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中考主观性试题解法示例简答、材料分析题w 认真读题、理解题意、找准关键词w 判断是几年级的知识w 依据分值、分散作答（目录）w 要多答不能少答w 1.认真领会情境主题。情境材料一般反映的是社会生活或学生生活的一个片段，要仔细分析，充分认识和理解情景材料的内容，明确情景材料所表现的主题。这样我们才能抓住关键，解好此类试题。w 2.回归教材，找准与教材知识的结合点。情境材料所反映的主题，往往与教材知识有着密切的联系，我们应善于思考分析有哪些教材知识与情境材料有关，判断情境材料提供的情境行为是否符合教材的观点。 w 3.联系实际，科学整合答案。对情境材料所反映的问题或事实，应与现实生活情境进行对照，从多角度观察、分析相关情景，努力从多方面寻找答案。w 例子：材料背景：2011年10月13日下午5：25左右。广东佛山黄岐广佛五金城，两岁女孩小悦悦被两辆车碾压，肇事车辆逃逸，18位路人无人相救最后，一位捡垃圾的阿婆陈贤妹把小悦悦抱到路边并找到她的妈妈。10月21日，小悦悦经医院全力抢救无效，在零时32分离世。w （1） 如果你路过此地，你会做出怎样的选择?为什么？(3分)w 答：正确选择：及时救助：扶她到路旁；w 守护她身旁， 喊人救助；记住肇事车牌及时拨打122报警；及时拨打120救助。w 因为：人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次，不可重复；我们在珍惜、爱护自己生命的同时，也要尊重、爱护他人的生命，当他人的生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手；这是助人为乐、见义勇为奉献社会的高尚行为。w 2.你如何评价新闻中的人物（肇事司机、 18位路人、捡垃圾的阿婆）的行为？（6分）w 答：肇事司机：漠视他人的生命、道德败坏，是剥夺他人生命的犯罪行为，应受法律的制裁。w 18位路人：见死不救，是不尊重他人生命的表现，是不道德的行为，应受社会道德的谴责。w 捡垃圾的阿婆：及时救助小悦悦，是尊重、爱护他人生命的表现；是助人为乐、见义勇为、奉献社会的高尚行为，值得全社会每一个人学习。w 3.新闻采访：人最重要的是什么？（金钱？感情？生命？）（3分）w 答：人最宝贵的是生命。w 生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。只有生命存在，才能有可能享有教育、劳动、信息、参与政治生活等多种权利，才有可能对他人、对社会有所贡献，并在为他人、为社会奉献的过程中实现生命的价值、体现人生的意义。人的生命是不可重复的，生命一旦失去，就永不再来，生命属于我们只有一次，它是无比宝贵的。人的生命不仅只有一次，而且是短暂的使人们倍感它的可贵。w 4.小悦悦事件给我们的什么启示？（4分）w 答：启示：未成年的我们要增强自我保护的意识，提高自我保护的能力，避免意外和危险的发生；家长要加强未成年人的家庭保护；社会成员要提高道德修养，当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽己所能，伸出援助之手；国家要弘扬助人为乐、见义勇为的风尚，加强道德建设，提高全民族的道德素质。 w 例子：从瘦肉精、塑化剂、地沟油、膨大剂西瓜、彩色馒头食品安全问题再次牵动国人的神经。w （1）问题食品有哪些危害？（4分）w 答：严重危害了人民群众的健康甚至生命安全；w 破坏了正常市场经济秩序，不利于经济的可持续发展；w 危害了政府的公信力和国家的形象，给外贸出口造成不利影响；w 严重冲击社会诚信道德体系，破坏了诚实守信的良好社会风气。w （2）解决食品安全问题的相关措施（5分）w 答：加强思想道德建设和法制宣传，引导企业诚实经营、守法经营；w 有关部门要加强监督和管理，制定切实可行监管措施；w 坚持依法治国的基本方略，完善法律体系，依法严打食品违法事件；w 消费者要练就一双慧眼，增强辨别能力，并积极检举食品违法犯罪行为；w 新闻媒体要发挥舆论、宣传的作用，号召全社会来维护正义。w 例子：请写出如果你遭遇以下情境，你的正确做法，并简要说明理由。 情境一:你发现你的同桌考试作弊。w 情境二:上学途中，你发现几个不法分子正在敲诈小同学。 