区教育管理中心2013—2014学年教育工作计划.doc

XX区教育管理中心二一三二一四学年教育工作计划为全面实施素质教育，大力提高教育教学质量，促进学校特色发展，根据区教委20132014学年教育工作要点，结合我区实际，特制定20132014学年教育工作计划。一、指导思想以科学发展观指导全区教育工作，在区教委、区党委政府领导下，争取社会各界大力支持，进一步深化教育改革，优化教育发展环境，全面实施素质教育，全力提高教育教学质量，积极构建和谐教育，推进XX教育科学发展。二、奋斗目标通过切实加强教育教学过程管理，浓化教研科研氛围，加强学校民主建设，充分调动教职工积极性，积极开展各种创建活动，全面完成区教委下达的教学质量目标，各学校力争获全区教学质量一等奖、语文和数学学科先进奖，区教管中心和各学校力争获学年度综合目标督导考核优秀级。三、工作要点一是强化师德师风建设。积极应对新形势下事业单位人事制度改革和绩效工资制度，进一步创新管理，强化措施，扎实开展教师乐于参加的校本教研活动，努力提高师资整体水平，充分调动广大教师教育教学及管理工作积极性，增强师生竞争意识和集体荣誉感，促进广大教师爱岗敬业、创先争优，全面提高教育教学质量。二是提升学前教育质量。为切实解决全区学前教育水平不高、发展缓慢、竞争力不强等问题，尤其是4所小学附属幼儿园还处于发展阶段、师资和保教水平处于全区中等水平、有的还远远落后于一些民办幼儿园的问题，各校（园）要进一步端正办园思想，规范办园行为；合理设置课程，配齐保教人员，切实防止和纠正学前教育小学化倾向，提高保教质量；切实加强教学教研，定期组织幼儿教师开展各类业务培训，狠抓幼师素质提升工程；切实加强安全常规管理工作，确保幼儿安全；认真落实“五险”，完善幼师聘用制度和幼师工资制度；认真落实区政府对学前教育的普惠政策，推进全区幼教事业健康发展，全力迎接区教委的学前教育年度专项督查（具体评分细则可参考2013年NN区幼儿园（班）年检暨评估指标体系），各校千万不要丢分。三是提高德育工作水平。牢固树立“德育为首”教育观，紧扣区教委各种专项督导和各校争创目标，切实加强组织领导，进一步统一思想，找准抓手，突出重点，加强德育过程管理形成以阶段训练为重点来强化养成教育的小学生行为习惯培养模式，确保德育工作落到实处，不断推进德育工作创新发展。大力推广完善各校具有特色的班级月考核办法（详见XX教育信息第71期强化班级过程管理，全力推进校风建设），认真抓好四个环节：一要严格对班级日常规管理进行有效评价；二要对活动开展及临时工作完成进行有效评价；三要对班级师生获奖纳入班级月考核；四要从班主任教师、学生的集体荣誉感的建设上做文章，多表扬、奖励，设立光荣榜，在师生集会上颁发奖状和配套的奖品等，激发全体师生的积极性。四是完善各种管理制度。严格执行XX区人民政府设立20132014学年教育质量奖的通知、XX区教育管理中心评选推荐区委区府表彰的优秀教师、优秀教育工作者的实施方案（试行）、XX区教育管理中心推荐评选20132014学年XX区级骨干教师的实施方案（试行）、XX区教育管理中心推荐评选区教委表彰的优秀班主任和优秀德育工作者的实施办法（试行）、XX区教管中心推荐永川区先进班集体（红旗中队）和优秀学生干部（优秀少先队干部）评选办法（试行）、重庆市永川区XX区苏氏教育基金管理办法（试行）、XX区教育管理中心评选推荐区党委政府教师节表彰的教育教学管理和后勤管理优秀教育工作者实施办法（试行）、XX区教育管理中心关于学校退休教师管理服务工作实施年度目标考核办法、XX区教育管理中心关于关工委理事会工作年度目标考核办法等管理制度。这些制度已汇编成XX区教育管理中心20132014学年度管理制度集，各校要组织教师认真学习，并在校务公开栏上全面公示，确保教职工知晓率达100%。尤为重要的是，各学校要顺应当前教育改革和奖励性绩效工资分配办法，紧扣区教委20132014学年度综合目标督导考核方案的要求，结合各校实际，进一步完善学校班级管理常规考核评价制度、学校竞赛活动管理办法、班级及师生评优评先办法、教职工年度考核办法以及教职工奖励性绩效工资考核办法等几个主要的过程性和终结性管理制度，充分调动广大教职工教育教学及管理工作积极性。五是全面提高教学质量。从上学年全区教学质量监测考试成绩来看，我区整体教学质量有下滑趋势。从区教委公示的成绩统计，我区小学教学质量虽总体居全区各区街第3名，各校总体教学质量：临小居全区第11名，普小第12名，高小第30名，龙小第41名。