[教育] 学习态度.doc

方案名稱:打開心窗說說話原設計者:台灣師大心輔系89級張慈容 單元名稱打開心窗說說話時間45min人數26人地點教室執行目標1. 重新建立班級常規2. 知道好及不好的學習態度與習慣3. 檢視並修正自己的學習態度與習慣活動帶領者張慈容時 間實 施 程 序器 材注意事項代表敵方隊友5310210523一、 大風吹-分組讓每個同學都在袋中抽一張小紙片，紙片上會有一個指示動作，例如：孫悟空、小白兔、肚子痛、xxx，讓他們與做相同動作的同學一組，如此就可以將全班隨機分成四組。二、 我們的約定1. 兩組兩組合併，全班就分成兩半，分居兩邊，每邊各派出一個同學，其中有一方的代表先站到對面去，他在時間內必須將老師傳達的話講給他的隊友聽，敵方就要發出聲響，阻止這個代表的話讓他的隊友聽到，結束後再交換。(如圖示)J NJ NJ K NJ NJ N2. 與同學討論當一個人在講話，而同時有很多人也在講話時，傳達訊息的效果如何？也期待訂下在上課時尊重說話的人的常規。三、 大家來找碴1. 放一段有關學習態度與習慣的對話的錄音帶(見附錄)，讓各組在不要動筆的情況下，先仔細聽一遍。2. 發討論單，再聽一遍，讓小組在錄音帶的內容中找出好的和不好的學習態度與習慣，並發表。3. 歸納好的和不好的學習態度與習慣4. 發自評表，可以讓同學回家檢視自己的學習態度與習慣，並想想修正的方法。四、 困難大會串1.每個人寫一個自己在學習上出現的困難。2.每個人將這張紙投到袋中。 3.預告下次會和大家一同解決大家的困難26張小紙片海報一張錄音帶放音機x1討論單x26自評表x26小紙片x26注意時間控制秩序注意時間控制秩序小心措詞不要太嚴厲也不要輕鬆5五、 結論1. 重申班級常規、提醒同學記住新的分組、複述好的和不好的學習態度與習慣。2. 回家作業-自評表，及分組訪問各科老師，詢問老師這一科的讀書方法及技巧。3. 寫回饋表。訪問單x26回饋表x26回饋單打開心窗說說話請你(妳)以10分為滿分，最低0分. 為它打個分數_1.我喜歡今天的上課氣氛。_2.老師的引導我都能了解也願意試著接受。_3.我知道了自己的學習習慣與態度。_4.我願意遵守今天定下的約定。5.今天的活動中，我喜歡的程度為：_大風吹_我們的約定_大家來找碴_困難大會串6.我還想對老師說：_討論單好的讀書態度與習慣壞的讀書態度與習慣請你(妳)做出茶壺的動作(左手插腰當壺把，右手成弓狀當壺嘴)請你(妳)做出孫悟空頑皮的樣子(左手放在額頭附近好像在觀察遠方，右手在抓癢)請你(妳)做出肚子痛的樣子(兩手捧著肚子做痛苦樣)請你(妳)做出小白兔的樣子(兩手放在耳朵後面蹦蹦跳跳的走著)請你(妳)做出茶壺的動作(左手插腰當壺把，右手成弓狀當壺嘴)請你(妳)做出孫悟空頑皮的樣子(左手放在額頭附近好像在觀察遠方，右手在抓癢)請你(妳)做出肚子痛的樣子(兩手捧著肚子做痛苦樣)請你(妳)做出小白兔的樣子(兩手放在耳朵後面蹦蹦跳跳的走著)請你(妳)做出茶壺的動作(左手插腰當壺把，右手成弓狀當壺嘴)請你(妳)做出孫悟空頑皮的樣子(左手放在額頭附近好像在觀察遠方，右手在抓癢)請你(妳)做出肚子痛的樣子(兩手捧著肚子做痛苦樣)請你(妳)做出小白兔的樣子(兩手放在耳朵後面蹦蹦跳跳的走著)請你(妳)做出茶壺的動作(左手插腰當壺把，右手成弓狀當壺嘴)請你(妳)做出孫悟空頑皮的樣子(左手放在額頭附近好像在觀察遠方，右手在抓癢)請你(妳)做出肚子痛的樣子(兩手捧著肚子做痛苦樣)請你(妳)做出小白兔的樣子(兩手放在耳朵後面蹦蹦跳跳的走著)請你(妳)做出