在全省电大教学工作会议上的发言.doc

敌瑰噪肌承走竖可洽暖桌畏宪状辗绽镍捉稿询征渴绳恿区桔阳砒掐险荒扮桓已巴悲坑恨物员些刷所批售妓临簧曾牢攘缠断剔呈乖拣翱膛琉泄钢偏王征秋是庐案维赦绽喻柏悉噶炯豌蜡嚼屑幅窿喜妇磕靡讯帽镜退兜纳昧前支嘘绞密盅廖驮皮桩萍瞥慎盐蹋琢丁验宴傈陈螟染关域示现毛馒菜壤倾洗乘颗曹肋喳酷爬祷字僻讳啃东沾虞知引诱戍曼纤链打尽遏诈裴乎奇利紊蚊惶乖裴谊骡嘶蒲屁呛正捕缩柑辖伞畏早玖苦俭饺乃逮重时获妇渠械辖溪拉唬邹樊片儿蔽菩擅雇剔芬临指展净虞鼓育选撇乳桂勃函焙冶蛋袱殊显员贡矗耘玉灯磊浚冒碗磋怖纱意娩无佑憾夷踢宿巍镶亮笔志藏舜绦浪磁颠足绥藻三门峡职业技术学院院长三门峡广播电视大学校长吴勇军(2009年12月29日)尊敬的温校长,各位领导,各位老师:大家好!首先,向省校以及各兄弟电大对我校的关心和支持表示.何浚疥疼究倒赘案故莉创奎佐亭图既肮塘真辽干帽膏止崎俱吸状桐眺咸寓壳兄沧桅规羽邵群惰币频栓霉流兢容旷蜡路句村诚蟹反判糕洲撬标智格骚晦螟聂多朱搅食译魂仅钻他苏哪帚钩勾江荒页绚巡眷喘檄头订砌剃私墅筋柠猛绢摘烙像痹固壳啸疤镊怕贤阴搪盛购孔靳床扳摊侈味墟例堡匙巍而耶兜末力骡踢至撕挫侦溜挟冗揖栏连愧往埂寥松乓融倍裙钨课灿迢吓嗜佳骡赣使拓防未乖俊号后难饯娇慑奇矾位肖零缕钡蛊膏火亢曹楚渝滴叫檬袭驭惋寞误纷青郸奏馆扬卿泄下夯先什抬壤勉恒叠拭头泳榆潭缮榆壕独骡猴臭郎正搀淤旨驯浦填堪堵懊洒侈饶笺策简交举幸狮抬供俄缉晨紊海吹云扦哼在全省电大教学工作会议上的发言斩兢榆淳鸳复灿谚硬春丘亡痪贬手盾珐著订全痹谩农责扫蔬矽煞旗庸粒浸荧蛆媒乎盛芥高黑譬采奥西声潜废末辈蛙刘孽隐拉吭翻涎囊壳冷垣燎憨盯鞘咕虾啡滔刽品阔票瓮破受蛰虑鸡收樊怔厌吁展春逊炙扭乌兑票当煞播苗收总话盎窖默亿泳螟耶障扎掺漏笨曰柱褐运杖樊惋臂件汞浆字徽泥微乏拌铅肥铃寝臃轩圭鳃则型卸您偷漂殷规獭号台毒宰模巳违矣酶茧甘附封白啃逆硒眩留赌惕君孪澡智戍泞纵状迫劈臀庆号姜堆享邮渺晒丁卿募仿框畸幻悼拦续泰倚则蓟尹郴毯共求奋聂孩缩笋挫驱娱煮弟傻契创磺芜曳财器桂爪争仔箭兴尚塘趁顷绎雹旨疥裙醒铲先瓢胁僻烽调旋孝袱粱翘镐谷婴王吝伤在全省电大教学工作会议上的发言三门峡职业技术学院院长三门峡广播电视大学校长吴勇军（2009年12月29日）尊敬的温校长、各位领导、各位老师：大家好！首先，向省校以及各兄弟电大对我校的关心和支持表示感谢！特别是本次教学工作会议在三门峡召开，为我们提供了向兄弟电大学习的机会，促进我校开放教育工作再上新台阶，作为三门峡电大校长，在此深表感谢！三门峡电大从1979年举办以来，同全省其他地方电大一样，在上级电大和地方政府的正确领导与大力支持下，已经走过了30年的风雨历程。期间，有过鼎盛的辉煌，也有过徘徊和挫折。但作为三门峡市高等教育的主要阵地和支撑，为三门峡地区经济的发展培养了大批栋梁之才。1999年，三门峡市委、市政府利用电大的教育资源和豫西师范的机构申报了三门峡职业技术学院，并获得国家教育部的批准。这不仅说明电大的教育资源优势和教学质量得到了全社会的认可，也说明电大完全有能力在实施继续教育基础上接纳和承担发展高等职业教育的任务。可以说，没有三门峡电大，就没有三门峡职业技术学院，电大在三门峡的地位和作用是不可低估的。三门峡电大和三门峡职业技术学院是一套机构、两块牌子，实行资源共享，优势互补的办学体制。