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文档简介
聆听魏书生、张景浩报告会有感马玉龙第一章:数字化解码魏书生:魏书生老师的一二三四五六七八九十一、一个核心价值观(人生苦乐观):学习、工作、尽责、助人是享受。二、二点教育思想精髓:民主、科学(五四以来两面大旗)三、三个系统:计划执行系统按时间定计划,按空间定计划、偶发事件也订计划 监督检查系统 总结反馈系统。四、四字入手,训练个人注意力的有效方法松,就是浑身放松;静,就是心灵宁静;匀,就是呼吸匀畅;乐,就是情绪快乐五、五种反馈方式:1、学生反馈凡事跟学生商量2、教师反馈十条要求不变,方法变3、校长反馈;每年校长述职 4、家长反馈; 5、社会反馈。 六、魏书生老师六步教学法:定向、自学、讨论、答疑、自检、自结六步教学法的灵魂还是民主与科学。所谓民主就是让学生愿学、乐学、爱学,提高教学有效性;所谓科学就是教给学生学习的方法,让课堂有生命力。七、要求学生每天“七个一分钟”:1、每天都要做家务劳动,至少一分钟;2、每天写一篇日记,至少写一分钟;3、每天唱军歌、唱校园歌曲一分钟;4、每天挺胸、抬头、大摆臂、高抬腿、踏步至少一分钟;5、每天练一分钟注意力;6、每天练一分钟演讲;7、每天带中外名著或好人传记一分钟八个学习好习惯1、订计划的习惯;2、预习的习惯;3、适应老师的习惯; 4、自留作业的习惯5、自己出考试题的习惯;6、整理错题焦的习惯 ;7、筛选资料,总结学习经验的习惯; 8、大事做不来小事赶快做的习惯。九、魏老师的育人九经:1、人人有事做,事事有人做,承包责任田;2 、学生是助手,3、每天一句格言,成为点亮思想的明灯;4 、人人都有座右铭,有追击赶超目标;;5 、出现问题有错写说明书; 6 、每天写日记成为道德长跑; 7 、父母生日要感恩,亲做爱心贺卡; 8 、互助结对子;9、用显微镜帮“后进生”找长处,压担子。十、课堂教学十条要求:1、每堂课都要备课,老教师可以用旧教案,新教师教案也不一定写得太详细,但一定要有备课簿。2、每堂课至少要有三类不同的教学目的,供同学选择。优秀中等后进;3、教师讲授时间别超过1520钟。4、如果是讲新课,学生发言别少于10人次,学生也可以替老师讲难点、讲重点,当然也可以提问题,谈看法。 5、学生动笔练,包括板书时间别少于10分钟。6、处理偶发事件别超过20秒,以减少老师发火的机会,增长教育智慧。7、请学生做课堂教学总结,每堂课请一两名学生谈一两条看法。8、至少留三类不同层次的作业,以使不同水平的学生找到适合自己的、循序渐进的作业。9、下课后的课间十分钟,不离开学生,不生们做操就和他们一起做操,学生在室内,就坐在教室里找三五个学生谈谈心,聊聊天,商量商量怎么学习更愉快、效率更高。10、备课簿上写上一句话,这节课成功在何处。教师固然要反思,但首先要正思,找到自己优点,找到学生喜欢的环节。一、用平平常常的心态,高高兴兴的情绪,去做平平凡凡的工作。人生中有很多事情是我们自己不能改变的,与其不能改变现实与环境,不如改变我们自己。让我们保持一颗平常心,以百倍的热情,快乐的去面对,快乐的过好每一天。我们既然选择了这一职业,我们就应无愧于孩子,无愧于家长,无愧于自己的内心。踏踏实实的工作在自己的岗位上。这就需要我们提升我们的素养,提高我们对教师这一职业的认识,需要培养我们对孩子的爱心、耐心、热心、诚心。不要把思想只放在物质生活的追求上。只有这样我们才能感受到工作的快乐。最让我感动是他的那句话:大事做不来小事不肯做,我们要大事做不来小事赶快做。二、守住自己,贵在坚持:将细节做细,长此以往,坚持下去你就会取得成功。他自己有许多习惯都是坚持了几十年的。他每天坚持写日记,一篇不落;他几十年来坚持每天跑3000米。许多人将这些每天重复的事看作是负担,魏书生却认为,当你把这些极细小、极平淡的事情做得有滋有味、有声有色、从从容容、快快乐乐的时候,你自然就会在每天都尽到生存责任的同时,每时每刻都能感受到生存的快乐和幸福。魏书生用先进的教学思想与教学方法来指导教学:从生命内部去点燃学生的求知欲望。确立不断升华人生的处世观。魏书生认为:人与人之间要多理解、多帮助,要善待别人,善待自己,多与人合作。教育中要多向差生学习,他指出:每一个差生都是副班主任、每个学生都是助教。他把这个观点用于教学,与学生建立良好的师生关系。魏书生名言:尽我所职,享受乐趣 于平淡中寻找属于自己的快乐 将工作当成一种乐趣干你该干的事情,干你说了算的事情; 人人有事干,事事有人干第二章:扬起自信的风帆张景浩校长知识渊博、幽默风趣,是北京大兴一小的校长,他讲座的题目是“扬起自信的风帆”。他的讲座主要强调了自信对学生成长的神奇魔力。1.“贴标签”和“天平理论”。他说“渴望伟大”是个体行为的最大动力,每个孩子都渴望伟大,教师要多看他的优点,给每个学生都贴上一个“好孩子”的标签。他说:“教育就是赏识、奖励”。而现实中的我却总爱放大学生的缺点,遇到问题“一棍子把学生打死”,自认为“严师出高徒”,可见我对老师的理解多么狭隘多么偏见!2.要永远坐前排。他说:“坐前排是一种自信,是一种资源,会有意想不到的收获。”坐前排的人自我概念水平高,有强烈的自尊心和自信心,他们离成功的距离会更近些。而一个本身就不自信的班主任又怎么能带出一帮自信的学生来呢?3.从“饿死”的梭鱼想到的。他说:“当个体多次失败后,会失去继续挑战的勇气。有人将靠吃小鱼为生的梭鱼和小鱼放入同一池中,中间用玻璃将他们隔开,当梭鱼看见一群小鱼时,便猛扑过去,试图捕食小鱼,谁知“砰”的一声被玻璃弹了回来;再一次扑上去还是被弹了回来,再扑再弹就这样一次又一次,经过反复的冲撞,梭鱼逐渐失去了尝试的勇气。后来人们把挡在中间的玻璃板拿掉,可是梭鱼却不再尝试了,眼瞧着小鱼们游来游去却不去做任何努力,最后饿死了生活中许多学生就像这 “饿死的梭鱼”。父母的责备,老师的有色眼镜,同学们的嘲笑,使这些心智尚未成熟、意志脆弱的孩子在经历了数次失败后,渐渐失去了对学习的勇气,再也不愿去辩解,去尝试,去奋斗。破罐子破摔成了他们的唯一选择。 “别让孩子成为可怜的梭鱼,别让自己成为那块可恶的玻璃”。我们要关注每一位学生的发展,特别是那些后进的学生,他们都有着一 “乘机安全小贴士”安全出行要重视颗脆弱的心,需要我们去用心呵护、用心赏识,需要我们给予阳光、给予成功的机会。”从“饿死”的梭鱼到一个优秀的学生如何变为后进生,用一个个鲜
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