第7课 神奇的世界 第2课时 课件（内嵌视频）2026-2027学年道德与法治四年级上册统编版

第7课神奇的世界统编版新教材·道德与法治四年级上册·第三单元第二课时《学习生活好帮手》第二课时核心素养目标及重难点核心素养目标  道德修养：在网络探索中保持好奇心与求知欲，同时初步建立网络安全与信息辨别的意识。  法治观念：懂得合理、有度使用网络，为下一课时规范上网、网络安全学习打下基础。  健全人格：感受互联网给学习、生活带来的便利，愿意主动合理利用互联网丰富自我，形成积极健康的数字生活态度。  责任意识：学会梳理网络的正向用途，初步建立“网络是工具，要善用网络助力成长”的观念。教学重难点  教学重点：认识互联网在学习知识、学习生活技能、培养兴趣爱好三方面的积极作用。  教学难点：引导学生区分网络娱乐与网络学习，树立主动利用网络促进自身成长的意识。导入新课：猜猜它是谁？1.谜语导入：同学们，老师给大家带来一位神秘的朋友。它没有嘴巴却能告诉我们世界各地的新闻，没有书本却藏着无穷的知识，没有双手却能帮我们解决生活中的难题。它是谁？互联网/网络/电脑首富钟睒睒（shǎn）谈互联网2.揭示课题：没错，就是互联网。今天我们就一起来聊聊这位神奇的朋友，看看它是如何成为我们《学习生活好帮手》的。活动一：互联网，学习资源大宝库互联网能够带给我们各种各样的学习机会，我们可以从互联网上获得丰富的学习资源。1.活动名称：课堂交流会。请你仔细看图，找一找他们分别用网络做了什么？

四位同学的网络学习实践：①AI练口语→智能反馈提升英语表达能力②看纪录片→拓展视野，理解真实世界③查古诗词→数字图书馆助力传统文化学习④学公开课程→免费优质课程打破学习边界互联网让学习突破时空限制、海量多元、即时可得！2.课堂活动园：小组交流提问：和同学说一说，你是怎么利用网络学习的？小组讨论，每组推选代表分享。查阅课文资料观看科普视频线上学习习题讲解参观线上博物馆不会做的数学题，会搜解题思路要做手抄报，上网找资料和图片灵感。3.小结提升：互联网就像一个巨大的宝库。无论是练口语、查资料，还是学编程、看纪录片，它都能打破时间和空间的限制，能够提供海量、丰富的学习资源，随时随地帮助我们学习课本以外的知识。活动二：互联网，生活难题小顾问除了提供丰富的学习资源，互联网还能帮助我们解决生活中遇到的难题，是我们生活的好帮手。1.自主阅读教材阅读角小故事：“网上学习发豆芽”案例。思考：故事里的小朋友遇到了什么疑问？互联网帮他解决了什么问题？①遇到疑问：豆芽怎么发？多久出芽？水多水少？②网络检索：搜索“发豆芽技巧”，观看短视频教程、查阅农业科普网站③实践验证：按步骤操作→观察记录→调整优化→成功收获互动提问：如果当时没有网络，他可能会怎么做？有了网络视频的帮助，有什么好处？可能会问长辈，或者自己瞎试。有视频可以反复看，步骤清晰，容易成功。2.互动思辨：除了学习发豆芽，你还能通过网络学习哪些生活技能？学做家务、种植花草、简单烹饪、衣物收纳、修理小物件、系红领巾/打领带、修理简单的玩具、折纸/编绳结、急救包扎知识等3.拓展情境：生活中还有哪些难题可以借助网络寻找办法？出游查询路线、了解天气、了解动植物知识等4.小结：互联网不止帮助我们学习书本知识，还能指导我们掌握生活本领，是我们生活的“百科全书”。当我们遇到不会做的事情时，只要善于搜索，就能找到解决办法，真是生活的好帮手。互联网把生活难题变成可查、可学、可做的成长机会！活动三：互联网，兴趣爱好培养师借助互联网，我们还能培养各种各样的兴趣爱好。1.图片观察：看这两位同学，他们在课余时间都在忙些什么？冬冬在跟着视频自学吉他梅梅在跟着教程学习摄影技巧2.提问：除了学习文化课、生活本领，互联网还能带给我们什么？借助互联网，我们可以不受地域限制，学习乐器、绘画、摄影、手工等，培养各种各样的兴趣爱好。3.小小分享：你有没有通过网络学习兴趣特长的经历？4.课堂汇总梳理：

互联网三大作用

①获取丰富学习资源；

②解决生活难题；

③培养兴趣爱好。总结延伸：做网络的主人1.引导思考：互联网好处这么多，是不是我们可以无限制上网？不行，会近视，会耽误写作业。互联网是强大工具，会用它，善用它，就能助力我们学习成长；但我们也要学会合理安排上网时间，学会辨别网络信息，我们要做网络的主人，而不是网络的奴隶。要控制好时间，多利用它来学习本领，少沉迷于网络游戏。2.总结：今天我们发现了互联网的三大超能力：提供丰富资源、解决生活难题、培养兴趣爱好。它确实是我们学习生活的好帮手。希望同学们主动用好网络，把网络当作增长知识、学习本领、发展爱好的工具。板书设计学习生活好帮手  学习资源：AI口语、公开课、数字图书、纪录片  生活技能：发豆芽、做菜、修理、养宠  兴趣培养・自主学习：吉他、摄影、编程、科学实验