聆听魏书生报告有感.doc

聆听魏书生、张景浩报告会有感马玉龙第一章：数字化解码魏书生：魏书生老师的一二三四五六七八九十一、一个核心价值观（人生苦乐观）：学习、工作、尽责、助人是享受。二、二点教育思想精髓：民主、科学（五四以来两面大旗）三、三个系统：计划执行系统按时间定计划，按空间定计划、偶发事件也订计划 监督检查系统 总结反馈系统。四、四字入手，训练个人注意力的有效方法松，就是浑身放松；静，就是心灵宁静；匀，就是呼吸匀畅；乐，就是情绪快乐五、五种反馈方式：1、学生反馈凡事跟学生商量2、教师反馈十条要求不变，方法变3、校长反馈；每年校长述职 4、家长反馈； 5、社会反馈。 六、魏书生老师六步教学法:定向、自学、讨论、答疑、自检、自结六步教学法的灵魂还是民主与科学。所谓民主就是让学生愿学、乐学、爱学，提高教学有效性；所谓科学就是教给学生学习的方法，让课堂有生命力。七、要求学生每天“七个一分钟”:1、每天都要做家务劳动，至少一分钟；2、每天写一篇日记，至少写一分钟；3、每天唱军歌、唱校园歌曲一分钟；4、每天挺胸、抬头、大摆臂、高抬腿、踏步至少一分钟；5、每天练一分钟注意力；6、每天练一分钟演讲；7、每天带中外名著或好人传记一分钟八个学习好习惯1、订计划的习惯；2、预习的习惯；3、适应老师的习惯； 4、自留作业的习惯5、自己出考试题的习惯；6、整理错题焦的习惯 ；7、筛选资料，总结学习经验的习惯； 8、大事做不来小事赶快做的习惯。九、魏老师的育人九经:1、人人有事做,事事有人做,承包责任田；2 、学生是助手,3、每天一句格言,成为点亮思想的明灯；4 、人人都有座右铭,有追击赶超目标;；5 、出现问题有错写说明书; 6 、每天写日记成为道德长跑; 7 、父母生日要感恩,亲做爱心贺卡; 8 、互助结对子；9、用显微镜帮“后进生”找长处，压担子。十、课堂教学十条要求：1、每堂课都要备课，老教师可以用旧教案，新教师教案也不一定写得太详细，但一定要有备课簿。2、每堂课至少要有三类不同的教学目的，供同学选择。优秀中等后进；3、教师讲授时间别超过1520钟。4、如果是讲新课，学生发言别少于10人次，学生也可以替老师讲难点、讲重点，当然也可以提问题，谈看法。 5、学生动笔练，包括板书时间别少于10分钟。6、处理偶发事件别超过20秒，以减少老师发火的机会，增长教育智慧。7、请学生做课堂教学总结，每堂课请一两名学生谈一两条看法。8、至少留三类不同层次的作业，以使不同水平的学生找到适合自己的、循序渐进的作业。9、下课后的课间十分钟，不离开学生，不生们做操就和他们一起做操，学生在室内，就坐在教室里找三五个学生谈谈心，聊聊天，商量商量怎么学习更愉快、效率更高。10、备课簿上写上一句话，这节课成功在何处。教师固然要反思，但首先要正思，找到自己优点，找到学生喜欢的环节。一、用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，去做平平凡凡的工作。人生中有很多事情是我们自己不能改变的，与其不能改变现实与环境，不如改变我们自己。让我们保持一颗平常心，以百倍的热情，快乐的去面对，快乐的过好每一天。我们既然选择了这一职业，我们就应无愧于孩子，无愧于家长，无愧于自己的内心。踏踏实实的工作在自己的岗位上。这就需要我们提升我们的素养，提高我们对教师这一职业的认识，需要培养我们对孩子的爱心、耐心、热心、诚心。不要把思想只放在物质生活的追求上。只有这样我们才能感受到工作的快乐。最让我感动是他的那句话：大事做不来小事不肯做，我们要大事做不来小事赶快做。二、守住自己，贵在坚持：将细节做细，长此以往，坚持下去你就会取得成功。他自己有许多习惯都是坚持了几十年的。他每天坚持写日记，一篇不落；他几十年来坚持每天跑3000米。许多人将这些每天重复的事看作是负担，魏书生却认为，当你把这些极细小、极平淡的事情做得有滋有味、有声有色、从从容容、快快乐乐的时候，你自然就会在每天都尽到生存责任的同时，每时每刻都能感受到生存的快乐和幸福。魏书生用先进的教学思想与教学方法来指导教学：从生命内部去点燃学生的求知欲望。确立不断升华人生的处世观。魏书生认为：人与人之间要多理解、多帮助，要善待别人，善待自己，多与人合作。教育中要多向差生学习，他指出：每一个差生都是副班主任、每个学生都是助教。他把这个观点用于教学，与学生建立良好的师生关系。魏书生名言:尽我所职，享受乐趣 于平淡中寻找属于自己的快乐 将工作当成一种乐趣干你该干的事情，干你说了算的事情； 人人有事干，事事有人干第二章：扬起自信的风帆张景浩校长知识渊博、幽默风趣，是北京大兴一小的校长，他讲座的题目是“扬起自信的风帆”。他的讲座主要强调了自信对学生成长的神奇魔力。1.“贴标签”和“天平理论”。他说“渴望伟大”是个体行为的最大动力，每个孩子都渴望伟大，教师要多看他的优点，给每个学生都贴上一个“好孩子”的标签。他说：“教育就是赏识、奖励”。而现实中的我却总爱放大学生的缺点，遇到问题“一棍子把学生打死”，自认为“严师出高徒”，可见我对老师的理解多么狭隘多么偏见！2.要永远坐前排。他说：“坐前排是一种自信，是一种资源，会有意想不到的收获。”坐前排的人自我概念水平高，有强烈的自尊心和自信心，他们离成功的距离会更近些。而一个本身就不自信的班主任又怎么能带出一帮自信的学生来呢？3.从“饿死”的梭鱼想到的。他说：“当个体多次失败后，会失去继续挑战的勇气。有人将靠吃小鱼为生的梭鱼和小鱼放入同一池中，中间用玻璃将他们隔开，当梭鱼看见一群小鱼时，便猛扑过去，试图捕食小鱼，谁知“砰”的一声被玻璃弹了回来；再一次扑上去还是被弹了回来，再扑再弹就这样一次又一次，经过反复的冲撞，梭鱼逐渐失去了尝试的勇气。后来人们把挡在中间的玻璃板拿掉，可是梭鱼却不再尝试了，眼瞧着小鱼们游来游去却不去做任何努力，最后饿死了生活中许多学生就像这 “饿死的梭鱼”。父母的责备，老师的有色眼镜，同学们的嘲笑，使这些心智尚未成熟、意志脆弱的孩子在经历了数次失败后，渐渐失去了对学习的勇气，再也不愿去辩解，去尝试，去奋斗。破罐子破摔成了他们的唯一选择。 “别让孩子成为可怜的梭鱼，别让自己成为那块可恶的玻璃”。我们要关注每一位学生的发展，特别是那些后进的学生，他们都有着一 “乘机安全小贴士”安全出行要重视颗脆弱的心，需要我们去用心呵护、用心赏识，需要我们给予阳光、给予成功的机会。”从“饿死”的梭鱼到一个优秀的学生如何变为后进生，用一个个鲜