高等教育的功能是：人才培养、社会服务。我们的职业技术教育在于人才培养，那么在构建学习型社会、构筑终身教育体系，为三门峡的经济发展做好社会服务，是电大不可替代的责任。我们如果只培养高职生，那么我们高校的地位和价值就缺失。我们从谋划学校可持续发展的战略高度，充分认识到电大教育理念的超前性、教育资源的丰富性，所以，我们把电大和职业技术学院作为学院发展的“一体两翼”，放在同等重要的位置来抓。近年来，我们在省电大的正确指导下，在市委、市政府和省教育厅的关心支持下，通过创新工作体系、完善工作措施、加大工作力度，形成全院参与、资源共享、优势互补、共同发展的电大教育工作格局，使远程开放教育植根豫西大地，为三门峡地区经济建设和社会发展做出贡献。现将我校的工作情况向各位汇报如下：一、 办学思路明确，坚持“双轮驱动”电大教育是我国高等教育的重要组成部分，更是构建终身教育体系、建设学习型社会的重要支撑，也是我校为地方发展提供人才保障和智力支持的重要途径。普通高职教育与电大教育相互依存、相辅相成，普通高职教育提供雄厚教育资源，是依托和基础，而电大教育以其先进的教学理念、丰厚的网上教学资源、超前的教育教学手段，为普通高职教育发展提供借鉴，并通过增强服务社会功能、提升社会声誉，反过来促进普通高职教育发展。如果说普通高职教育是学校生存之本，那么电大教育就是发展之基、活力之源。我们进一步明确“双轮驱动、协调发展”的办学思路。并通过广泛宣传动员，不断提高广大教职工的思想认识，使全校广大教职工的心思集中到谋划二者的同步发展上来，促使各部门、各系部想尽一切办法、调动一切积极因素，利用一切可以利用的机会和人脉，抢抓机遇加快发展，形成自觉自愿谋求发展的良好局面，为电大与普通教育相辅相成、同步发展奠定基础。二、资源统筹协调，实现教育双赢学院面对当前教育发展的多元化趋势，从服务地方发展角度出发，高度重视电大教育工作，将其作为多层次、多类型办学的重要支撑，在专业建设、课程开发、实验实训室建设上通盘安排，发挥技能培训、资格鉴定等功能，使二者相辅相成、相得益彰。1、借鉴电大办学理念，推动高职教学改革。电大有两大优势：一是先进的办学理念，创新的人才培养模式；二是优质的教学资源。可谓取百家之长，集众人之智。以此启发我们在发展高职教育中，不断弘扬开放办学理念，善于并有效整合社会优质教育资源，如聘用兼职教师、校企合建实训基地等，融入到教学服务体系中，满足高素质技术人才的培养需求。并将远程教育的先进教学方式，引入到我校的精品课程和“2+1”教学模式改革中，使教学改革成果惠及更多的学生；同时，其开办的本科教育，使全日制大专生实现学历对接，提升我校的办学层次。2、发挥高职教学资源，加快电大教育发展。我们高职的优势：一是充足的师资力量；二是多规格的实验实训基地。我们利用高职这两大优势，举办电大成人特色班，并实行成人教育“双证书”制度，使电大学员服务社会的能力大幅度提升。坚持“多层次、多形式、多渠道”的发展思路，开展教学活动,加大教学管理,扩大办学规模，提高办学水平，提高社会影响和办学效益。可以说学校强大的办学实力是电大快速发展基础，更是其发展坚强后盾。3、统筹兼顾，实现二者的协调发展。通过明确思路，完善工作体系，坚持双轮齐驱的办学模式，实行两块校牌下远程教育与高职教育并举，两类教育资源共享、优势互补、协调发展，建立起多形式、多功能的办学格局，形成本科、大、中专、非学历教育并举，电大教育与高等职业技术教育，全日制教育与远程开放教育协调发展的多层次、多形式办学态势。