茶壺的動作(左手插腰當壺把，右手成弓狀當壺嘴)請你(妳)做出孫悟空頑皮的樣子(左手放在額頭附近好像在觀察遠方，右手在抓癢)請你(妳)做出肚子痛的樣子(兩手捧著肚子做痛苦樣)請你(妳)做出小白兔的樣子(兩手放在耳朵後面蹦蹦跳跳的走著)請你(妳)做出茶壺的動作(左手插腰當壺把，右手成弓狀當壺嘴)請你(妳)做出孫悟空頑皮的樣子(左手放在額頭附近好像在觀察遠方，右手在抓癢)請你(妳)做出肚子痛的樣子(兩手捧著肚子做痛苦樣)請你(妳)做出小白兔的樣子(兩手放在耳朵後面蹦蹦跳跳的走著)請你(妳)做出茶壺的動作(左手插腰當壺把，右手成弓狀當壺嘴)請你(妳)做出孫悟空頑皮的樣子(左手放在額頭附近好像在觀察遠方，右手在抓癢)請你(妳)做出小白兔的樣子(兩手放在耳朵後面蹦蹦跳跳的走著)小麗：妳怎麼了?一副愁眉苦臉的樣子.發生什麼事了?小美：唉呀剛剛數學課，老師發考卷了啦.妳知道的嘛就是這次月考的考卷啊妳知道我考幾分嗎?嗯.差一點就及格了只差五分不知道我媽看到我的成績又要說什麼了小麗：可是妳比上次進步好多.小美：沉默.嗯小美：小麗！你知道嗎？我好討厭讀書喔！小麗：喔為什麼呢？小美：因為我根本就不會念書啊！尤其是數學，讀了也不會，乾脆不要讀！小麗：你怎麼會這麼想呢？我覺得讀書雖然不像遊戲那麼有趣，但是學到一些新奇的知識是十分有意義的。小美：是嗎？但是我只要讀一下就覺得很疲倦、想睡覺耶小麗：怎麼會這樣呢？我覺得我還蠻喜歡動腦筋、想東西的耶小美：怎麼可能？如果老師不考試，我根本不會想要讀書！小麗：有時候我也會這樣子.但大部份時候我覺得讀書很有趣尤其是讀通了的那一刻是很有成就感的耶小美：有趣？很難吧！除非有獎品可以拿小麗：拜託你也太現實了吧！像我這麼用功才不是為了獎品勒我是看能不能拿個第一名。小美：你看！你還不是一樣！唉呀！我們學生讀書都馬是給爸爸媽媽、老師看的。小麗：也不能完全這樣說，我覺得如果讀書方法對了，成績進步了，一定會慢慢愛上學習這檔事了我看妳啊，可能是讀書的方法有問題，才會.小美：(插嘴).妳別急著教訓我.我倒想知道妳是怎麼念書的.說來聽聽啊.小麗：像妳剛剛說一讀書就想睡覺，是不是當妳要念書的時候，已經很晚了啊?小美：咦妳怎麼知道，.(思考).像我的話，在學校上了一天的課，放學後先和同學在外面逛一下街，回到家差不多六點鐘，然後洗個澡、把肚子填飽再看看電視和姐姐聊一下天.差不多九點我才開始寫作業寫了沒多久，我就想睡覺了.小麗：聽妳這樣說，我知道妳的問題出在哪了.像我的話，一回家會先把今天的作業寫完，然後才開始洗澡、吃晚餐，我也有看電視哦.不過我是在吃飯的時候看電視.在我11點上床睡覺前，我還有至少2個小時(大聲)可以復習今天老師教的上課內容預習明天老師要教的新教材.小美：聽妳這樣說，我發現自己和妳差好多.不但沒有預習，就連複習也沒有做到.(越來越小聲)小麗，我還看到妳似乎對自己的課後時間沒有好好地規劃逛街和看電視佔掉妳不少時間吧小美：嗯.對喔.也許吧.可是像我念數學的時候因為看不太懂.就很想睡覺啊.小麗：妳有沒有想過為什麼會看不懂呢?小美：.呵呵.大概是我上課也常常在打瞌睡吧.沒注意老師在上些什麼.小麗：這就對啦所以上課專心聽講也是很重要的，把老師講的重點記下來，這樣當妳事後複習的時候，會輕鬆很多，讀一會兒就都讀通了.小美：聽妳這樣說，是有一點道理，看來我要檢討一下我的讀書習慣了，妳願意幫助我一起檢討嗎?小麗：我很願意啊，不過說了這麼久，肚子也有點餓了，我們倆個先去吃飯吧小美：好啊，走吧!訪論單我們是一群熱心求知的小小記者，成員包括：我們負責採訪 老師，向他(