情境三:你同班的一位同学中途辍学。w 参考答案(1)正确做法:及时劝阻，事后劝他到老师那里承认错误。理由:这是一种不诚信的行为，而诫信是良好品德的基石。(2)正确做法:及时拨打110报警。理由:青少年要勇于并善于同违法犯罪作斗争。(3)正确做法:动员该同学复学。理由:受教育既是公民权利又是公民义务。解法指导ww 明要求。通过认真分析材料，了解题目要求，看看是属于哪一类的问题，切不可离题万里，泛泛而谈。辨对象。通过仔细审题，明确建议的对象是哪些人或部门。求完整。建议应多层次，多角度，力求完整，不能片面。w ww 例题在2011年11月4日至5日两天的社区志愿服务集中行动日中，共有1000万名志愿者深入社区开展服务，在全国范围内掀起了社区志愿服务的新高潮。据团中央有关负责人介绍，在这两天的集中行动中，社区志愿者们围绕服务社区困难群体，组织社区群众互助，开展社区公共事务服务，共救助、慰问社区困难家庭40多万户、发放助困物资价值1500多万元。青年志愿者关爱社会的行为对你有什么启示?w 参考答案(1)青年志愿者们自觉承担起关爱社会的责任，具有高度的社会责任感，值得我们尊敬和学习。(2)我们要树立责任意识，主动承担起对社会的责任;要树立远大理想，肩负起时代赋予我们的历史使命，要努力学习科学文化知识，发扬艰苦创业精神，做合格的社会主义建设者和接班人。解法指导ww 1.“读”。它包括两个方面:一是读懂背景材料的中心意思，明确材料反映的是哪方面的现象或问题;二是读懂设问的指向和规定，明确设问要求回答哪方面的内容。这是解答好试题的前提。w 2.“找”。它也包括两个方面:一是找出材料的思想品德渗透点之所在，二是找出教材中对此观点的表述。w 3.提。它指根据前面的总结提出今后这方面我们应该如何做。这一步也称为行为指导，是解答好启示类问题的落脚点。解答时，要注意运用应、要、坚持、必须等词语，从而体现答题的针对性。w学会审题，找关键字、词、句关键字词的条件反射，积累很重要。学会归类：成就类;根本原因：开辟了形成了.。社会主义优越性得到了初步显示。党 坚持以人为本、全面协调可持续的科学发展观。坚持党的以“经济建设为中心，坚持思想基本原则、坚持改革开放”为核心内容的基本路线。其中.党的国策战略:对外开放、节约资源、保护环境的基本国策和可持续发展和科教兴国的基本战略。人民：发扬艰苦奋斗精神、民族精神、创新精神、团队精神、爱国主义精神等等具体：政治完善人民代表大会制度、坚持依法治国的基本方略。经济基本经济制度分配制度共同富裕。文化加强社会主义精神文明建设关注类：有利于坚持共同富裕的社会主义根本原则。这也社会主义优越性的具体体现。改革是动力、发展是目的、稳定是前提，关注有利于社会的稳定有利于维护人民当家作主的地位。有利于弘扬团结友善，互助互爱的社会风气，是实施公民道德建设的具体行动。有利于社会主义主要矛盾的解决。有利于贯彻我国以人为本、全面协调可持续的科学发展观。具体：如：教育说明教育的重要性劳动经济制度、分配制度等等。大的有利于有利于促进社会的公平正义，有利于社会主义精神文明的建设，有利于社会主义和谐社会的构建，有利于全面小康社会的建设简答题 全面 规范 精准 层次一个问题：多角度分析多个问题：一一对应原则；即将材料中的关键词与答案一一对应；审设问，确定答案方向、格式。 分层。审关键词，找与课本知识点青少年常见行为的常见评析语 行为表现评析1旷课、逃学违反校规校纪；没有珍惜受教育的权利，履行受教育的义务；缺乏自我保护意识和自我保护能力，2去网吧，或浏览观看不健康网站、书籍庸俗的生活情趣，不能抵制不良的诱惑，法律意识淡薄，缺乏自我保护意识和自我保护能力，是损害社会主义精神文明建设的行为。3对别人撒谎或隐瞒事实、言行不一、考试 、弄虚作假是不诚实的表现，是缺乏诚信的表现，既害了他人也害了自己4对他人空许诺言，不讲原则的承诺，不能兑现诺言的行为是不分是非，做事不讲原则，不诚信的表现，不能勇于承担责任。5对父母、老师的批评不能虚心接受没有正确对待老师和父母的教育，缺乏自我约束，自我保护意识和自我保护能力6对小偷小摸行为不以为然，最后走上犯罪道路（自身违法犯罪）法制观念淡薄，没有意识到一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，不懂防微杜渐，防患于未然。