品牌的拓展经验和思考.ppt

KAB俱乐部活动品牌化拓展的经验和思考 The Experience & Thinking of KAB Club Brand Expansion of Activities,KAB/SYB Lecturer, Li Jun,一、我们的概况,二、我们的目标,三、我们的举措,四、我们的远景,五、我们的反思,Our general situation/ Brief introduction Our target Our move Our prospect Our reflection,一、我们的概况 Our general situation,一、我们的概况, 学校概况：浙江科技学院是一所以工科为主，集工、理、文、经济、管 理、教育为一体的多学科全日制本科院校。借鉴德国应用科 学大学（FH）办学经验，结合中国国情，培养具有国际化背 景的高层次应用型人才是学校的办学特色。设有39个本科专 业，现有全日制在校生12500余名。 KAB概况：学校从2006年10月在省内率先以社团的形式引进KAB创业教 育项目，现有KAB讲师15名，SYB讲师7名，KAB俱乐部1个，是 全国“KAB创业教育拓展计划”首批试点高校，全“YESPLAN 创业教育示范高校”、杭州市首批大学生创业培训机构。,I. Brief introduction,A survey of our college: ZUST (Zhejiang University of Science and Technology) is a full-time undergraduate college, which represents a concentrated presentation of engineering, science, literature, economics, management and education. ZUST draws on the experience in running FH in Germany, combine it with our national conditions, and is characterized by training the application-oriented students with international educational background. Up to now, we have 39 majors and altogether more than 12,500 full-time students.,A survey of KAB: Our college became the first in Zhejiang Province to introduce KAB Entrepreneurship Education Program in the form of community in October, 2006. So far, we have 15 KAB lecturers, 7 SYB lecturers, and a KAB Club. Our college is one of the first pilot colleges of KAB Entrepreneurship Education Extension Project nationwide, YESPLAN Entrepreneurship Education exemplary college, and first training organization of college students in Hangzhou.,二、我们的目标 Our target,1 、理 念, 不需要大学生人人去创业，但每一个大学生都需要接受创业教育。 We dont need each of college students to start an undertaking, but each of them needs the education of entrepreneurship. 创业教育要融入通识教育和专业教育。Entrepreneurship education need to incorporate into general education and professional education. 创业教育更重要的是精神教育，即创新精神和企业家精神的教育。 The essential of entrepreneurship education is spiritual education, that is, the education of the spirit of innovation and entrepreneurship., 创业教育全省领跑：课程领跑、社团领跑、导师领跑 打着集人才培养、就业指导、思想教育、学风建设、校园文化五 位一体的系统工程 。 “两个增长、两个壮大、两个提升”。“两个增长”一是从创业故事中汲取力 量的学生不断增长。二是有创业梦想的人不断增长。 “两个壮大”一是不断壮大接受创 业意识教育、创业通识教育的面；二是不断壮大创业的咨询。“两个提升”一是提升了 学生的核心竞争力。二是确实提升了我们大学的创业教育。,2、目 标,2. Target,Become the leader of entrepreneurship education in Zhejiang Province: Curriculum, Community, Tutor To build a system engineering which represents a concentrated presentation of personnel training, career guidance, virtue education, construction of study climate and campus culture. “Two Increase, Two Expansion, Two Improvement” Two Increase: the number of students who suck vigor from entrepreneurship story increases; the one who dream to start business increases Two Expansion: expand the knowledge of GYB education; expand the consultation of entrepreneurship Two Improvement: improve the core competence of students; improve entrepreneurship education in our college for sure,三、我们的举措 Our move,Expand ：扩大,扩充，扩张,扩展；侧重指“上下、左右、前后的面或体的伸展” 。 