赵店教办关于开展“书香校园”建设工作的实施方案.doc

赵店教办关于开展“书香校园” 建设工作的实 施 方 案 “书香校园”是学校文化的集中显现，是现代教育对学校的基本要求。通过创建活动，进一步形成“人人爱读书，以读书育人”的读书氛围，养成良好的读书习惯，使教师树立终身学习的教育理念，从而带动学生、影响家庭，将读书活动打造成为学校文化建设的主要特色。一、指导思想坚持以科学发展观为指导，以倡导师生阅读、提升文化素养、推进素质教育为目的，以“读书、启智、明理、做人”为主题，以“阅读积累”为突破口，以丰富多彩的读书活动为载体，激发师生读书热情，营造书香氛围，培养学生高尚的道德情操，提升教师高雅的审美情趣，促进优良学风和校风的发展，打造书香校园、和谐校园。二、领导小组组长：耿宪忠 成员：张光华、崔福船 于学连、徐泽强、卢营军、张新忠。“书香校园”建设下设办公室，崔福船同志兼任办公室主任，负责“书香校园”建设工作的组织和协调，并担任赵店“书香校园”建设成果汇编的主编，赵店“书香校园”建设成果汇编材料的收集以及其他事宜由于学连同志负责。三、建设目标1、美文推荐，写出推荐感言，编辑成册，创建赵店“书香校园”建设成果汇编期刊。2、建好学校图书室，创建“书香班级”，打造“书香长廊”，形成书香氛围。四、建设要求1、创建赵店“书香校园”建设成果汇编，每月一期。以教育干部、教师推荐的美文和写出推荐感言为主要内容，编辑成册，打印发放到教师手中。2、创建“书香班级”。通过班级建立“班级图书角”，设置“读书台”、“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”、张贴“每月新书排行榜”等营造班级书香氛围。引导学生将家中优秀图书的带到学校，补充班级图书。每班配备12名学生担任管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还、整理等工作。3、建好“学校图书室”。学校每学期都要购置图书，充实更新书库，定期向教师和学生公布图书目录。配备专（兼）职图书管理，负责教师、学生的图书借阅和图书推荐工作。4、打造“书香长廊”。在校园长廊、过道、宣传栏等地设置名人名言、师生书画作品、读书心得体会等，为师生展示读书、绘画成果提供相互交流的平台。引导学生阅读、理解、背诵经典诗词、名人名言，了解名人的读书方法，感受名人的读书精神，养成良好的读书习惯。5、在花园、草地等设置富有人文气息的雕塑、匾牌、标语，为校园增添书香气息。五、具体步骤本着“精细过程，分步实施，稳步推进”的原则，将“书香校园”建设活动分为教师读书和学生读书活动两步进行。1、教师读书活动教师读书活动流程是：美文推荐(写出推荐感言)单位收齐交教办或发到教办邮箱编辑成册人手一册（全体学习）。美文推荐实行双月份由教办成员和各校中层及以上领导干部推荐，推荐内容主要以管理、育人、师德建设等方面的文章为主；单月份由教师推荐，推荐内容主要以业务方面的文章为主。每个人都要写出500字以上的推荐感言，连同推荐文章由单位审核后报教办“书香校园”建设领导小组。经“书香校园”建设领导小组审核、编辑、打印、装订成册，发给全体教师。2、学生读书活动学生读书活动流程是：借阅或筹集图书建立班级图书角学生借阅学习摘抄精美词句或写出读书心得参加阅读考级。学生读书活动分“经典诗词”诵读和“必读书目”阅读两部分。经典诗词由学校根据不同年级确定诵读目录，每生每学期可熟读背诵经典诗词3050首；“必读书目”是由学校根据新课程标准确定的必读书目录，每生每学期从中选读510本。读后一要将感兴趣的文章推荐给其它学生和家长，带动家长阅读；二要将自己喜欢的文章讲给大家听；三要摘抄精美词句，形成读书笔记或写出读书心得。实行“阅读考级制度”，各单位要根据不同的年级制定不同的考级标准，通过阅读考级活动进一步促进学生多读书、读好书，积累词汇，提高能力。六、开展“书香校园”建设评比活动为更好地推进读书活动，经教办研究将每年的4月23日世界读书日定为赵店教育“读书节”。读书节期间各单位要积极组织开展读书竞赛、读书知识抢答赛、读书征文比赛、读书演讲赛等系列活动，将活动中涌现出的先进教师、学生、家长以及先进集体实行冠名、挂牌等精神鼓励（例如“书香名师”、“书香班级