我的未来星光灿烂.doc

2011年全国大学生职业生涯规划书姓名：廖宝丹 性别：女院系：工商管理学院 班级：连锁G1041联系电话邮箱：425058861我的未来星光灿烂我的职业生涯规划设计第一章 引言1.1 感言 听，世界在喧闹，一朵梧桐花寂静待放看，交通在拥挤，一缕微光纯净闪耀说，竞争在膨胀，一种心境愈加祥和湖水是我的眼神，梦想满天星辰心情是一个传说，亘古不变的执着成长是一扇树叶的门，门里门外有亲爱的人 我平凡又不平凡，行走轨迹曲折而又必有自己的方向无须景仰的目光，也不用那么仰望风吹过，雨停落，我的未来星光满座1.2 职业发展路径与阶段划分 职业发展路径：优秀毕业生初中实习老师高级中学教师优秀教师阶段划分：探索期（大学期间）实践期：（毕业后1一3）发展期：（毕业后3一10）实现期：（毕业后10年以后）第二章 自我分析2.1 个人情况 我于1990年出生湖北武穴的一个小山村里，2010年被湖北经济学院工商管理学院录取。课余时间我喜欢看书，听音乐，骑单车，弹吉他，闲走，偶尔会打打乒乓球。身体状况良好，无先天性疾病;心理状态良好，生活有计划。心中偶像：爸爸，刘若英。 2.2 自我解剖A. 我的优势与优点成熟而又稳重的外表，使我在群体中办事极其让人放心；独立自主有计划的生活方式，使我的生活有条不紊；高度的责任心和端正的态度，使我事实求是的做我想做的事情并把它做的漂亮；我喜欢安静，喜欢平凡，但平凡不代表平庸，清楚自己想要的才是最重要的；我拥有一颗快乐和感恩的心，对自己的生活和未来充满信心，我的生活过的充实而又精彩！B我的劣势与缺点我的个性比较内向，喜欢安静，所以在和陌生人交谈时，总是会表现得胆怯，词不达意；我的朋友大部分都是女性，很少有异性，以致交往对象单一；对自己每天的生活很有计划，可是目标层次不够清楚，计划都是短期，缺少对自己的未来有个宏观的规划；我太独立，有时会脱离群众，忘我；做事情喜欢把一件事情完全的做好，再做下一件事，性子偶尔有点急，遇事会表现的不够冷静；我很认真，对有些问题喜欢钻牛角尖，由于经验较少，对事物的认识还不够深刻，思想有点单纯。2.3 职业兴趣 A, 霍兰德职业兴趣测评报告 根据霍兰德职业兴趣测评报告显示，我的职业兴趣前三项分别是： 传统型（7分 秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员） 社会型（8分 教育工作者（教师、教育行政人员）， 社会工作者（咨询人员、公关人员）研究型（7 分 科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。） B. 职业价值观我的职业价值观是在事业上实现自我价值，所做的事情必须是能够将我的精力与能力融入我所在的行业与我的工作单位所需要的地方，并充分发挥我的交际能力以此实现我的目标，实现自我价值。因此，我希望在正式工作后，我能逐步成为一名实现自我价值的专业人士，很清楚的了解知道所需要的，并向目标一步步靠近。职业价值观对我们的行动起到了指导作用，它在我们选择职业时充当了一个比不可少的角色。正确的价值观会引导我们向正确的方向走，并且还会对我们的行动起到积极作用。反而言之，错误的就会其误导作用。2.4 自我分析小结 “知己知彼，方能百战百胜”，所以我们首先要做的就是要给自己正确的定位，自我分析的目的是认识自己了解自己。只有认识了自己，才能对自己的职业做出正确的选择，才能选定适合自己发展的职业生涯路线，才能对自己的职业生涯做出最佳选择。前面的探索过程都比较符合我的实际情况。现在我对自己的这些方面都有了进一步的了解。通过霍兰德的职业倾向测试以及综合自己的个人兴趣和自身的具体情况我的职业选择是教师。当今，越来越多的人对教师的看法有了曲解，认为是平庸的理想，为了混口饭吃，只想闲适，可是试问什么才是不平庸？亦或者说什么样的理想才是崇高的理想？一定要是什么大家之人，自己开创公司，年薪多少万，房子，车子我不认为这就是财富的标准。每个人都有自己的理解，不要随时代的浪潮前进，然后迷失自我，适合自己才是最重要的。任何一个有理想的人都是伟大的，实现自我，想要什么，然后朝那个方向奋力前进，等抓住了，并收获了，这便是我可以倍感欣慰的成就。第三章 职业分析家庭环境分析职业分析学校环境分析职业环境分析社会环境分析SWOT分析 3.1家庭环境分析A .我的想法 曾经，我想做一位作家，那是很小时候童稚般的梦想。