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文档简介
常用文言文词语积累 学习目标:1.积累常见文言实词、虚词的意思,能将所学的伤仲永中相应内容,填写正确。 2.理清仲永出现的变化及变化的原因。 3.体会作者的写作意图。一、设疑自探 下面是文言文中常见实词虚词的重点解释,请你将伤仲永中含有这些词语的例句填写在相应的解释后面。(例子可多条) 有的,有的人 例:或 有时 例: 或者,或许 例: 死 例:卒 终于,最终 例: 士兵 例: 听见,听到 例: 听说 例:闻 见闻,知识 例:闻名,注明 例: 品尝 例:尝 曾经 例: 连词,而且,并且 例: 连词,况且 例:且 连词,尚且,还 例: 副词,暂且,姑且 例: 再,又 例:复 回答 例: 跟随 例:从 顺从,听从 例: 从 例:自自己,亲自 例: 本来 例:固 坚固 例:固定,稳固 例: 停止,完毕 例:已 已经 例: 得到,获得 例:得 能够,可以 例: 给予,授予 例:与 和,跟 例:yu 参加 例:yu 句末语气词,表疑问 例: 活着,生存 例:生 本性,天性 例: 产生,发生 例: 出生,生长 例: wi 做 例: 作为,当作 例: 为 变为,成为 例: 是 例: 认为 例: wi 给,替 例: 因为 例: 被 例: 为了 例: 皆:全都 例: 代词,指人事物时间地点等。可译为的,的人,的东西,的事情。者 例:代词,用在今昔等时间词后面,表示 的时候例: 用作代词,它(它们)、他(他们)、她(她们) 例:之 用作结构助词,的; 例: 用作结构助词,用在主谓之间,取消句子独立性,无实义; 例: 用在时间副词之后,辅助音节,没有实义。 例: 用作动词,到、去。 例:“其” 用作代词,它(它们)的、他(他们)的、她(她们)的; 例: 用作代词,其中(的); 例: 用作语气词,表反问语气,难道;表推测语气,恐怕,大概。 例:“于”的用法大致有 “于”在句中作介词,“在” 例: “向” 例: “到” 例: “从” 例: “比” 例: “由于” 例: “被” 例:“也”: 用在句尾,表判断,翻译时可在句中加一个判断词“是”。 例: 用在句尾,表疑问、陈述或感叹语气。 例: 用在句中,表语气的舒缓或停顿。 例:2、 解疑合探要求: 1、小组起立讨论声音不能影响到其他小组,形成本组答案。 2、组内解决不了的问题可以跨组解决,需提前告知老师。 3、根据展示分工表,做好展示准备。 4、在展示过程中及时用红笔修改自己答案,形成最终的
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