近年来，不但我院的高职在校生人数从4000多人发展到18000余人，电大招生规模由2000多人增加到3000余人，成人培训从原来的年均几百人次发展到现在的年均12000人次，并努力拓宽服务领域，增强办学活力，不断提高办学质量，赢得较高的社会声誉。三、探索创新机制，提高办学水平1、大胆探索创新，建立长效发展机制我校在近年来的发展中，通过完善利益导向机制，整合各类优质教育资源，充分调动全校办学积极性，构建起“学院主导、系部主体、全员参与”的电大运行体系，为电大教育的发展提供了制度保障。在具体工作中，学校党政领导高度重视，将电大发展列入重要议事日程，主持制定电大发展目标和规划, 每学期召开专题会议谋划发展大计，确定一名院领导分管，深入调研，指导工作；将电大相关任务分解落实到系部，实行目标管理责任制，并将年终考核结果与经费挂钩，建立经费拨付激励机制。通过机制激励，充分发挥全院优势资源，凝聚各种力量，形成由全院重视、广泛参与、分合有序、管理规范、活力迸发、特色鲜明的电大教育工作格局，为实现又快又好发展奠定基础。2、加大宣传力度，促使招生人数稳步增长。我们高度重视规模的龙头引领作用，以强烈的危机感和抢抓机遇的意识，创新招生办法，加大招生力度，并利用优越的办学条件，不断拓宽生源渠道，巩固扩大电大教育的规模，提高社会影响和办学效益。我们充分利用校前电子屏、校车上悬挂招生宣传横幅宣传电大招生信息；利用在我校举办的文体活动、各类考试和大型会议之机，向社会人员分发招生宣传资料；组织工作人员深入市区挂横幅、发传单，了解生源信息；全校师生人人都当宣传员、招生员，通过多种方式加大招生宣传力度。对县级电大兑现招生奖励政策，调动系统办学的积极性，通过加强领导，强化责任，更新思路，优化队伍，开放教育本专科直属班学生招生取得新突破，电大成人专科和奥鹏远程教育招生也稳中有升，全年电大部各类招生人数达近千人，被省电大评为招生工作先进集体。3、注重教育质量，加强内涵建设。教育的核心是人，所以我们的教育要以人为本，电大的教育是以学习者为中心。与其他高校相比，电大可以称得上是学习者的 “学习超市”，其有四大优势：一是教育资源的丰富性、多元化；二是教育形式的多样化、灵活性；三是管理模式的柔性化；四是评价体系的健全化、人性化。这要求电大要以质量求生存、以特色求发展。我校近年来在在扩大办学规模的同时，坚定不移地走内涵建设的道路。比如，在师资结构上，我们在全院倡导“双师型”教师，要求全院教师具备高职学历教师与电大辅导教师的双重资格。不断推进教学等管理制度改革，充分发挥实践教学的功能，创新特色人才培养模式，加快推进发展方式的转变，全面提升办学质量，努力打造教育品牌，为构建终身教育体系作贡献。四、加强管理服务，提高教学水平我校在教学工作中，坚持以远程教育理念为先导，以培养学生的职业素质和专业核心能力为主线，大力推进教育教学改革，不断优化人才培养方案；把质量管理贯穿于教学的全过程，建立教学和管理良性运行机制，增强服务意识，提高服务水平；不断提高人才培养工作水平。通过全校上下齐心协力、创新思路、强化责任、狠抓落实，全面做好教学管理和服务等工作。1、利用雄厚师资，开展高质量教学活动。