缺乏自我保护意识和自我保护能力7讲排场、比阔气、比吃穿、买名牌、挥霍浪费、衣来伸手，饭来张口是虚荣心的表现，缺乏劳动观念，不能勤俭节约的表现，缺乏艰苦奋斗精神，没有自立意识。8不做值日，不为父母承担家务或出现失误，推卸责任是不负责任的表现。或是不孝敬父母的表现。9遭敲诈、威胁忍气吞声或任由别人搜身或遭别人侵害时“以牙还牙”法制观念淡薄，缺乏自我保护意识和自我保护能力，没有依法（运用法律武器）维护自己的合法权益。10给同学起绰号、偷看同学的信件和日记、打伤别人等行为法制观念淡薄，使侵害他人人身权利或人身自由权利的行为。或侵害他人权、人格尊严。11对违法犯罪现象视而不见没有积极同违法犯罪作斗争，没有忠实地履行法律规定的义务，客观上放纵了犯罪。也是缺乏社会责任感的表现，12参与 或吸毒法制意识淡薄。缺乏自我保护意识和自我保护能力。是破坏社会秩序和经济秩序的违法行为，也是损害社会主义精神文明建设的恶性行为13践踏花草、植物或浪费水、电等是破坏环境的行为，使缺乏环保意识和节约意识的表现是不尊重自然和社会的表现（8上P112 P113）14给政府部门写建议书、拨打市长电话等法制观念强，正确行使批评、建议权，具有很强的社会责任感15发现危害国家安全行为及时向公安机关报告或未画国家尊严等行为具有国家意识，自觉履行维护国家安全、荣誉和利益的义务实践活动类试题-调查型 4 调查目的 1 调查时间 2 调查地点 5 调查方式:问卷调查.走访.网上调查.开调查会. 6 调查对象 3 调查准备:学生分组.明确任务.确定调查对象内容方法 7 调查内容 8 汇报交流 9 写出调查报告初中思品各种题型解题思路和技巧一、“做法类”试题的解题思路 在中考试题中，经常进行“青少年应该怎么做？”这样的设问，这类试题发展的空间很大，没有固定的答案，具有很强的的开放性，因此，许多同学答题时无从下手。其实此类试题是有规可循的，下面将结合几类试题进行简单的讲解： （1）成才报国方面 设问举例：实施科教兴国战略，青少年应该怎么做？我们青少年应怎样立志成才？ 参考答案：作为继往开来的一代，我们要树立崇高远大的理想，发扬艰苦创业的精神，培养创新能力，增强社会责任感，努力学习科学文化知识，掌握现代化建设需要的专业技能，成为祖国建设需要的人才，承担时代赋予的崇高的使命。 思路点拨：此类问题一般从树立理想、艰苦奋斗、创新、社会责任、努力学习等方面做答，注意答案要全面。 （2）祖国统一方面 设问举例：针对台独的言论，青少年应该怎么做？为完成祖国统一大业，中学生该做些什么？ 参考答案：坚决拥护党和国家制定的解决台湾问题的方针、政策；自觉履行维护国家统一的义务，维护祖国安全、荣誉和利益；依法服兵役，增强爱国意识；树立高度责任感，敢于同破坏祖国统一的行为作斗争，承担保卫祖国的重任。 思路点拨：此类试题一般从公民的义务、敢于斗争等方面作答。 （3）人口、资源、环境方面（可持续发展方面） 设问举例：实施可持续发展战略，青少年应该怎么做？ 参考答案：学习相关的法律、法规，增强法制观念；树立人口意识，坚持保护资源和环境的基本国策；落实环保行动，注意节约资源；敢于同破坏环境的行为作斗争；从我做起、从身边的小事做起，守护我们共同的家园。 思路点拨：此类试题有两类不同的设问，若概括提问青少年应怎么做，可结合资源环境问题、我国的国情国策进行回答。若问现实生活中应该怎么做，注意答案一定要具体，回答生活中的点滴小事，如不乱扔垃圾、节约用水等。 （4）守法护法方面 设问举例：建设社会主义法制国家，中学生应该怎么做？ 参考答案：青少年要认真学习宪法知识，了解宪法的基本内容；从小树立宪法意识，自觉遵守宪法，维护宪法的尊严；要学法守法护法，维护国家利益，依法规范自身行为；敢于同违法的行为作斗争；依法自律，法律不允许的坚决不做；依法行使公民权利，自觉履行公民义务。 思路点拨：解答法律试题，应包括学法、守法、同违法行为斗争几个方面。 （5）维权方面（受教育权、消费者权益） 设问举例：青少年的受教育权受到侵害时，应该如何做？ 参考答案：向家长宣传义务教育法等法律法规，劝说父母让孩子返校；如父母仍不让返校，应该向有关部门寻求帮助，也可向法院起诉。 设问举例：作为消费者，当我们的合法权益受到侵害时，应该怎么做？ 参考答案：与经营者协商，协商未果，可以向消协反映；可以向有关部门投诉或根据与经营者达成仲裁协议提请仲裁机关仲裁；也可向法院起诉。 