《名师课堂观后感》doc版.doc

啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊名师课堂观后感圆的认识 杨惠君在区教育局网站的视频点播中,有幸观看了圆的认识一课,至今仍觉 浑然大气铸成圆的境界令人回味无穷.从这一堂课.啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊名师课堂观后感啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊名师课堂观后感 圆的认识 杨惠君在区教育局网站的视频点播中，有幸观看了圆的认识一课，至今仍觉 “浑然大气铸成圆”的境界令人回味无穷。从这一堂课中，我认为有几点是值得我努力实践的：一、数学课应该富有思维含量在圆的认识一课中，最大的特点就是以问题为主线，在这节课中，五个问题“是什么”、“为什么”、“怎么做”、“为何这么做”、“一定这样吗”贯穿全课，而执教者就象一位智者，引领着学生在解决问题的过程中理解了圆的“一中同长”的道理，而学生的思维也一步一步地走向深刻。另外，我更觉得这五个问题对于学生来说是一种策略的引导，老师将解决问题的策略或者说步骤清晰地呈现给学生们，在这短短的40分钟内，学生们不仅学会了圆的知识，而且掌握了解决问题的策略。这样的学习，自主、合作、探究学习才不会成为一句空话。二、数学课能落实三维目标虽然课改提出教学要落实三维目标，但我们常常发现，三维目标更多的体现在教案中的文字，而不是课堂中的情景。从课前的借橡皮活动，看似无心实则有意，要让学生的错误能更多地暴露出来；课堂中爱因斯坦的名言“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了”；古人的研究“一中同长”“大方无隅”等资料，这一些无不显示出他拥有深厚的文化底蕴和教学功力。老师在他的课上引经据典，旁征博引，“大方无隅”、“圆，一周同长也”、“没有规矩，不成方圆”这些中国古代的文化精髓在执教者的课堂上就这样巧妙地“渗”进了孩子们的心里。中国古文化不再是数学课上的点缀，而是被当成很好的教育资源，真正地从数学教学进入到数学教育的境界。这就是名师课堂的魅力！三、精彩源自平时的积累、课前的精心预设。听了此课，再读执教者的教学设计，更加深了一种感受：没有平时的积累，没有课前的精心预设，是不会有课堂上的精彩频现的。在设计中，执教者借着这么“圆满”的素材,在培养学生批判思维和突破常规的创新思维上做了文章，引导学生思考“一定这样吗”?柳暗花明、曲径通幽、殊途同归的心理体验，是否更有利于学生的可持续发展？正是有了这样的思考，执教者对教材的理解、课堂的驾驭，才体现了课堂真正的创新。然而，在以往的日常教学中，学习名师较多的形式是机械模仿或照搬照抄。很多时候是学得形似神非，给人以牵强附会的感觉。这样的学习，对自身的专业成长起不到真正的促进作用，有时甚至会让人误入歧途。况且，由于各人的条件和特质都不一样，因此，影响课堂教学的因素也不尽相同。有时候，对名师来说是优点和特色的东西，于自己却不一定是。不经过鉴别，拿过来就用的做法，实在不是明智之举。说到这里想起了故事书中的一则小故事：维克托是位法画家。他父亲与毕加索是好朋友。维克托从小喜欢画画，十四岁那年，做外交官的父亲带他去见毕加索。他想让这位大画家收儿子为徒。可是，毕加索看了维克的画后，当即拒绝了。“假若是这样的话，你就把他立即领回家去。”毕加索回答。四十年后，维克托的画第一次进入苏富比拍卖行，一幅画拍到160万英磅。有一次，记者采访他。他感慨地说，毕加索不愧为真正的大艺术家，他知道收徒就是抹杀那个人的天性。我真庆幸他拒绝了我父亲的请求。另一位，是位中国画家。他父亲也是位外交官，与张大千是好朋友。他十四岁那年，做外交官的父亲带他去见张大千。他想让这位大画家收儿子为徒，因为他儿子从小喜欢画画。张大千看了小画家的画后，非常高兴。四十年后，他的画也进入了苏富比拍卖行，一幅画拍到30万人民币。虽然与张大千的画相比，价格低了许多，但他仍非常高兴。有一次，记者采访他。他说，我之所以有今天，与大师的耳提面命分不开！上个世纪八十年代，法国画界多了一个流派，视幻艺术派，代表人物为维克托。同一年代，中国也多了一位张大千的真传弟子。两位画家的故事，应该能给我们很大的启示，所幸的是，今天的我们，也终于认识到了创新的重要。然而，在凡事讲求传承的中国文化背景下，要真正做到开拓创新，那实在是一件不容易的事，也包括学习名师。名师也有失败的时候，与别人比起来，他们只是更敏于观察，勤于思考，勇于探索，敢于实践，善于坚持罢了。愿我们在学习名师的时候，明确应该学习的是什么，并努力处理好传承与创新的关系，而绝不是单纯的照搬照抄。啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊名师课堂观后感啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊名师课堂观后感圆的认识 杨惠君在区教育局网站的视频点播中,有幸观看了圆的认识一课,至今仍觉 浑然大气铸成圆的境界令人回味无穷.从这一堂课.啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