语文单科教学质量：临小居全区第9名（20112012学年六年级居全区第3名），普小第20名（20112012学年六年级居全区第5名），高小第26名（20112012学年六年级居全区第6名），龙小第38名（20112012学年六年级居全区第27名）；数学单科教学质量：临小居全区第11名（20112012学年六年级居全区第1名），普小第13名（20112012学年六年级居全区第22名），高小第36名（20112012学年六年级居全区第64名），龙小第44名（20112012学年六年级居全区第15名），4所学校有3所学校的整体教学质量进入全区前30名，但有的学校单科及格率低区平均达10个百分点，年级双优率低区平均达20个百分点，年级单优率低区平均近30个百分点之多，全区仅能获得5个学科先进奖（2010年7个，2011年8个，2012年7个），这是我区各校近10多年来从未有过的现象（各校20112012学年六年级、五年级语数均优、均及、平均分与区平均的比较数据见下表）。教学质量总体呈下滑的趋势，这现象要引起我们的高度重视。因此，我们要明确教学质量是学校的生命线，各校要切实加强精细化管理，全面提高教学质量，才是学校发展之本。语数双科：学校六年级语数双科五年级艺术监测五年级语数双科均优率均及格率平均分及格率均优率均及格率平均分永川区79.49 98.62 87.72 64.04 66.04 96.79 84.38 XX小学91.18 100.00 90.17 81.82 78.18 100.00 86.69 +11.69+1.38+2.45+17.78+12.14+3.21+2.31普安小学90.00 100.00 88.79 89.41 75.29 100.00 86.25 +10.51+1.38+1.07+25.37+9.29+3.21+1.87高滩小学73.44 100.00 88.43 72.55 68.63 98.04 84.72 -6.05+1.38+0.71+8.51+2.59+1.25+0.34龙安小学86.67 100.00 89.22 53.33 46.67 96.67 82.53 +7.18+1.38+1.5-10.71-19.37-0.12-1.85语文学科：学校六年级语文五年级语文优生率及格率平均分优生率及格率平均分永川区95.17 99.78 88.24 82.01 99.03 84.11 XX小学100.00 100.00 90.42 95.15 100.00 86.32 +4.83+0.22+2.18+13.14+0.97+2.21普安小学98.00 100.00 87.22 91.76 100.00 86.49 +2.83+0.22-1.02+9.75+0.97+2.38高滩小学98.44 100.00 92.23 80.39 100.00 84.33 +3.27+0.22+3.99-1.62+0.97+0.22龙安小学90.00 100.00 86.50 86.67 100.00 84.43 -5.17+0.22-1.74+4.56+0.97+0.32数学学科：学校六年级数学五年级数学优生率及格率平均分优生率及格率平均分永川区81.66 98.65 87.19 73.73 97.35 84.66 XX小学91.18 100.00 89.92 81.82 100.00 87.06 +9.52+1.35+2.73+8.09+2.65+2.4普安小学92.00 100.00 90.36 81.18 100.00 86.00 +10.34+1.35+3.17+7.45+2.65+1.34高滩小学75.00 100.00 84.63 76.47 98.04 85.10 -6.66+1.35-2.56+2.74+0.69+0.44龙安小学96.67 100.00 91.93 46.67 96.67 80.63 +15.01+1.35+4.74-27.06-0.68-4.03在此，各校有必要再进一步明确区教委对教学质量的考核评价办法的变化。据了解，本学年区教委与上学年一样继续对六年级语文、数学和随机抽取三至五年级语文、数学学科进行质量监测，同时对考察（考核）学科（选择一科）进行质量监测。考核指标包括六年级及抽考年级语文、数学双科均及格率、均优率、平均分，考查（考核）学科及格率。并将抽考及质量考查情况纳入区教委对各学校20132014学年度综合目标督导考核。质量监测评分办法为：六年级语文、数学均及格率、均优率、平均分各20分，超过各项指标全区均值的学校分四档计分，分别计20、19.5、19、18.5分，低于各项指标全区均值根据实际情况减分，最高的学校18分，最低的学校计12分。