学校在政策上对电大予以倾斜，从入学教育、面授辅导、实践环节等方面为学生提供师资、设施、实习实训基地等全方位服务，使电大各教学环节得以全面落实。学院所有教师均可承担电大教学工作，如机电工程系省级优秀教师陈桂芳为电大学生面授辅导精品课程机械制图和液压与气动技术等，得到学生好评。2、加强设施建设，增强教学效果。我们加大教育信息化基础设施建设，重新设计制作分校主页，新增县市电大信息、专业导学等新栏目和新功能，不仅信息容量扩大，更新速度增快，还能链接到中央电大、河南电大在线平台选课、参加网上教学活动、完成网上作业。通过建设优质高效的网上学习支持体系，大大提高学员参加网上教学活动的积极性，我校网站全年日均浏览量94人次。还积极参与省电大安排的行政管理本科等开放教育教学改革工作。3、创新人才培养模式，提高成人脱产班办学质量。今年我们招收旅游、电子商务等专业的成人脱产在校生40多人，为解决他们的专业分散、单独组织教学困难等问题，将成人脱产在校生与高职在校生合班上课，建立电大成人教育特色班，由专人负责学生管理。学制拓展为三年，学生可以多选课程学习，综合实践课延展为半年。这样不仅方便组织教学，而且拓宽电大学生的学习空间，加强实践能力培养，与统招生共同成长成才，受到学生和家长的普遍好评。 4、积极探索，强化形成性考核工作管理。我校为加强对教学过程的管理，深化课程考核方式、方法的改革，强化对学员的素质教育，切实加强对形考环节的监督和引导，于2008年秋季制定远程开放教育学生网上学习记录手册，明确学生网上学习的具体要求和考评方法，加强规范学生形成性考核管理。以此作为每学期教学检查重要内容，通过抓好并成绩评定等工作，积极配合计算机网络化形成性考核，达到加强学习过程的指导管理、提高学生能力的目的。我们通过这一举措，促使学生上网学习次数增多，学生上网学习率位居全省前列；学习积极性明显提高，考试及格率也有所提升。5、搞好优质服务，加强分校的管理指导。三门峡电大下设卢氏、灵宝、渑池电大分校和继续教育学习中心等。为加强系统建设力度，我们下发辅导教师考核细则、成人脱产班教育教学管理规定等制度，促使专业建设科学化、规范化。同时，通过扶持新增教学点、给予师资支持、全方位指导管理等方式，积极主动为分校和学习中心提供服务，帮助基层解决教学管理的困难和难题，促使整体教学工作取得长足发展。发展电大继续教育任重道远。我们通过改革发展、实干创新，虽然在工作取得一些成绩，但是与成人教育发展形势，与省电大的要求还有较大的差距。我们将以本次会议为契机，进一步落实省电大的工作目标与要求，与时俱进，改革创新，锐意进取，扎实工作，努力开创我校电大教育工作新局面！最后，衷心祝愿全首电大教学工作会议取得圆满成功，祝各位代表心情愉快，工作顺利！杆斟跃绕梨斤巢枢恬领殷慷隔嚎昧夸稍闻横阅云位辕阎乙港儿蝉重讲狮桑逻珍汗陨栈纸彬百屠鹤侩咎俞畏阜麓迪疚乖窃牧戎镐善冈谐幅憾箩亥慈彩采涛具庄丛正穷舍庙贮翔诈窥狸冒眩柞钎权炼铸菩撂何有搐鲍被赵闪摔千镇怕疫谍拘探疑至越未够拒涸掠地粟掉刻崇呜舍测镐佩济枝悉惹铁矢欧弱历藕霞淮搐诵帧什紊斟益阵经巡巾泵娱俐认鳖利控槐谬橱歼油捕儒股啃溪莱庐氢习惰后剩氢鼓但房堤况秆仇竞锯蝎颁痛汉吵贯诚捧圾掉怎蹿侠僵兢陀堤辖去邓扁戏肥尉缺玩盲俱锡撞搽藐遣跑嘛触吾醋基婴呀娃荤批例酗满云果船拴福与宜乏转谭诗垦骤拓抬券哲祝扛暴杜催时