思路点拨：维权类试题一般按简单到复杂的顺序进行，能协商解决的就协商解决，必要的情况下再起诉。二、看法、认识、启示类题型的解题技巧 题型特点：看法、认识、启示类题型往往通过一个（或几个），案例、一组（或几组）数据、一段（或几段）材料的展现，重点考查学生能否从提取的信息中悟出道理，得出体会，受到启迪。 设问方式：“这给我们什么启示、启发”；“谈谈你的看法、体会、认识”；“你从中悟出什么道理”；“如何认识、如何看待”；“如何分析这一现象”等等。 例题：中国工程院院士黄伯云以其对“炭/炭复合材料”发明的杰出贡献，荣获了连续6年空缺的国家科学技术发明一等奖。这个和世界上最硬材料打交道的人，周末和节假日几乎都在实验室度过。当实验一次又一次遭遇失败时，他不退缩。在科研经费有限和设备落后的情况下，肯下了一个又一个“硬骨头”。他从心里迸发出一个誓言：“中国人不仅应自行研发新产品，而且在技术上要争第一。”凝聚20年的心血，中国飞机依赖进口刹车片才能“落地”的历史被改写。 （1）请你列举黄伯云艰苦创业的两个表现。 （2）请你谈谈对上述材料中“誓言”的认识。 （3）你打算怎样用实际行动向黄伯云学习？ 解题思路：理解、认识、启示类的题目可按照“示理启”的解题思路作答，也可按照“是什么为什么怎么办”的解题思路作答。 1、“示”即展示（是什么）。主要是指材料中的人物事件的特点，也就是“材料所反映的内容”。主要通过“读”来完成。包括两个方面：一是读懂背景材料的中心意思，明确材料反映的是哪方面的现象和问题；二是读懂设问的指向和规定，明确设问要求回答的启示。 2、“理”即道理（为什么）。即“材料反映的内容”的依据、原因、重要性（必要性）、不做的危害性等。 依据。是指材料所反映的内容的理论根据（包括路线、方针、政策、国策、战略、原则、原理、法律、法规等）。 重要性。是指材料所反映的内容的作用、意义、目的、目标等。 必要性。是指材料所反映的现象存在的客观实际，即非做不可的原因。 危害性。是做或不做这件事将导致的消极后果。 3、“启”即启发（怎么办）。即政府、社会、学校、公民、青少年等准备怎么做、采取哪些具体措施来解决问题。主要通过“提”完成。“提”就是根据所找出的现象或问题的原因：提出今后在这方面应该怎么做。这是解好试题的落脚点。解答时，应注意运用“应”、“要”、“坚持”、“必须”等词语，以体现答题的针对性。 按照这样的解题思路，在回答本题第一问时应注重“示”（是什么），分析黄伯云艰苦创业的表现；第二问注重“理”（为什么），应找出黄伯云发出自行研发新产品“誓言”的依据；第三问从“启”的角度谈青少年应该怎样做。 参考答案：（1）黄伯云艰苦创业的精神表在现：周末和节假日几乎都在实验室度过。当实验一次又一次遭遇失败时，他不退缩。科研经费有限和设备落后的情况下，肯下了一个又一个“硬骨头”。 （2）从“誓言”可看出：创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。科技创新成为生产力发展的标志，科技进步是经济社会发展的决定性因素。科学技术是第一生产力。增强民族创新能力关系到中华民族的兴衰存亡。 （3）我们要培养创新能力和创新精神，使自己成为创造型人才。要刻苦学习，努力探索，实践创新，养成勤动脑、勤动手的习惯。要勇于质疑，勇于向传统挑战、向权威挑战，树立“敢为人先”的精神。要培养创新的兴趣和好奇心，提高观察能力和创新的思维能力。牢记历史使命，承担社会责任，从祖国的需要出发，选择成才目标。热爱祖国，报效祖国，把个人的前途命运和祖国兴衰荣辱联系在一起。三、评析题型的解题技巧 题型特点：评析题即要求根据材料对材料中的观点进行评价分析。这种题型主要考查明辨是非的能力、知识迁移能力和全面分析的能力。要答好这类试题的关键在于理清思路，言之有理，言之有据。 设问方式：上述材料的言行正确吗,为什么？运用所学知识，对上述材料中的人物的言论进行评判。 解题思路：“性质判断理论依据后果影响表明正确的态度和行为” 明确对象，即抓住材料中的人物,紧扣其言行；确定角度，要从多角度、全方位分析，不要遗漏；运用书本知识，寻求理论依据，如：从公民与法、国情、道德、法律、责任、成才规律、人才标准、公民与集体等角度进行分析，角度不能重复，不能生搬硬套；逐句分析或逐个分析。 下面结合例题，谈谈这类题型的审题与组织答案的方法。 