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文档简介

心理健康课 在缺憾中成长,王弘峡 西南大学心理学部 心理学（师范）,热身小游戏言行不一,两种口令：“起立”“坐下”。 你们要做出与口令相反的动作。 说“坐下！”则你们应起立，如果你们本来就是站立的则应不动。 说：“起立”，你们则坐下。做错了的同学就自动退出游戏，坐在位置上不动。,小品表演厌学,人物：周光，李林，王老师,专家会诊分析周光的厌学行为,（周光边做作业边玩，李林认真写作业） 周光：哎，好无聊啊！ 李林：（停下写作业看一眼周光）周光，你怎么还不做作业呀，我都做完了。 周光：（厌烦）我不想做，做作业真没意思。我才不喜欢在学校里呆着呢。 李林：我才不要像你这样子呢！我感觉作业完成后特别轻松！我觉得学校里的生活很有趣，而且每当我经过努力取得成功的时候，我会很快乐。 周光：（情绪低沉地）我也曾努力过了，但都没有取得好成绩，而且八年级学习压力很大，每天不是做作业，就是考试，我都不知怎么办才好，烦死了。,李林：别说了，快点完成作业吧，老师一会儿要检查了。 周光：把你的作业借我抄一下。（伸手去拿李林的作业） 李林：（朝门口方向看）老师来了。 老师：（边走向周光边说）周光，听说你在英语课上睡着了。（略停顿）你最近怎么了？ 周光：（慢吞吞站起来）老师，我，我讨厌读书 老师：（有点担忧）你！哎！（面向全体同学）厌学可是个大问题，看来，我们大家得一起想想办法帮助他啊！,3、体验与分享厌学行为面面观,厌学产生的原因？,网络（游戏）,学习成绩差,同学关系,课业负担重,就业难,动机不足,没有适当的方法,期望过高,心灵对话消除厌学有奇招,小神医处方签 姓名：八年级学生XX病症：严重厌学 医师 时间：,意志“药丸”1个,理智“灵丹”2颗,自信“冲剂”,合作“维生素”,心平气和“含片”1包,思考乐“颗粒”,表现,原因,应对方法,主动调节自己的学习，做学习的主人,结果,现在的感悟,心灵鸡汤,不学无术在任何时候，对任何人，都无所帮助，也不会带来利益。 人必须学习以变化气质，正如同树木须经常修剪始能成形。 良好的态度决定一切。克服厌学的情绪，关
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