对象扩大 Object expand 资源扩充 Recourse expand 载体扩张 Carrier expand 内涵扩展 Connotation expand 逐步搭建了以“8大载体”建设为抓手，上下联动，左右互动，全盘发动的创业教育格局。,1、活动拓展,1、创业教育文化品牌,优秀企业家进校园与企业家面对面,自2006年开展企业家进校园活动以来，已经陆续邀请了130余位优秀企业家来校演讲。 Since 2006, more than 130 excellent entrepreneurs have been invited to give a lecture.,1.Entrepreneurship education Cultural brand,优秀企业家进校园,1、创业教育文化品牌,自2006年开展企业家访谈活动以来，已经陆续走进了150余家企业访谈。 Since 2006, we have visited over 150 enterprises and talked with those entrepreneurs.,优秀企业家进校园,1、创业教育文化品牌,2、创业教育学生社团,2.Entrepreneurship education Students societies,率先引入大学生KAB创业基础课程。07年11月，钱江晚报对我校KAB创业教育课程进行了报道后，人民网、新华网、新浪、网易、中国教育网、搜狐、中青网等20多家媒体进行了转载或报道。,3、创业教育培训课程,3.Entrpreneurship education Training curriculum,4、创业教育课题研究,4. Entrepreneurship education Subject study,在校内形成了以校党委副书记，人事处处长、团委书记、经管学院院长书记等为核心的创业教育导师团，同时聘请聘请了金海燕、王大安、孙震、林东、方永飞、梁尔真等著名企业家或创业教育专家为学生创业导师。,5、创业教育导师队伍,5.Entrepreneurship education Teaching stuff,校内已创建大学生创业广场，校外与西子联合控股公司建立了大学生创业基地等，为大学生创业提供了实训机会。,6、创业教育实训基地,6.Entrepreneurship education Training base,2年一度的“挑战杯”创业计划大赛，同时积极组队参加“YESPLAN-诺基亚青年创业教育计划”大赛、“赢在嘉兴”青年创业大赛等。,7、创业教育BP大赛,7.Entrepreneurship education Business Planning Contest,开展“创业之星”评选,涌现了陶海滨、吴俊、周旸懿、吴昊、孙立雄、王志雄等创业典型。,8、创业教育典范带动,8. Entrepreneurship education Examples setting,“Entrepreneurship Stars” Election,成果 荣誉,媒体报道,浙江日报、钱江晚报、青年时报、浙江教育信息报、人民网、CCTV网站、新浪、网易、中国教育网、搜狐、中国经济网等20多家媒体对我校创业教育的文化活动进行了报道。,Harvest & Honor,Media Report, 荣获2006“浙江省共青团工作、青年工作创新奖”, 全国“KAB创业教育拓展计划”首批试点高校（共34所） 全国“YESPLAN 创业教育示范高校” （共30所）,成果 荣誉,Harvest & Honor,四、我们的远景 Our prospect,1、我们的远景,1、成立创新创业教育委员会，全面领导统筹协调全校创新创业教育工作。 2、创业教育全面纳入学生培养体系，设置创业必修学分。 3、构建科学完善的创业教育课程群，开创创业教育精品课程。 4、组建学科互补、结构合理的师资队伍，开展创业理论与实践教育。 5、层次化推进创业大赛和创业孵化，完善创业教育实践体系。 6、打造创业类学生品牌社团，繁荣校园创业文化。 7、整合政府、企业和社会多方资源，共同实施创业教育工作。 8、形成一批典型的理论和实践成果，提升创业教育层次。 9、联动相关部门和各二级学院，全方位全过程实施创业教育。 10、加强创业教育宣传示范工作，扩大影响推进创业教育工作。,五、我们的思考 Our reflection,5P创品牌： 品牌的提出（Produce）：先预后立、紧扣育人 （体现先进性） 品牌的定位（Positioning）：人无我有、以特取胜 （体现独创性） 品牌的载体（Platform）：选准选好、深化内涵（体现实效性） 品牌的推广（Promotion）：宣传发动、扩大参与 （体现参与性） 品牌的培育（Planting）：系统工程（体现思想性、持续性） 反复刺激认知力 不断创新竞争力 持之以恒生命力,1、品牌发展,1. Brand development,一是政府推动和高校推动要有机结合。 二是课堂教学与社会参与要有机结合。 三是要把在校生创业教育与学士后创业教育有机结合。 The push from government and colleges should be combined organically. Teaching in classroom and participation in society should be combined organically. Entrepreneurship education among undergraduates and postgraduates should be combined organically.,2、三个结合,2. Three Combinations,Thank you ！,第 1 期 回 放 周 成 建,青年时报,钱江晚报,不走寻常路美特斯邦威董事长周成建,第 2 期 回 放 邱 继 宝,总理眼中的“国宝”中国飞跃集团董事长邱继宝,第 3 期 回 放 陈 夏 鑫,大舍才能大得西子奥的斯电梯公司董事长陈夏鑫,第 4 期 回 放 阮 小 明,以人品制造精品宝石控股集团董事长阮小明,第 5 期 回 放 翁 南 道,用IT连锁中国中国颐高集团董事长翁南道,第 6 期 回 放 高 德 康,德高且康德意控股集团董事长高德康,第 7 期 回 放 钱 金 波,从距离中寻求接近红蜻蜓集团董事长钱金波,第 8 期 回 放 张宁飞,小篮球大世界恒华国际集团总裁张宁飞,第 9 期 回 放 尚 阳,品格修炼中国十大营销策划专家尚阳,（生化学院承办）,第 10 期 回 放 庞宝根,沟通无间、创意无限宝业集团董事长庞宝根,（建工学院承办）,第 11期 回 放 方永飞,规划事业 导航人生时代光华有限公司董事长方永飞