例：随着经济的发展、人民生活水平的提高，在许多学校的学生中，也出现了“手机族”。校园里，朗朗的读书中经常杂着此起彼伏的手机声。而有许多同学对手机的档次要求，也越来越高，你的是“彩玲”的，我就要“拍照”的，更有的同学上课也发起了短信。同学们议论纷纷，有的同学认为：“现在生活条件好了，花点钱享受也是应该的。” 材料中这些同学的言行对吗？为什么？ 例题分析：该题既要对同学的“言”进行分析，又要对同学的“行”进行分析，主要涉及对九年级基本国情、合理消费和艰苦奋斗等知识的考查。考生应先针对材料进行必要的发散思维，如从公民与法、国情、道德、公民与集体等角度多分析，寻找判断依据。 答案组织： 第一步，性质判断： 材料中这些同学的言行是错误的，这是盲目消费、奢侈浪费的不文明行为，也是不珍惜父母劳动成果的表现。 第二步，理论依据：这些同学的消费观念，不符合我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情；违背了中华民族勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德。 第三步，后果影响：不利于未成年人的身心健康，不利于青少年成长和成才，败坏了校园风气，高消费会导致盲目攀比，甚至会诱发违法乱纪行为。 第四步，表明正确的态度和行为：我们应该提高道德修养，树立正确的荣辱观，以学业为重，要学会合理消费，并注重精神消费和绿色消费。四、漫画类试题的解题技巧 漫画题寓意深刻，形式活泼，且有很强的时代性和现实性。解答好漫画题主要做到“三步走” 析漫画，点本意 首先，要观察漫画的寓意；其次，观察漫画的标题，这是沟通漫画与教材的桥梁；再次，观察漫画中的文字。 连教材，觅“结合” 试题在书外，理论在教材。在观察漫画的基础上，联系教材的有关内容，多角度进行分析，寻找漫画与教材的结合点，这是解题关键。 组答案，亮观点 针对漫画所反映的问题，抓住漫画和教材的结合点，亮出观点，组织答案，这是解答漫画题最重要的一步。 例题：（1）漫画反映了我国社会主义建设过程中的什么问题？这一问题如不解决，将给我国经济和社会发展带来哪些不利影响？ 答：城乡发展不平衡问题或脱节问题（意思对即可）。影响我国经济发展的整体进程，不利于全面建设小康社会目标的实现；影响改革发展稳定的大局，不利于和谐社会的创建；影响农民收入和生活水平的提高，不利于实现共同富裕的目标；挫伤农民的生产积极性，不利于农村的发展和国家的可持续发展等。 （2）请你为解决这一问题，提两条合理的建议。 答：实施科教兴国、人才强国战略，大力发展农村教育事业，提高农民素质；深化改革，为农村经济发展提供政策、资金支持；实行工业反哺农业，以工促农的战略；贯彻科学发展观，实施可持续发展战略，经济建设、文化建设、政治建设、社会建设同步发展，建设社会主义新农村；完善立法，严格执法，保障农民的基本权利，关心农民的生产和生活，提高农民生产积极性等。五、探究活动题 探究活动题的题型有：倡议书、活动方案、活动模拟、板书设计、主题班会、演讲稿、政治评论等类型文章的写法。 （一）主题班会主题班会一般由活动主题、活动目的、活动准备、活动步骤四部分组成。1、主题主题的设计要紧密联系材料和教材的内容，中心思想明确，切中要害，可以是单句式，也可以是对联（偶）式的，但不能过于冗长。2、活动目的依主题而定。3、活动准备就是要做好思想发动和各项组织工作，使各项活动落到实处（包括以下几个程序）。进行社会调查；发动同学查阅、收集资料；准备好相关的文字资料；写发言稿等。4、活动步骤是班会的主体，在设计活动步骤时要做到方向正确，目的明确，讲究实效，条理清楚（一般包括以下几个程序）。主持人宣布班会开始；观看录像或宣传材料；分组讨论；推荐同学发言；活动总结。例题：某校初三班在第三个法制宣传日到来之际，准备进行法制宣传活动。活动主题：公民与法、青少年与法。活动目的：通过活动，增强同学们的法律意识和法制观念，提高运用法律武器维护自身合法权益的能力，做一个有高度法制观念的好公民。活动准备：进行社会调查、收集资料或图片、写发言稿等。主题班会活动步骤：第一步，主持人宣布班会开始。第二步，观看普法录像或宣传材料。第三步，请司法工作人员作法制报告。第四步，分组讨论、交流收集的有关材料。第五步，小组代表发言。第六步，老师总结发言，对同学提出希望和要求。