随着年龄的增长，面对课堂，面对着自已尊敬的老师，严肃而又和蔼，我有带着崇拜色彩的心情希望做一名教师，一名语文教师。再接着，懂事点了，对自己的性格兴趣有了一定的了解，我更加肯定自己想当一名老师的想法，这想法不再是带着崇拜的色彩，而是我内心深处真实的呼唤。B .家人的期望我的父母亲都是农民，因为没有收到很高的教育，所以他们对我的教育培养重视，把希望寄托在我身上。他们希望我们够有知识，有思想，尽可能的学习好，规划好，能做自己想做的事情，而他们当年的理想都模糊，想做的都没能实现。我们身为孝子孝女，自然会努力去达到家人的期望，其实家人的期望只是希望我能做自己认为对的事情就够了，这比什么都重要。3.2学校的环境分析A. 学校特色在这里有浓厚的学习氛围，优秀的师资队伍，优越的学习条件，良好的学习环境，都为我的学习做出了贡献。我也能从以前走出的优秀校友身上学到许多东西，他们也成为我们学习的榜样，是我们的学习过更有动力。B. 专业学习虽然我的专业不是学校的亮点专业，但不一定亮点就是适合我的专业，我会通过自己的努力让我所学的成为我身上的亮点，并在加强专业学习的同时，自学其他一些与我的理想职业相关的知识。C. 实践经验大学的生活是丰富多彩的，它给我们提供了一个展示大学生个性和特长的舞台，作为大学生的我们要敢于走向舞台，展示自己，锻炼和提高交往的能力，挑战自己内心的怯弱。我有珍惜机会，在加强学习的过程中，参加学校的社团活动，取得自己的成绩；在业余时间做了一份兼职，在不影响自己的学习同时，锻炼自己的能力。33社会环境分析A. 就业形势 随着金融危机的蔓延，加上当代社会人才十分拥挤，不仅对我国高等院校毕业生的出路产生了巨大的影响，也对教师就业市场造成了严重的冲击。教师就业市场遭遇了前所未有的激烈竞争。越来越多的高等院校毕业生进入教师就业市场，寻求一份相对稳定的职业，主要表现为师范专科毕业生和非师范专业的竞争。下表是我国2009 一2011年毕业生就业情况表B. 同时随着社会发展，人们对教师这个角色有了许多新的认识，对教师赋予更多的社会责任。同时由于我国的计划生育政策，未来的生源十分紧张，家长对教师的期望值越来越高，这就要求教师不仅具有一定的知识，还需专业素养和独立的人格魅力。3.4 职业环境分析 A目标之而已应具备的条件 a. 热爱教师这一行业，并从中得到满足。b. 须具备一定的专业知识和技能c. 强烈的责任心和使命感d.有耐心，细致和良好的沟通能力 e.发现学生长处的能力f.好的，开放的心态g.有创新的精神h.知识全面，丰富，对心理学有一定的探究i. 有一颗终身学习的心B 我的专业我的专业是市场营销连锁经营管理。虽然我未来期望的职业与专业大相径庭，但不代表现在的学习是毫无意义。生活总是有许多意外，不能选择所喜欢的，那就喜欢所选择的。我平时注重专业知识的学习，同时也会参加社团职务，努力做到实践与理论相结合。未来的职业是英语教师，我学好自己的专业外，还要努力提高英语口语能力，同时学好心理学也是十分有必要。C职业选择通过霍兰德的职业兴趣测评报告显示，我适合社会型，我也有意向选择职业为社会型。一个人的生命是有限的，希望在这有限的生命里，活的无限的快乐与精彩。3.5 SWOT分析S. 优势：喜欢当老师，喜欢英语；年轻的一代，有思想，有坚持，为人勤奋踏实；有一颗好奇心，独立性强，喜欢做许多让自己变得优雅的事情；为人友好、热情，并很乐意将自己快乐的情绪传递给周围的人；善于听取他人意见，能够与他人和睦相处；有端正生活态度，相信自己会终生学习。非师范类专业，W. 劣势：非师范类专业，没有相应的工作经验；对当前的市场就业情况不是十分了解和熟悉，自己的基础薄弱，有待于进一步的提高。O. 机遇：有专业能力与无工作经验成为应聘教师岗位的主要优势和劣势，就这来说师范类专业和非师范类专业毕业生是一样的；且师范类专业的特殊性，在择业时有一定的局限；T. 挑战：人才太多，人才市场供给大于需求，不仅对能力要求，同时也对学历要求。中高级学校老师的数量严格控制，其内部教职工基本趋于饱和状。同时，我国现在的计划生育政 策，将使生源紧缺，学校之间的竞争也越加激烈.3.6 职业分析小结职业生涯分析是对一个人一生职业发展道路的设想和规划。为了有效的实现自我价值，以便保证在事业上取得更大的成就，每个人都需要对自己所从事的职业、工作的单位，职务、岗位的发展道路进行全面的规划，确立目标，并为实现目标而自觉地进行有关个人的知识、技术与能力等方面的准备工作。根据以上所做分析霍兰德职业兴趣测评及我自己的兴趣，我把我的职位定位为高级中学英语教师。