民族平等政策最后定稿.doc

民族政策常识第一课 民族平等政策教学目标1.知识与能力：了解党和国家民族平等政策的具体内容及我国民族平等的特征。2.过程与方法：通过了解国家对各民族的相关政策来提高学生对我国各民族权利平等的认识能力，并通过体验与探究，联系实际，教会学生和少数民族同学友好相处。3.情感态度与价值观：激发学生的爱国情感，认识马克思主义民族观，认同“不同民族之间应相互平等”这一观点。教学重点1.民族平等政策的主要内容。2.实施民族平等政策的重要性。3.自觉维护民族平等。教学难点1.民族平等中权利与义务的关系。2.自觉维护民族平等。教学方法：讲解法、讨论法教学手段：黑板、粉笔、教材课时安排：1课时课型：新授课教学过程：导入:大家可能都听过这样一首歌五十六个民族，五十六枝花，里面唱到：五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家这首歌唱出了我们中国五十六个民族共同的心声。我国是一个由56个民族组成的统一的多民族国家，各民族不论人口多少，经济社会发展程度高低，风俗习惯和宗教信仰异同，都是中华民族大家庭中的平等一员，具有同等的地位。在国家生活的一切方面，依法享有相同的权利，履行相同的义务。今天，我们就一起来了解一下我们国家的民族政策到底是怎样的，包含哪些内容呢？师：大家都知道，我们生活在社会这个大集体中，人人都需要被公平地对待，人与人之间都是平等的，没有高低贵贱之分，都享有作为社会公民的各项权利与义务。同样如此我国的56个民族之间也是一样，彼此都是平等的，这种各民族平等的观念在我国社会主义的指导思想马克思主义就有所体现。在学习我国的民族政策之前，我们先来了解一下，马克思主义的民族平等观。一、 马克思主义的民族平等观(1)含义：马克思主义民族观是指马克思主义对民族和民族问题的总体看法和基本观点，是无产阶级及其政党制定民族纲领和民族政策的指导思想。(2)内容:马克思主义认为,民族不论大小,发展程度高低,一律平等.(3)民族平等的地位：民族平等是无产阶级革命政党解决民族问题、处理好民族关系的一个总原则。师：我国要建设有中国特色的社会主义国家，逐步走向繁荣富强，就必须以马克思主义为指导，依据中国实际情况实施适合中国的民族政策，那我们党和国家的民族平等政策又是如何体现的呢？二、党和国家的民族平等政策（1）含义：民族平等是指各民族不论人口多少经济社会发展程度高低，风俗习惯和宗教信仰异同，都一律平等，具有同等地位，在国家社会生活的一切方面，依法享有相同的权利，履行相同的义务，反对一切形式的民族压迫和民族歧视。师：民族平等不仅是作为中华民族每一个人的需要和希望，而且也是我国法律明文规定的。在1949年，建国初期具有临时宪法作用的中国人民政治协商会议共同纲领中明确规定：“中华人民共和国境内各民族一律平等”，“禁止民族间的歧视、压迫和分裂各民族团结的行为”。而1954年颁布的中国第一部宪法中也规定了相同的内容，1982年修订的宪法第四条中也明确写到：“中华人民共和国个民族一律平等。”那么，我国的民族平等政策的核心内容有哪些呢？（2）党和国家的民族平等政策核心内容民族不分大小，一律平等。活动一设计意图：通过看资料，让学生实实在在地感受到国家是怎样来实施民族平等政策，感受民族不分大小，一律平等。组织学生看教材P4的“民族花园”和P5的体验与探究中“想一想”的资料，让学生通过资料了解少数民族人大代表产生的办法及全国人民代表大会的少数民族代表人数比例。并思考：在我国56个民族中，每个民族均有人大代表，你认为这说明了什么？学生回答略。教师小结：这说明了我国的民族政策是平等政策，国内民族完全平等，各民族在地位、权利、和义务上都是平等的，无论民族人口多或少，社会发展程度高或低，都是平等的。各民族履行相应的义务活动二设计意图：通过图片让学生明白，无论是哪个民族都应该履行维护祖国统一，促进祖国发展的义务。这个活动可以激发学生的思维，从多角度理解各民族履行的义务。让学生看教材P2的各族少年奥运护旗图，说说自己的感受。学生回答略。教师小结：没有无义务的权利，也没有无权利的义务，各族人民在充分行使平等权利的同时，也要承担维护国家统一的和民族平等、民族团结的义务。我们国家是以马克思主义为指导的具有中国特色的社会主义国家，因而，在处理民族间关系与问题方面，我国也具有一些自己的特征的。三、我国民族平等的特征我国的民族平等既有人类社会普遍追求的共性，又有中国的特点，它的特征有如下几点：权利的广泛性、权利的真实性、权利的彻底性、权利的完整性、权利义务的一致性。改革开放以来，我国在政治、经济、文化方面取得了辉煌的成就。尤其是近年来，我国在军事、航天方面取得了较好的成绩，为我国的综合国力奠定了更稳固的基础，全国人民生活安居乐业，这一切都离不开各民族人民的努力与奋斗，因而，为了国家的发展和社会的和谐，我们应全力贯彻民族平等的政策，民族平等为我国建设社会主义国家有着重要意义。四、民族平等的作用与意义民族平等是我国建立和谐社会、促进各民族繁荣发展的重要保证。活动三设计意图: 让学生通过讨论，说出自己对民族平等的看法，从而让学生认识到民族平等对祖国的发展有着重要的意义，进而更高程度地激发学生的爱国情感。小组讨论：为什么说民族平等是我国建立和谐社会、促进各民族繁荣发展的重要保证？请同学们从多角度来进行讨论。学生回答略。教师小结：构建和谐社会是中国特色社会主义建设的一个重要目标。在我国这样一个统一的多民族的社会主义国家，国内民族关系的状态是构建和谐社会和谐社会的重要方面，而民族平等又是和谐民族关系的前提。因为，我国正在进行的中国特色社会主义建设，不论是提高人民的生活质量，保证人民安居乐业，还是早日实现成为世界强国的发展目标，都需要整个社会的和谐发展，都是需要全体国民的和谐相处。这种和谐实际上有时整个中华民族的和谐，当然离不开个民族的平等、团结、互助、与和谐。五、课堂巩固与练习情景设置：一天，聪聪和同学们走在放学回家的路上，看见几个穿着少数民族服装的的姑娘他们觉得这些服装十分奇特，禁不住在这几个姑娘的后面窃窃私语。同学们，聪聪的行为举止对吗？民族服饰是风俗习惯的重要组成部分，对少数民族服装应当采取什么态度呢？（看相关链接教材P7页中的 “与你分享”）正确的态度是：让学生谈一谈，他们在现实生活中是如何让维护民族团结，搞好民族关系的。六、课堂总结同学们 ，今天我们学习了民族平等政策，也了解了民族平的的重要性，知道了中国的发展是个民族共同努力的结果。那我们在日常生活中就要从小事中作起，维护民族团结，搞好民族关系。七、板书设计第一课民族平等政策一、马克思主义的民族平等观(1)含义(2)内容(3)民族平等的地位二、党和国家的民族平等政策（1）含义（2