让读书丰盈我们的世界.doc

如何让阅读丰盈我们的精神世界读书，是一个古老的话题，也是一个常讲常新的话题。汉代文学家刘向曾有一段精彩的论述：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。”以此劝勉不同年龄段的人，要不断地读书学习，补充自己的知识营养。我们作为教研人员，应该在理论与实践中架设一座桥梁，在专家与教师之间开辟一条广阔的通道，这样，我们就更应保持自己的专业优势，保持自己的思想锋芒，要与经典为友，以大师为师，做一名永远的真正的读者。一、 认识读书的重要性。1、杰出人士的启示。 自有人类文明以来，我们的祖先就千方百计地将他们所创造、积累的知识，通过各种形式保存下来，传承给后人。纵观古今中外，凡是大有作为的、叱诧风云的历史人物，大都是博览群书的人。一代枭雄曹操，好读不倦。他不仅是一位出色的政治家、军事家，同时也是一位出色的大诗人，他的诗作观沧海、龟虽寿等，大气磅礴，文采飞扬，千古称颂。这与他勤奋读书、知识渊博是分不开的。毛主席尤其欣赏他的文采风骚。宋朝开国皇帝赵匡胤,据说他嗜书如命，学习非常用功。在后周时,一次，随周世宗柴荣出征淮南，私载重货好几车。有人怀疑他贪污金银财宝，向皇帝告发。世宗派人检查，发现车里装有数千卷书。赵匡胤之所以有勇有谋，知兵善断，在军队中享有崇高的威望，是与他勤奋好学分不开的。毛泽东一生与书结下了不解之缘，即使在紧张的战争年代，也是手不释卷。他说：“我一生最大的爱好是读书”、“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”；革命导师列宁一生读过许多书。据统计，仅在列宁全集中，他引用自己读过的书就有16000多种；美国总统林肯，出生在一个贫苦的农家，断断续续上过不到一年的学，他的学问主要靠刻苦自修。他读的书，大都是借来的。有时为借到书，用无偿打工作交换。正是这种孜孜以求、好学不倦的精神，最终让他取得了举世瞩目的成就。这些伟人的经历，告诉我们，要想成为一个有成就的人，就必须不断地勤奋读书，书是成就大业的能量库！2、当前的国际形式。每年的4月23日，是“国际阅读日”。这一天，是塞万提斯和莎士比亚两位伟大作家去世的日子，又恰恰是莎士比亚的生日，由西班牙提议，这一天被定为“国际阅读日”。在这个全世界都关注阅读的日子里，我们看到了这样的数字：据第四次全国阅读调查显示，中国人的读书率已经降到了自1999年以来的最低值，平均每人每年只读4。5本书。一个有着5000年文明的古老民族逐渐泯灭了读书的热情，这是一个多么令人忧虑的事情。因此，读书，在中国迫在眉睫。3、时代的需求。如今，是一个需要终身学习的时代。时代发展一日千里，现在全世界每年有80多万种不同的书籍问世，观念决定了人未来的发展。我们教师是人类灵魂的工程师，教师的知识更新要加快，观念转变要紧跟时代步伐，这就更加需要读书。信息时代，只有具备了比别人学得更多更快更好的能力，才能保持不变的竞争优势。一份研究资料显示：在知识更迭日益加快的今天，一个本科生走出校门两年内，一个硕士研究生毕业三年内，一个博士生毕业四年内，如果不及时补充新知识，其所学的专业知识将全部老化。按照知识折旧定律：如果一年不学习，你所拥有的知识就会折旧80%。其实，就一个人一生所学的知识来说，在校求学阶段所获得的知识充其量不过是他一生所需的10%，而另外90%以上的知识都必须在以后的自学中不断获取。 二、注意读书的选择性 1、读健康向上的书 什么是好书？什么是健康向上的书？一位台湾作家说过：“一本读了使人觉得心灵充实的书，是好书；一本读了使人行为堕落的书，是坏书；一本读了使人同情，使人产生爱心的书，是好书；一本读了使人残暴、使人狠毒的书，是坏书.”我们都读过钢铁是怎样炼成的的一书，这本书一问世，保尔的形象，就感染了许多人，成了无数青年争相学习、效仿的偶像。1940年10月22日，奥斯特洛夫斯基博物馆开馆，那天，他收到了一封很特别的信，信上写“寄给把我变成人的人。”写信人原是一个小偷，一次偷了一只皮箱，里面有钢铁是怎样炼成的这本书，无意间翻了第一页，就此不由自主地读完了它，思想深受触动，于是立志改变自己，成为了一名有用的人。他在信的末尾写道：“是这位作家把我引上诚实生活的道路。”美国作家比彻.斯陀夫人的一部汤姆叔叔的小屋，揭露了美国南部种植园奴隶制的残暴和黑奴的痛苦。小说一发表，震撼了整个美国社会，引发了一场南北战争，促使奴隶制被废除。美国总统林肯戏称作者为“用一本书发动了一场战争的小妇人。”由此可见，一本书对一个人甚至对一个社会有多么大的影响力！ 大家都读过莫泊桑的小说项链，小说女主人公为了参加婚礼，向人借了一条项链，结果项链丢了，她得赔人家。