（二）社会调查社会调查一般由七部分组成，即：题目；调查目的；调查内容；调查对象；调查方法；调查结果；建议。例题：6月5日是世界环境日，请你对学校周围环境问题进行一次社会调查。调查课题：学校周围环境问题。调查方法：问卷调查、观察记录等。调查对象：学校周边工厂、居民、中学生、环保部门等。调查目的：帮助人们认清环境问题的严峻性及危害，提高人们的环保意识，自觉参与环保，共创美好家园。调查问题：你身边存在哪些环境问题？你经常参加环保行动吗？你知道我国环保方面的法律吗？通过调查，你知道造成环境问题的原因是什么吗？环境问题有何危害？原因：来自人口的压力，构成对中国生态环境的最大威胁，人们迫于生存，破坏了环境；中国工业化起步晚，起点低，面临快速发展的重任，容易使人们注重经济而忽视生态环境。危害：威胁生态平衡，危害人类健康，直接制约我国经济和社会的可持续发展。活动步骤：第一步，拟定好调查提纲，组员明确责任；第二步，实地调查；第三步，就调查结果进行交流讨论，分析产生问题的原因；第四步，写成调查报告，向有关部门献计献策。请你就存在的问题向有关部门提几条解决的建议：通过媒体加大环保的宣传力度，加强环境法规和环境知识的教育，提高人们环保意识；全面规划，科学布局，保持生态平衡，防止污染；积极鼓励开发和使用环保产品；对违反环境保护法的企业和个人给予行政和法律制裁。面对严峻的环境问题，国家应该采取哪些措施？实施可持续发展战略，坚持计划生育和保护环境的基本国策，正确处理经济发展同人口、资源和环境的关系。作为中学生，你能为保护环境做点什么？作为中学生，我们应高度警惕生态环境恶化所引起的问题，从现在做起，从小事做起，保护环境，守护我们的家园。要爱护花草树木。要积极参加环境绿化，植树造林活动。要爱护校园公共场所的环境卫生。要勇于同破坏环境的行为作斗争。（三）宣传活动： 宣传活动的目的是为强化人们对某一事物的认识而展开的宣传普及活动。做这类试题时要注意四点： 读懂材料，明确活动主题。 读懂设问，明确要求。宣传内容侧重强调“是什么”，宣传稿件侧重强调“为什么”。 紧扣教材，联系时事，围绕国家的大政方针政策分析作答。 懂得宣传标语是具有鼓动性和感召力的号召性短语。设计时要做到：观点鲜明；语言精炼；感情饱满。 例题：贵定县音寨布依村，有着600多年历史，是“全国农业旅游观光示范点”，是黔中最美好的田园民族自然景观之一，已被列入贵州省13个重点保护民族村之一。 目前，全村的人民豪情满怀，正为实现社会主义新农村建设而奋斗。某校初三学生准备开展“全面建设家乡”的宣传活动。假如你是该校初三的一名学生，请你参与： 拟定一个宣传内容。 撰写一篇宣传稿（任选一个宣传内容展开说明） 设计一条标语（30字以内） 参考答案： 宣传内容：先富帮后富，实现全村共同富裕（音寨前景；走可持续发展道路；音寨，“布依文化”村） 宣传稿件： 在推进社会主义新农村建设的过程中，我们必须坚持以发展农村经济为中心，进一步解放和发展农村生产力，促进农民持续增收；必须坚持农村体制改革，尊重农民的主体地位，不断创新农村体制机制；必须坚持以人为本，着力解决农民生产生活中最迫切的实际问题，切实让农民得到实惠；必须坚持科学规划，在发展经济的同时保护好农村的生态环境；必须坚持发挥各方面积极性，依靠农民辛勤劳动、国家扶持和社会力量的广泛参与，使新农村建设成为全党全社会的共同行动，实现音寨的小康发展。 宣传标语：携手并肩，共创音寨小康（四）倡议书倡议书设计必须注意的问题： 格式要规范。倡议书的格式主要包括五部分；即：标题；正文（包括对象、原因、目的、根据、措施）；结尾；署名；日期。 观点要正确。这里保证倡议书能得到他人积极响应的必要前提。 层次要清晰。 号召力要强。 例题：社会已进入网络信息化时代，电脑、游戏机也逐步进入寻常百姓家。有的青少年在网络中获取了大量有益的信息，然而也有的青少年沉溺于网吧，打游戏、闲聊、浏览一些不健康的内容。因此，人们发出了“网络的世界很精彩，网络的世界很无奈”的感慨。 综合思想政治课所学知识，谈谈你对上述现象的认识。 请根据你的看法，为你的同龄人写一份倡议书。 参考答案： 青少年从网上获取一些健康、向上、文明、科学的有益的东西，在网上交一些益友是允许和应该的。同时，青少年也要自尊自爱，加强自律，自觉抵制不健康的内容。有关部门要加大规范市场的力度，严厉打击不法商贩，为青少年的身心健康成长创造一个良好的社会环境，依法保护未成年的合法权益。 