抽考年级语文、数学均及格率、均优率、平均分，考查（考核）学科及格率各10分，超过各项指标全区均值的学校分四档计分，分别计10、9.75、9.5、9.25分，低于各项指标全区均值根据实际情况减分，最高的学校9分，最低的学校计6分。六年级及抽考年级巩固率不达标各项指标计最低分。质量监测奖励办法为：按以上的评分办法，评教学质量等级奖，六年级及抽考年级语文、数学双科均及格率、均优率、平均分，考查（考核）学科及格率七项指标综合得分进入前30名的学校获教学质量一等奖，第31名至第50名获教学质量二等奖，第51名至第60名获教学质量三等奖。根据以上的评分办法，评学科教学先进奖，六年级及抽考年级按平均分占40%、及格率占40%、优生率占20%的比例计算语文、数学学科教学质量得分，再按实际得分择优评语文、数学各30个的学科教学先进奖。并将教学质量等级奖和学科教学先进奖纳入各校学年度综合目标督导考核。区教委修改完善了教学质量的评价办法，不光要重视六年级的教学，还要重视35年级的教学工作，不光要重视语文、数学，还要重视语文、数学以外学科的教学工作，拉大了教学质量的考核评分差距。因此，各校要高度重视，及时采取行之有效的措施积极应对：一是进一步加强教学常规精细化管理。学校要实施教学质量分类抓管办法。学校领导要分年级抓管，将该年级的质量纳入对该领导的考核；学校不光要将重心放到6年级，还要将重点放到36年级；学校不光要注重语数学科，还要兼顾其他学科教学工作。学校要严格每月的教学常规检查和考核。学校要切实抓好我区传统的教学单元目标管理，严格实施教学质量单元监测，定期分年级召开有效的单元和模拟考试质量分析会，提出高效的抓管整改措施。学校平时（包括单元考试）一定要严格考风考纪，以考风促教风和学风。学校要定期召开教学质量抓管专题会，专题研究教学质量抓管措施。学校要经常召开好教师会、家长会和学生会，统一思想，明确任务，落实措施。学校要有组织、有计划地开展形式多样，切实有效的，老师愿参加的，与提高教学质量密切相关的校本教研活动（如：如何上好作文课，如何批改作文，如何上好复习课，如何命制单元复习题和检测题，如何转差提中培优，如何提高学生学习积极性，如何争取家长支持抓教学工作等）。二是完善教学质量考核奖励办法。各校在抓好教学常规精细化管理基础上，认真分析区教委教学质量专项考核方案，反复征求教师意见，完善教学质量考核奖励体系（教学质量要纳入奖励性绩效分配、纳入教师年度考核、纳入班主任考核和各种评优评先的量化考核等），充分调动广大教师积极性。三是教管中心和学校要认真服务教师。区教管中心将加大对各校教师教学工作的指导、服务力度，重点应放在46年级。区教管中心工作人员和学校领导要定期和不定期深入课堂听课，检查教学常规，参加校本教研活动等，与教师一起研究和落实各种抓管措施。六是积极创先争优获奖。各校根据区教委学年度综合目标督导考核办法和各种专项督查方案，积极参加区教委组织开展的各种创建活动和师生竞赛活动，争取多挣附加分和各种专项督查中的硬分。七是全力抓好其他工作。安稳工作方面。各校要想方设法做好安全稳定工作，确保本学年度安全责任事故“零发生”，迎接区教委的专项督查。党风廉政方面。各校要切实加强党风廉政建设，确保本学年度无违纪违法案件发生。创建工作方面。各校要根据区教委学年度综合目标督导考核方案，积极参加区教委组织开展的各种创建活动和竞赛活动，争取多挣附加分（学生艺术节：区级选拔组队;学生运动会：区级选拔组队。教师艺术节：文艺汇演和其他项目区级选拔产生；教师运动会：以一校一个项目组队或区级选拔组队参赛），为学校在区教委学年度综合目标督导考核中取得优异成绩打下坚实基础。各单位要按2013年8月21日下午区教委创建国家义务教育发展基本均衡区县专项培训会的要求做好过程工作，迎接重庆市的过程督查。专项督查方面。专项督查特别重要，各校要高度重视，而且每个专项督查的评价指标里都有学校、师生获奖的硬指标，所以各校平时要注意争取学校、师生的各种获奖。规范办学方面。20132014学年区教委对学校的民主评议将采取网上评议的方式进行，所以，各校务必严格的规范办学。关工委工作方面。做好学生入学工作，防止辍学，确保适龄儿童入学率达100%，巩固率达100%。健全各村居关工委组织机构，落实人员和经费，认真开展关爱工作。认真落实XX区关爱留守儿童工作实施方案（XX委201178号），建好用好各村（居）留守儿童之家，做好留守儿童关爱工作。落实好爱心午餐和爱