项链很贵。为了挣钱，她去给人洗衣服，什么活都干。生活环境变了，接触的人也变了，人的性情也变了。过去很文雅的一个人，变得可以站在大街上两手叉着腰大声骂人。为什么会变成这样？这是因为环境改变了一个人。读书也是如此，如果一个人长期读健康向上的书，读好书，就能使人眼睛纯明，心灵澄清，丰富知识；读坏书，就能使人目光短浅，行为恶劣。一本书，可能会影响你的一生。因此，我们读书必须要有选择，选择那些对自己的人生目标有激励作用的书，读健康向上的书！ 2、读修身养性的书 古人讲，修身、齐家、治国、平天下。怎样修身？读书，就是一个好渠道。有人说，以书为镜，可以修身立德。读好书，如与圣贤交谈，法国大作家雨果说：“种种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，逐渐熔化。”我国历史悠久，学派众多，讲修身养性的名典数不胜数，儒家讲博爱，墨家讲兼爱，道家讲无为，法家讲霸道，兵家讲策略，虽各家言论不同，各有千秋，但闪耀的都是人性的精华，是流传千古的经世哲学。比如交朋友，论语提到：有益的朋友有三种，有害的朋友也有三种。教导我们要和正直的人，诚实的人，和见闻广博的人交朋友，这样才能有助于发展。如果与逢迎谄媚的人，与当面恭维、背后毁誉的人，与花言巧语的人交朋友，就会受到伤害。这些对我们处世都是至理名言。我们要认真学习，发扬光大。 3、读知识含量高的书 世界上的书质量不同，良莠不齐。我们应当挑选知识含量大、思想深邃的书来读。读什么样的书知识含量高？主要是要多读经典著作，多读大师的著作。经典著作都是每个时代人类最高智慧的结晶，大师的著作充满了智慧。我们经常接触经典，就能吸收他们的智慧和力量，提升自己的文化品位。 日本的许多大公司在训练企业经营管理人员时，规定他们必须熟读三本中国古典名著，即孙子兵法、三国演义、西游记。他们认为，读孙子兵法是吸收理论上的观点，读三国演义可以得到实践上的例证，再加上西游记海阔天空的幻想和创造性，在企业经营中就能如鱼得水，如虎添翼。我们教师，在读书的过程中不仅要读与工作有关的教育教学类书籍，更应该阅读一些知识性、思想性都很高的书籍，应与经典著作为伴。 4、读自己感兴趣的书人生有涯，知识无涯，书海无涯。一个人一生不可能读尽天下之书，尤其是在当今知识爆炸的时代。光我国的古籍就已浩如烟海了，一个人穷其一生也读不了百分之一二。读书没有尽头，知识没有尽头。因此，我们读书要有选择，要根据自己的精力、需要和兴趣来选择所要读的书，要读自己最需要的书，读自己最感兴趣的书。美国发明大王爱迪生曾下决心，将图书馆的书全部读完。于是，他就从第一个书架的第一本书读起，依次读下去。以爱迪生的毅力而言，他完全可能成年累月地一直读下去。后来，管理员告诉他：“读书要有目标，没有目标，收获就不大，因为时间有限呀!” 爱迪生这才迷途知返，从此专攻自然科学方面的书籍，最终成为闻名于世的发明大王。如果他当年不迷途知返，真的成年累月地要读完一个图书馆的书，那他就不可能有后来的成就，很可能就是一个有脚的书橱。拣自己最需要的书、最感兴趣的书去读，才能做到有的放矢，提高读书的效率。在中国文学史上，陶渊明、杜甫、欧阳修都是卓有成就的文学大师。然而杜甫就不喜欢陶渊明的诗，欧阳修也不喜欢杜甫的诗。陶渊明的诗甘美自然，杜甫的诗苦深凝重，风格迥异。如果让杜甫读陶渊明的诗，让欧阳修写杜甫体裁的诗，就会强人所难，就会功倍事半。读书，如同吃饭一样，只有读自己感兴趣的书，才能收到事半功倍的效果。 三、探究读书的规律性 1、读书要持之以恒 毛泽东同志非常欣赏这样一幅对联：“贵有恒，何必三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒”。这种读书学习持之以恒的态度，为我们树立了光辉的榜样。 读书要做到持之以恒，关键是要善于利用零散时间、闲暇时间。胡适说过，要考察一个国家的文明，只消考察三件事，第一，看他们如何对待小孩子；第二，看他们如何对待女人；第三，看他们如何利用闲暇时间。有人说鲁迅是天才，他回答说：“我哪里有什么天才？只不过我把别人喝咖啡的时间用来读书写作了”。吴晗在学习集中说：“掌握所有空闲的时间加以妥善利用，一天即使学习一小时，一年就积累365小时，积零为整，时间就被征服了。”只有坚持不断地读书学习，我们的知识水平、能力水平才能达到新的境界。晚清著名学者王国维曾借用三句宋词来概括治学的三种境界：第一境界，“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”；第二境界，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；第三境界，“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。