倡议书范文：关于初中生自觉遵守网络道德规范的倡议书 各位同学： 为避免青少年通宵沉溺在网吧，打游戏、闲聊、浏览一些不健康的内容，使初中生养成良好的上网习惯，自觉遵守网络道德规范。根据预防未成年犯罪法未成年人保护法，对青少年上网应采用以下措施：不在限定的时间外去网吧；上网时间不要过长；远离非法信息，不浏览不良信息；不随意约会网友；不参与打游戏机活动。 衷心希望广大初中生能以健康的心态上网，做一名自觉遵守“网道”的好学生。学校班 年月日（五）调查报告的撰写方法 调查报告是人们对某一情况、事件、经验或问题，经过深入细致的调查研究而写成的文字材料，它反映了人们通过调查研究找出的某些带有规律性的东西，以及提出的相应措施和建议，是社会调查实践活动的成果，学习撰写抽查报告，有助于我们进一步认识社会、参与社会，把所学知识与社会实践结合起来，全面提高自身素质。因此，近年来，抽查报告型试题在多地政治中考中频频出现，下面结合试题谈谈调查报告的撰写。 例题：以“艰苦奋斗、勤俭朴素为荣，铺张浪费、奢侈挥霍为耻，在全民族大力倡导艰苦奋斗的精神”为主题，以周围同学为调查对象，根据他们的生活态度和表现，写一篇调查报告，题目自拟。 分析：调查报告的撰写，在格式和内容上一般包括以下四个部分： 一、 标题：依据调查目的列出标题，有单标题和双标题责任中。 1、单标题，如上例可拟成中学生发扬艰苦奋斗精神现状的调查。 2、双标题，如上例可拟成艰苦奋斗精神不能丢中学学生生活态度和表现的调查，不管采用哪种标题形式，都要符合调查的主题。 二、引言：引言一般要说明调查的目的、对象、内容、方法等。如上例调查目的是要同学们发扬艰苦奋斗的精神，克服浪费奢侈的不良习惯；调查对象可以以初三年级的同学为主要对象；调查内容主要是了解同学们平时的生活态度和表现；调查方法可用观察记录、问卷调查、座谈访问等。 三、主体：主体是全文的主干，它具体叙述调查的基本情况，列举典型事例和数据，并恰当地议论和分析，概括出经验或规律，是表现调查报告主旨的关键部分。应注意三点： 1、要把调查的情况写清楚。这需要对调查得来的材料进行分门别类地归纳整理，以上例可分两个方面归纳：一是“艰苦奋斗、勤俭朴素”的表现有哪些。二是“铺张浪费、奢侈挥霍”的表现有哪些，它们多占多少比例等。 2、要做到有叙有议，要运用所学知识对上述表现进行分析议论，阐述自己的认识和看法。 3、要通过分析找出规律性的东西。 四、 结论和建议：这是调查报告的结尾部分，一般要对全篇的主要观点进行归纳性说明，得出讨论，并针对存在问题提出具体的建议。如上例，可建议学校在同学中进行艰苦奋斗精神的教育；开展“勤俭朴素为荣，浪费奢侈为耻”的活动等。 能力提高练习：某班组织了一次“同学们的环保意识”为主题的调查活动，假设你参加了这次活动，请按要求完成下列内容。 1、你拟订的调查课题的名称是 ；理由是 ；你采用的调查方法是；你的课题研究的最终成果形式是 。 2、进行一次问卷调查，请参照范例，围绕主题，再设计两道问卷调查的题目。 范例：当你吃完水果时，你会将果皮（ ） A、无论远近都投入垃圾箱 B、近时投，远时不投 C、随地扔 设计： 设计： 3、有一个小组对“将垃圾投入垃圾箱”的情况进行调查，结查如下：（调查对象为100人） 无论远近都投入垃圾箱 近时投，远进不投 有人时投，周围没人时乱扔随地扔 22人 22% 38人 38% 21人 21% 19人 19% 1、上述数据所反映的现象说明了什么？ 说明有一部分同学的环保意识很强，能自觉落实环保行动；但还有相当多的同学环保意识有待进一步加强。 2、调查后，如果你认为同学们的环保意识有待加强，请你提出两条具体措施。 加强环保知识的教育，提高环保意识； 开展从身边的小事做起的环保行动等。 3、你认为组织此类调查有何意义？ 一方面可以增强自己的环保意识，另一方面可以提高自己的实践能力等。分析说明题的内在要求：要加大思辨性增加难度，主要在分析说明题中做文章，当然包括实践探究题。以往是“并列思维”和少量“因果思维”几乎一统天下，前边已有陈述，今年我们继续改善这种局面，力争更加完善。今年为五种类型：并列式、因果式、辩证式、层进式和混合式（并列加其它）等。目的：使学生思维从“平面”到“立体”。 随后我们看这五种思维类型第一种 并列式：从方式角度分：评析题与评价题；从思路角度分：启示类、建议类、归 纳类、参与类等，从材料角度分：文字类、漫画类、数 据图示类、文字和其它材 料混合类等。