一年级第一学期家长会.pptVIP

2013学年一(5)班家长会,欢迎您,班级状况,全班共67人 男生33人 女生34人,特点：懂道理。 单纯可爱，天真活泼，热情开朗，精力充沛，稳重踏实。开始具有一定的集体荣誉感，愿意为集体做好事。乐于助人，知道要与同学友好相处。有上进心，知道努力学习，爱动脑筋，爱发言，学习的积极性很高，状态良好。,令人欣喜的点滴进步：,1、集体观念开始形成，具有一定的集体 荣誉感。 2、工作能力得到锻炼，逐渐涌现出一批具有一定工作能力的同学。（值日生） 3、自觉性有所增强，习惯逐渐规范化。 如：铃响安静进课堂、按课表带齐用具、摆好用具、保持教室的环境卫生、见到老师主动问好，能使用礼貌用语等）。 4、作业书写工整规范。 5、上课发言积极踊跃，能做到先举手再发言，声音洪亮，不随便讲话。,不足之处，还需努力：,1.部分同学上课专心听讲的习惯还没有养成； 2.有课间追跑、推搡现象； 3.部分同学对学校和老师提出的要求不能完全按照执行。,感谢家长对教育、教学工作的支持与帮助,1. 感谢家长支持孩子参加班级的活动。,2.感谢家长发现孩子的优缺点，能及时与老师沟通，赢得了宝贵的教育时间。,3.感谢家长对学校和老师工作的理解与配合，为我们的工作提供了很多的方便。,家长，你做好准备了吗？,1、走在孩子成长脚步前面的家长。,2、不惧怕孩子成长的家长。,一、家长应该怎样来看待孩子的一年级学习,1、关系定位 “合作育人”,2、重心定位 “习惯养成”,学习是一种途径，不是目的。 孩子拥有一个什么样的未来，智力上的差异并非决定因素，孩子是否拥有一个好个性、好习惯，才是至关重要的。 在竞争如此激烈的现代社会，也许有时成绩并不能决定什么，但孩子的学习能力代表着他们进入社会后的竞争力，而且良好的学习习惯也将会成为孩子成长的推动力。,3、培养良好的学习习惯,（1）良好的家庭教育环境,（2）常规训练和奖惩机制,（3）一些小建议,1）要求孩子早睡早起，按时到校，穿着得体，潜移默化中让他明白：学习很重要。 2）在家里安排固定时间、地点让孩子学习。 3）制定规矩并实践之。 4）给孩子备齐学习用品。（铅笔适量，适中） 5）减少开小差的机会。（不买玩具用品） 6）对孩子作业中的优点适当鼓励。 7）让孩子独立完成作业。如果孩子需要帮助不能独立完成时，可以先让孩子先做几题，做完后叫家长，这时家长可以适时表扬，然后继续让孩子做作业。 8）确保孩子在家里承担学习以外的其他责任（一项家务），培养孩子的责任心。 9）榜样的力量,关心、帮助别人是光荣的，快乐的；,做到谦让是好样的；,诚实是非常重要的；,有错就改是正常的；,伤害了别人要赔礼道歉是必须的；,能够容忍别人的失误是大度的；,有特长、有爱好是令人羡慕的；,敢于当众展示自己的才华是勇敢的；,欺软怕硬、以大欺小是没有出息的；,骂人是丢人的；,讥笑人是不友好的表现；,要睁大眼睛看别人的优点，有机会就说 别人的进步，养成鼓励别人的习惯。,生活中一点儿小亏都不吃的人总有一天要吃大亏。,二、本学期语文学科的要求,语文学习就像大人学开车，小孩学跳绳一样。 是一个量变到质变的过程。 您不要问我：“为什么在家都会，到学校就不行？”答案只有一个：熟练度不够。（生理问题除外）,一、汉语拼音部分： 1、读整体认读音节直呼音节（yuan）。 2、声母、韵母、整体认读音节能按顺序 背下来，打乱顺序能认读。能从所给的 字母中挑出相应的声母、韵母、整体认 读音节。单韵母按口形大小排序。见课 本55页的表。 3、小与j、q、x、y相拼去掉两点还念 如：j- ju 与y相拼的如yu、yue、yuan 4、写完音节后，记住标声调。,5、三拼音节是难点，介母发音容易被吞 掉，书写容易被落下。区分：gu gu 6、记住拼读音节时的标调规律。（儿歌） 7、音节和图形连线要用尺子，笔在上， 尺子在下，加强练习。（直线曲线不分）,总之，汉语拼音部分要记住：,三个表：声母；韵母；整体认读音节 音节规则：1、i;u; 不能打头，单独声母不能成音节。2、 见到jqxy要去点。 标调规则：儿歌 区分：两拼；三拼和整体认读音节。 （三拼： i;u; 在音节中间并且发音）,二、识字部分要求 1、认识常用汉字400个，会写其中的 100个。 2、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺 规则写字。字写得正确、规范、整洁。 3、初步养成正确的写字姿势和良好 的写字习惯。,应注意的要点： 1、写字贵在精，而不在多。一年级是起步阶段，要打好写字基础。 写字时一定端正写字姿势（口诀），要学会先观察田字格中的范字，找关键笔画（横、竖等）所占的位置，再把字认真写好，尽量不涂改。,（一）预习：,第一阶段语文预习要求（学习准备期）： （1）听课文录音2遍以上（2）读课文3遍以上（3）读生字卡片2遍以上（4）家长签字。,第二阶段语文预习要求： （1）听课文录音2遍以上。（2）读课文3遍以上（3）在课文中圈出生字（4）读生字卡片2遍以上（5）家长签字（6）有能力的小朋友给生字组词、注音。,第三阶段语文预习要求： （1）听课文录音2遍以上。（2）读课文3遍以上（3）在课文中圈出生字（4）给生字组词（2个以上）、注音（5）读生字卡片2遍以上（6）标出课文小节号（7）家长签字。,（二）读,1、每篇课文，孩子也必须会指读。 2、课文中生字，也就是课文下面方框中的字，每个字孩子都必须认识，会读。 3、课文中的拼音，每个孩子也都必须认识，会拼读。 4、学到课文1以后，我们还要牵涉的词语的学习，课文中的词语， 每个孩子也都要会读。 5、读生字卡片及后面的词语，做好词语的积累。,课内,（二）读,课外,每天阅读课外书1020分钟。小学一二年级要能够背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于5万字。 （本校的经典诵读）,（三）写,1、课文中学到的笔画、部首名称也要认识，会写，也就是书后面的笔画名称表、部首表。 2、课文后面书写框中字的笔画顺序，在书后的写字表，每个孩子都会按照笔画准确书写。 3、词语虽然只要求读，但在实际操作中我们也会要求学生做到会写。 4、课文后所有的词语要求都能听写，所有的笔画、部首、生字和词语都要求能根据拼音写出。,（四）背,1、古诗孩子们都必须会背。 2、课文基本都能背诵。,（五）一点要求,希望家长能督促孩子完成作业： 1.有能力的家长可以多检查孩子作业的对错。 2.不太懂的家长可以保证孩子作业量的完成。 3.实在不会的家长请看看孩子的书写是否端正。,在讥笑中成长的孩子学会羞怯； 在溺爱中成长的孩子学会任性； 在指责中成长的孩子学会自卑； 在歧视中成长的孩子学会冷酷； 在宽容中成长的孩子学会忍让； 在鼓励中成长的孩子学会自信；