这三句话告诉我们，读书学习只有甘于寂寞，不怕孤独，日积月累，持之以恒，才能到达“灯火阑珊”的境界。 2、读书要学以致用 我们读书的目的，最重要的是致用。我们所学的知识，只有有效地运用到生活和实践中去，才会发挥其效用。否则，一文不值。 有一个笑话：伯乐善于相千里马。为让儿子继承父业，让儿子熟读马经，甚至画了画样。后来，为了检验儿子学习成果，伯乐叫儿子自己去找千里马。儿子到外面跑了整整一年，才带回了一只蛤膜。他高兴地对伯乐说：“好不容易才找到这只隆额突目、脊骨曲缩，能叫善跳的家伙，看来一定是一匹难得的千里马！”伯乐一见大笑道：“我的儿啊！这只蛤模叫倒会叫，跳也能跳，只是骑起来有点麻烦呀！”在古今中外历史上, 有很多这样奉行教条而失败的例子。大家都知道“纸上谈兵”的故事，赵括死搬兵书，结果长平一战大败，40万赵国降军全部被秦国名将白起坑杀，使赵国元气大伤，从此衰落；三国演义里的马谡，自称“自幼熟读兵书，颇知兵法”，但在街亭之战中，只背得“凭高视下，势如破竹”、“置之死地而后生”几句教条，而不听王平的再三相劝以及诸葛亮的告诫，将军营安扎在一个前无屏蔽、后无退路的山头之上，最后落得一个斩首示众的下场。这样的教训，我们要时刻记取！ 3、读书要认真思考 博览群书固然可贵，但不动脑筋思考，就如吃饭只贪图腹欲，而不知其中滋味一样。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”。苏轼说：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”认真思考，是读书学习的一个重要环节。古人说：“读书不知味，不如束高阁。” 因此说，读书必须要反复研读、认真思考，才能把书本上的知识变为自己的东西。我国著名教育大师叶圣陶先生在分析成名的作家们成名的原因是说：“他们有个不二法门，就是熟读名文，读着读着，自己顿悟。” 俗话说：“好记性不如烂笔头。”经常做笔记，是促进思考、促进消化的有效方法。毛泽东的老师徐特立提倡“不动笔墨不读书”。要读书，就必须要认真思索和消化，并且要动笔，作读书笔记。写课堂笔记和读书心得，是毛泽东多年养成的读书方法和习惯，他在读过的书上写眉批。他读过的伦理学原理一书，仅十多万字，而他用毛笔小楷在书的上下空白处以及字行之间写上的眉批和提纲，密密麻麻多达一万二千字。凡是书中比较精辟重要的内容，总是用浓圈密点，甚至圈上加圈，点上加点。从中可以看出，毛泽东读书的认真刻苦和独立思考精神。 四、名人读书方法介绍鲁迅的读书方法 大文豪鲁迅非常讲究读书方法。鲁迅在博览群籍的基础上，形成了有自己特色的读书方法。现向学生读者介绍数种： （一）是泛览。他提倡博采众家，取其所长，主张在消闲的时候，要“随便翻翻”。 多翻。鲁迅先生说：“书在手头，不管它是什么，总要拿来翻一下，或者看一遍序目，或者读几页内容。”他认为这种方法可以防止受某些坏书的欺骗，还有开阔视野，拓宽思路，增长知识等好处。 （二）是硬看。对较难懂的必读书，硬着头皮读下去，直到读懂钻透为止。 （三）是专精。他提倡以“泛览”为基础，然后选择自己喜爱的一门或几门，深入地研究下去。否则，读书虽多，终究还是一事无成。 （四）是活读。鲁迅主张读书要独立思考，注意观察并重视实践。他说：“专读书也有弊病，所以必须和社会接触，使所读的书活起来。”他还主张用“自己的眼睛去读世间这一部活书”。 （五）是参读。鲁迅读书不但读选本，还参读作者传记、专集，以便了解其所处的时 代和地位，由此深化对作品的理解。 （六）是设问。就是拿到一本书，先大体了解一下书的内容，然后合上书，可一边散步，一边给自己提一些问题，自问自答：书上写什么？怎样写的？为什么这样写？要是自己，这个题目又该怎么写？鲁迅认为带着这些问题去细读全书，效果会更好些。 （七）是跳读。读书遇到难点，当然应该经过钻研弄懂它。但是遇到一时无法弄懂的问题怎么办？鲁迅认为“若是碰到疑问而只看到那个地方，那无论看到多久都不会懂。所以跳过去，再向前进，于是连以前的地方也明白了”。 （八）是背书。鲁迅的背书方法与众不同，他制作了一张小巧精美的书签，上面写着“读书三到，心到、眼到、口到”个工工整整的小楷字。他把书签夹到书里，每读一遍就盖住书签上的一个字，读了几遍后，就默诵一会儿，等把书签上的个字盖完，也就把全书背出来了。 （九）是剪报。鲁迅十分重视运用“剪报”这一方法来积累资料。他的剪报册贴得很整齐，分类也很严格，每页上都有他简要的亲笔批注。鲁迅曾利用这些剪