职业生涯分析的目的绝不只是帮助个人达到和实现目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，并且进一步评估内外在环境的优劣、限制，在“衡外情，量己力”的情形下设计出各自合理且可行的职业生涯的发展方向。第四章 计划实施4.1 目标设定A 短期目标：学习生活齐抓，校优秀学生，优秀毕业生B 中期目标：毕业后能顺利进入家乡的一所重点高中实习，并成为校正式英语教师C 远期目标：热爱我的工作，家庭幸福4.2 短期计划 A. 学习方面：出色的完成学业，平均分不低于80，英语过六级，坚持每个星期去一次英语角，坚持看英语视频，计算机过二级，会使用常用计算机软件，学习心理学，教育学方面的知识。 B. 健康方面：养成早期的习惯，坚持早晚跑步，拥有乐观快乐的心态，保持身体的和心理的健康。C. 思想方面：树立正确的人生观、价值观、道德观、坚持正确的人生价值取向：争取早日通过审核，加入中国共产党。D. 个人提升：学会做一个知性的人，多看书，多反思，多积累；提升内在的锻炼，加强人际交往能力E. 休闲方面：积极参加学校内自己感兴趣的社团活动，练好吉他，利用两三天的假期一个人去旅行，由于经济原因，尽量去近点的地方，比如长沙。F. 社会实践：适时参加社会活动，利用空闲时间做兼职，以此锻炼锻炼胆量，能力，增强社会阅历。4.3策略制定A. 探索期大一：大一已经过去了，对大一的收获还是较为满意，主要计划后面的时间大二：大二上学期，这段时间会比较紧，专业课比较多，所以主要任务是把学业搞好，特别是管理学还有经济学；继续坚持早上六点起床，跑完步后就读英语，坚持每个星期都去英语角，提高英语口语能力，这学期把英语四级过了；大二下学期课还是会多，这学期我的任务还是学好专业，加强计算机操作能力，争取过计算机二级考试，并报考英语六级。总之，大二把精力放在学习上大三：课逐渐少了，但是专业课还是有，努力学好专业课，我还要做的就是让自己丰富。大二时间总是感觉少了，这时候我就可以多去图书馆，去看书，特别是文学类的，文学会让人变得优雅，这也是我想要的。大三我也将有自己的电脑，利用电脑，我该多关心时事政治，拓展自己的视野。这学期我还有个任务就是考初级教师资格证，方便我在还未毕业时有机会去学校单位实习;大三下学期继续看书，独立完成具有质量的学校要求的毕业前中期论文，我还要学会很好的使用word,excel,acess,ppt制作，fotoshop。报一个舞蹈班，我想学习交际舞，是喜欢。大四：大四课会少了许多，我决定找个地方实习，主要还是想在家乡那边的初级中学；这学期有招聘会，我也将积极去参加，每一次的求职面试都会让我发现自己的问题，掌握必要的求职技巧，学会基本的职场礼仪；下学期做好毕业设计论文，做好毕业答辩，争取成为优秀毕业生。B实践期毕业后，在一年内，边工作边考高级中学教师资格证，争取早日进入家乡市里面的高级中学任教。工作过程中，除了兢兢业业，做好自己的工作，树立独立的高尚的人格魅力，教师德才兼备，人格高尚、完美，对学生才会更有感染力，辐射力，教育效果才会更良好。通过各种方式试验激发学生对英语的学习兴趣。注意学生的内心想法。教育家苏霍姆林斯基说：“个孩子的心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要是每个孩子的心同我即将我话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。”同时，因为我自己的经历，我不会放弃任何一个学生。最后也要记得跟身边的其他教师分享教学问题，不止是跟我同科目，不同科目的也需要经常沟通，集体讨论问题，为学生更好发展做下基础。C.发展期这段时间，我将我的工作继续努力展开，同时我也将挑战自己，去考TESOL证书。证书只是形式，只是检验自己的学习的收获而已，我还是热爱我的工作。责任心和使命感会使我不再只是传道授业解惑，通过教育点燃学生的理想火种，为其人生价值美丽之花的美丽之花培育茁壮的根基，实现作为老师的真正意义和价值。D.实现期此时工作基本趋于稳定的状态，这个时候我希望的是回望一路走来的的脚印，我是安慰的。同时我也将继续带着我的热情，融入我的工作学习中。第五章 职业规划反馈与评估5.1 评价与评估职业规划是“静止”的，而职业生涯是“活动”的。为了使自己的职业生涯规划更有效的实施， 需要结合当时的实际情况。事物在不断变化，而绝大部分的