松江区中小学行为规范示范校.doc

松江区中小学行为规范示范校“风采展示”和“中期滚动评估”实施方案（征求意见稿）根据市教委和市精神文明办联合颁发的关于开展上海市中小学行为规范示范校（含中职学校）新一轮建设的实施意见（沪教委德200314号）精神，为形成“以评促建、滚动发展”的良性运行机制，保证“示范校”的先进性和示范性，推动在行为规范教育中有成效、有特色的典型学校进入“示范校”行列，松江区教育局决定开展中小学行为规范示范校“风采展示”和“中期滚动评估”。希望各校高度重视，积极参与。一、风采展示“风采展示”是区教育局为促进本区“示范校”健康、持续发展的一项重要措施，是学校互相交流和接受社会监督的平台，也是教育评估走向规范、科学的尝试。区级“示范校”及争创区级“示范校”的学校，必须在2007年5月20日之前，完成“松江区行为规范示范校风采展示”和“创松江区行为规范示范校风采展示”专题网页，在自己学校网站上展示。区级“示范校”的展示网页必须链接到“松江区教育信息网”，接受社会对学校行为规范教育的监督，加强学校与家庭、社会的联系。网页展示应具有校本特色，展示学校近年来，尤其是06学年在行为规范教育方面的新举措、新发展和新思考。既要展现学校行为规范教育的主要成效和有益经验，又能适时地反映学校目前学生行为规范水平的现状，以及行为规范教育中亟待解决的突出问题。同时，应结合当今社会发展过程中的热点话题开展教育活动，网页内容具有动态性、过程性和时代性。二、中期滚动评估中期滚动评估是在示范校三年有效期的中期阶段开展的抽查评估和中期申报评估，以逐步形成“能进能出”的“示范校”滚动发展机制。 “示范校”中期抽查评估1、抽查范围在区级“示范校”中，抽取30%左右的学校。2、具体做法（1）网上展示2007年6月1日起将区级“示范校”展示网页在“松江区教育信息网”上进行展示，接受社会监督。（2）综合评价教育局将协调教育系统有关有关单位（局机关有关科室、进修学院有关部门、青少年活动中心、劳技中心、乐达旅行社等）及社会有关单位（影剧院、公园、博物馆、运动场等社会实践场所）对“示范校”进行综合评价。（3）网页评议与抽查学校的确定区教育局于2007年6月中旬组织人员对社会综合评价进行汇总，10月中旬组织人员进行“风采展示”网页评议。在结合社会综合评价、网页评议和社会监督的基础上，抽取30%左右的“示范校”，根据需要进行暗访或实地评估。（4）实地评估教育局基教科将组织有关人员，制定实地评估方案，确定实地评估的重点审核内容，于2007年11月至2008年5月对有关学校进行实地评估，最后就是否保留“示范校”资格形成综合评估报告，递交教育局，作为区教育局复查、审核、决策的重要依据。（5）评估结果2006年6月，进行“风采展示”和“中期滚动评估”的第一次评估。按时完成“风采展示”网页制作并上网展示，社会综合评价无异议的，在松江区“学校发展性督导评价”义务教育阶段学校办学基础性2006学年度办学质量部分评估方案（试行稿）“学生行为规范验收”部分考核评估中按区级行为规范示范校分值得分。未按时完成“风采展示”网页制作并上网展示或社会综合评价有异议的，由教育局发出整改通知并按“合格校”计分。2008年6月，进行“风采展示”和“中期滚动评估”的第二次评估。通过评估的示范校在松江区“学校发展性督导评价”义务教育阶段学校办学基础性2007学年度办学质量部分评估方案（试行稿）“学生行为规范验收”部分考核评估中按区级行为规范示范校分值得分。经评估未达到“示范校”要求的按“合格校”得分。（6）特殊情况区级“示范校”如发生重大问题和教育事故，将视具体情况取消其“示范校”资格并停止“风采展示”。 “创示范校”中期申报评估1、申报范围凡被评为区“合格校”的学校，均可申报区“示范校争创学校”的评估。2、具体做法（1）材料准备各申报学校认真填写好松江区中小学行为规范示范校争创学校评估申报表（附件一）和松江区中小学行为规范示范校争创学校自评表（附件二）。（2）材料申报各申报学校将材料一式4份，用A4纸打印，按顺序装成4册。上述材料于2007年4月30日前递交到区教育局基教科。（3）材料评审区教育局基教科对申报材料进行初步核查，确定接受申报后，组织有关人员对申报学校的材料进行集中评审，形成区示范校争创学校名单。（4）实地评估区“示范校争创学校”按“示范校”中期抽查评估要求接受检查。经评估符合区级“示范校”资格的，由教育局基教科组织人员进行实地评估，形成综合评估报告，作为确定下一轮区“示范校”的决策依据。（5）评估结果2006年6月，进行“风采展示”和“中期滚动评估”的第一次评估。按时完成“风采展示”网页制作并上网展示，社会综合评价无异议的，经实地评估达到“示范校”标准的，经公示后，在松江区“学校发展性督导评价”义务教育阶段学校办学基础性2006学年度办学质量部分评估方案（试行稿）“学生行为规范验收”部分考核评估中按区级行为规范示范校分值得分。未按时完成“风采展示”网页制作并上网展示，社会综合评价有异议或经实地评估未达到“示范校”标准的，按“合格校”得分。2008年6月，进行“风采展示”和“中期滚动评估”的第二次评估。通过评估达到示范校要求的学校在松江区“学校发展性督导评价”义务教育阶段学校办学基础性2007学年度办学质量部分评估方案（试行稿）“学生行为规范验收”部分考核评估中按区级行为规范示范校分值得分。经评估未达到“示范校”要求的按“合格校”得分。 上海市松江区教育局 二七年三月附件一：松江区中小学行为规范示范校争 创 学 校评估申报表学 校 （盖章）填 表 人 填表人联系电话 填表日期 年 月 日 上海市松江区教育局制 表一、学校概况学校名称电话地址邮编学校性质公办/民办中学/小学/九年一贯制/其它学校规模班级数学生数学校是否有寄宿制学生有/无如有，所占百分比校长职称联系电话学校行为规范教育负责人联系电话学校行为规范教育主要责任机构学校在行为规范示范校建设中已获得的相关奖励或荣誉序号获奖名称及等级获奖单位或个人授奖机构授奖时间表二、学校行为规范教育的现行目标、规划与保障制度学校行为规范教育的现行目标： 年 年学校行为规范教育的现行规划要点： 年 年学校行为规范教育的保障制度及措施：注：限本页填写，请填写各项摘要。表三、学校已开设的德育校本课程（含行为规范教育内容）课程名称课程性质注：课程性质一栏请注明必修课、选修课、活动课或校本课程等。任课教师任课教师一栏请注明任课教师的人数，专业技术职务的构成，专兼职人员或其他特聘教师构成。授课年级周课时表四、学校与家庭、社区或其他校外机构合作的精神文明建设项目序号项 目 名 称时 间合 作 方负责人主 要 成 果表五、学生自主管理机制的建设和自我教育能力的培养目标：内容：措施：成效：学校对学生开展道德教育的情况表六、与行为规范教育相关的课题项目及研究成果序号项目名称项目来源立项时间负责人研 究 成 果表七、学校在行为规范示范校建设中的特色和创新之处表八、学校师德建设的情况表九、学校教师、学生的违法违纪情况说明表十、学校对未来三年行为规范示范校建设的发展规划注：限本页填写，请填写摘要。附件二松江区中小学行为规范示范校争创学校自评表一级指标二级指标三级指标评定标准自评理由很好好一般需努力A1：学校建设与管理B1： 学校规划与机制C1C2C3C4C5B 2：校内外道德环境建设C6C7B 3：学生行为习惯培养过程C8C9B 4：课题研究C10B 5：教师师德建设C11C12C13B 6：个别