生预习主要从以下四个方面进行： 读课文。划出课文中不认识、不理解的字词借助工具书或联系上下文完成。概括课文主要内容。在学生读通读熟课文的基础上，让学生思考课文主要写了什么，是怎样写的，为什么要写这样几个问题。质疑。胡亚光老师发言：读课文可以读给家长，请家长签字，以便落实。课文中所有出现的多音字可以让学生用标识出来。怎样解决？张新老师发言：段落多的课文一定要让学生标出自然段；对于不懂的地方、不懂的问题，根据农村学生实际情况，只需在课文的相关词句旁边打问号就可以了，没必要课课都摘抄下来，以便减轻学生的学习负担。效果在本次交流活动中，大家畅所欲言，没有一点儿保留，效果好极了。反思无论是预习作业还是拓展作业，都应以年段教学目标为基准，并根据实际教学，结合重点教学内容，进行设计和布置，使学生能够将作业内容真正内化，以提高课堂教学的有效性。班主任教研情况记录表（每一次教研活动填一份表格）锡伯族小学校 本学期共开展教研活动（ 9 ）次 填写人（ 郭春梅 ） 2014年 5 月 13 日 教研坊名称合作探究坊坊长姓名郭春梅参研人数6人教研题目浅谈课堂教学中的有效对话教研形式研讨教研时间2014.5.13主要内容基础教育课程改革实验误区：一、 语文课轻了“语”；二、由“满堂灌”走向“满堂问”；三、空洞的热闹；四、课堂教学的虚化。这些实际问题的存在，使有效学习、有效对话的研究与学习十分必要。真正对话：一是少一点权威，多一些尊重，在平等中对话。对于教师而言，真正有利于双方发展的关系，既应是朋友，更应是严师。常言道：“无规矩，难以成方圆”，学生需要被理解被尊重，也需要被管束被要求，宽而有限度，严而不苛刻。 二是少一点预设，多一些生成，在创造中对话。课堂教学不应是预设的一成不变的僵化程序，应该是预设与生成的统一，在预设中生成，在创造中对话，在对话中发展。教师必须根据交流中的这些不确定因素，进行即兴设计，随时能够接住学生抛过来的这只球，或回应，或反击，或再击、组织、参与、引导。 三是少一点批评，多一些赞美，在欣赏中对话。效果本次教研活动，每位教师都畅所欲言，气氛热烈，取得了很好的效果。反思让我们用爱作为教育的动力，多一些赞美，多一些关爱，相信我们撒向学生的阳光一定会换来春色满园的课堂。班主任教研情况记录表（每一次教研活动填一份表格）锡伯族小学校 本学期共开展教研活动（ 9 ）次 填写人（ 郭春梅 ） 2014年 5 月 27 日 教研坊名称合作探究坊坊长姓名郭春梅参研人数6人教研题目课改后的作文教学教研形式交流教研时间2014.5.27主要内容一新语文课程标准对作文教学的要求是能具体、明确地表达自己的意思，能根据日常生活需要，运用常规的表达方式写作。那么，在新课程教学背景下，如何通过激发学生的写作欲望，使学生能文字顺从地表达内心呢？请各位老师结合本年段学生学情、写话、作文的不同要求谈谈自己在教学中的经验做法。二分年段交流：1、低年级交流，形成经验，多媒体展出。（游戏、故事等）2、中年级同上。（巧用评价、观察体验生活等）3、高年级同上。（社会热点、校园动态等）三总结：通过本次教研活动，我们明确了激发学生写作热情必备的一点，就是要注意帮助他们明确作文的目的，激发他们的内动力，变作文成为他们迫切需要的人际交往手段。这样，作文训练就同学生的生活紧密相连了，同他们的社会交际活动直接相关了，成为学生乐于做的事情了。相信只要我们朝着这个方向努力，让学生“乐说、善写”便不再是一件难事。效果这次教研活动，我们虽然分不同年段进行交流，但效果非常好。反思作文教学必须围绕学生主体，围绕生活化的基本路线进行，使学生获得真正的写作体验，而这需要广大教师变革教学思想和教学实践活动，深入学习新课程改革理念，只要勤于实践，努力挖掘，大胆创新，坚持不懈，作文教学一定会取得好的成绩。班主任教研情况记录表（每一次教研活动填一份表格）锡伯族小学校 本学期共开展教研活动（ 9 ）次 填写人（ 郭春梅 ） 2014年 6月 5 日 教研坊名称合作探究坊坊长姓名郭春梅参研人数6人教研题目如何上好复习课教研形式交流、研讨教研时间2014.6.5主要内容1、交流复习课教案，每位教师做简单的说课。2、交流执教复习课上的困难与困惑。3、学习如何上好复习课一文。4、针对下一阶段的复习进行集体备课。效果在这次的交流、研讨中，每位教师都谈出了自己的看法与大家共同探讨，收效甚好。反思教无定法，学无定规。卢梭说：“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。”所以，选择复习方法最重要的原则就是学生喜欢。只要我们都用心的去揣摩学生的心理和学习规律，一定会通过语文复习课创造出更适合学生发展的空间！班主任教研情况记录表（每一次教研活动填一份表格）锡伯族小学校 本学期共开展教研活动（ 9 ）次 填写人（ 郭春梅 ） 2014年 6 月 19 日 教研坊名称合作探究坊坊长姓名郭春梅参研人数6人教研题目语文精品课堂教学观摩活动后的总结体会教研形式 汇报式教研时间2014.6.19主要内容一、外出学习、培训教师作精神传达郭春梅和刘伟伟老师参加了顺城区小学大自然