注意：不强调内在联系的归到“简答题” 评价只说结论；评析有分析有结论第二种 因果式 并列式主要训练学生关联和搜索信息的能力，而因果式主要训练学生解决问题要找原因，要看到事物的本质。 实际就是“从现象看本质”。 答题思路建议如下：先说从材料得出的中心观点或结论（果），再结合材料具体阐述原因（因），此为该类试题的重心所在，最后回扣中心观点或结论。第三种 辩证式： 强调二元思维好和坏、正和反、积极和消极、相关联的二元（权利与义务）等。 主要训练学生看问题要客观全面，不要偏激，并学会抓事物的主要矛盾。辩证式答题思路建议如下：第一步：亮明中心观点（是什么），即建立在二元关系基础之上的中心观点；如果二元为正反两面的，则分别总说正面观点是什么，反面观点是什么；第二步：结合材料具体阐述二元的辩证关系（为什么），或共同点是什么，区别点又是什么，以及二元之间的相互影响等；如果是正反两面的，则既看到积极的一面，又要看到消极的一面；第三步：回扣中心观点或阐述正确的方法和途径（怎么办）。辩证式答题例证1：2011年广东中考题（漫画）： 老刚久欠老王钱，老王便将老刚关了起来，老刚要出去，老王说：“还了欠款就放你出去！” 请从权利与义务角度，对老王的行为进行辨析。（8分）2011年广东中考题（答案）：第一步：老王这种言行是错误的。（1分）第二步：这种做法不符合公民权利与义务的一致性。公民的权利和义务是密不可分，每个人既是权利的主体，又是义务的主体；在行使自己权利时，不得损害社会、集体、国家的利益或其他公民的合法权益和自由（3分）第三步：老王有权要求对方尽快还回自己的钱，以维护自己的合法权益，但应在法律允许的范围内，用合法的方式行使自己的权利，将老刚关起来，既侵犯了老刚的人身自由权，又没有自觉履行尊重他人权利的义务。所以老王的行为是错误。（3分）第四步：应该增强权利和义务意识（1分） 辩证式答题例证2：2011年广东中考题28题：（材料略） 结合材料，请谈谈“追星”对中学生有什么影响？（6分）答： 总说：中学生应该正确对待流行，不盲目从众。（1分） 积极方面：学习明星的优秀品质，有利于高雅生活和乐观态度的形成，激发潜能，确立远大理想（3分）消极方面：庸俗的生活情趣，不良的生活习惯，影响正常的学习生活，不利于身心健康（2分）第四种 层进式： 天然适合论述反面性质的材料。 训练学生把问题讲深讲透，环环相扣，有助于严谨深刻思维的形成。 答题思路建议如下： 现象危害成因性质措施 具体到初三学生的思维能力，未必要体现如此完全的思维链条，可是这种思维倾向还是可以做到的。层进式答题例证1：如何看待中学生攀比名牌的消费现象？答：现象：现在中学生攀比普遍范围，严重程度成因：这是虚荣心、条件好、时代观念等造成危害：不顾家庭经济，不利于良好品质的形成性质：是一种不良的生活追求（难说不良行为）态度：不提倡，甚至反对（难以禁止）措施：青少年要提倡简朴的生活，合理消费， 培养良好的品质，过高雅生活。层进式答题例证2：2011年山西中考18题：这个小评论可有两种思路：辩证式和层进式辩证式：积极方面：煤炭对山西经济，直接拉动GDP消极的方面：环境问题，生态问题，难可持续发展。怎么办：转型发展，转变经济发展方式。层进式：现状危害：资源枯竭，环境污染， 生态问 题，难以可持续发展成因：过渡依赖煤炭，产业结构单一，忽视 科技自主创新等。性质和态度：粗放发展，不能这样发展下去措施：科学发展观，转型发展，多条腿走路，第五种：混合式 按照以前和去年中考命题传统即可。 通常大框架为并列，内部又含因果等。当然也其它类型，如 2011年长沙中考36题： 小刘买了一双名牌运动鞋，两天后发现质量问题，要求退货并给与一定赔偿。协商不成后，小刘一气之下，将商场几个柜台砸坏。请对小刘的维权途径进行简析。（8分） 2011年长沙中考36题：答案第一步：小刘找商家维权对的（2分），砸柜台是错的（2分）（辩证思维）第二步：因为任何公民维权都必须采用合法的方式和途径（1）且维权时不得损害他人的合法权利（1分）小刘在与商家协商不成的情况下，应通过其它非诉讼或诉讼途径，而不能砸柜台（2分）（因果思维） 辩证+因果6.有关研究性学习（实践探究题） 的重点阐述第一，从2011年开始，山西开始强化研究性学 习，而思品本身就有一道“实践探究题”，非