《教师职业道德素质》教学大纲.docx

教师职业道德素质教学大纲课程名称： 教师职业道德素质 学 时： 36 学时课程性质：高等学校教师必修课程相关课程：教师职业道德素养 、 教师职业道德 适用专业：美术专业（民语）第一部分 理论教学大纲学 时： 30 学时一、课程性质与目标1课程性质：高等学校教师必修课程2知识点目标：通过教学，让学员理解本课的基本概念和基本理论， 3能力目标：引导学员运用学过的知识思考自己专业的职业道德要求，并能自觉运用这些理论指导自己的工作。4、授课方法：本课教学以自学、研讨、写读书笔记为主，特别是应引导学员结合自己的专业来加强学习，每次自学、研讨必须有计划、有组织，任课教师应就重点、难点进行讲解。二、教学内容和要求（一）第一章 高等教育市场化与高校教师职业道德素养教学课时安排：2课时教学重点：高等教育市场化对高校教师职业道德素养提出了哪些新的要求和挑战教学难点：高等教育市场化对高等教育带来哪些积极影响和消极影响第二章 高等教育国际化与高校教师职业道德素养教学课时安排：2课时。教学重点：高等教育国际化对中国高校教师职业道德素养产生了哪些有利的影响？提出了哪些新要求？其消极影响表现在哪里教学难点：高等教育国际化对我国高等教育产生了哪些积极影响和消极影响第三章 高等教育大众化与高校教师职业道德素养教学课时安排：4课时。教学重点：高等教育大众化对高校教师职业道德素养提出了哪些新要求教学难点：高等教育大众化对高校教师职业素质提出了哪些新要求第四章 教师职业与职业道德素养教学课时安排：6课时。教学重点：教师职业道德的构成；教师职业道德的特点，教师职业道德的社会功能。教学难点：教师职业道德的形成；教师职业道德的特点第五章 高校教师教学道德素养教学课时安排：4课时。教学重点：高校教师教学道德素养的具体内容教学难点：把握高校教师教学道德存在的问题第六章 高校教师科研道德规范教学课时安排：4课时。教学重点：高校教师科研道德素养的具体内容教学难点：高校教师科研道德存在的问题以及科研道德的底线第七章 高校教师人际关系道德教学课时安排：4课时。教学重点：师生关系中的道德规范教学难点：把握师生关系存在的问题以及如何调节教师与学生关系第八章 高校教师职业道德素养教学课时安排：6课时。教学重点：高校教师职业道德素养的目标和内容教学难点：高校教师职业道德素养的过程。第九章 教师职业道德培训教学课时安排：2课时。教学重点：教师职业道德培训的内容。教学难点：高校教师职业道德培训的保障机制和模式。三、学时分配序号教学内容教学时数备注（必修/可选）讲课练习小计1第一章 高等教育市场化与高校教师职业道德素养选修2第二章 高等教育国际化与高校教师职业道德素养选修3第三章 高等教育大众化与高校教师职业道德素养4必修4第四章 教师职业与职业道德素养6必修5第五章 高校教师教学道德素养4必修6第六章 高校教师科研道德规范4必修7第七章 高校教师人际关系道德4必修8第八章 高校教师职业道德素养6必修9第九章 教师职业道德培训2必修总 计3030第二部分 实践教学大纲实习名称： 教师职业道德素养学 时：6学时一、目的与要求通过教学，让学员理解本课的基本概念和基本理论， 引导学员运用学过的知识思考自己专业的职业道德要求，并能自觉运用这些理论指导自己的工作。二、教学内容和要求（一）6（学时）1实验目的通过实践课的活动，将教师职业素养课学习与实践结合起来，一是在现实生活中培养观察问题、认识问题、分析问题、解决问题的能力；二是在实践课的活动中培养思想觉悟和提高思想认识，培养和提高自觉主动进行教师思想道德素质的培养，努力实现个性的全面和谐发展与人格的自我完善。2实习内容（1）教师职业道德（2）教师职业道德修养（3）公民思想道德建设实施纲要3实习要求（1）主讲教师要有目的、有计划、有组织、有指导地进行实践教学，并对学生的实践课活动进行考核；（2）所有学生必须参加实践课的教学活动，任课教师将实践课考核成绩计入本门课程的总成绩；（3）主讲教师根据教学班的实际情况，布置实践课活动的作业，并对学生作业进行评分；（4）以班、队、组为单位组织的实践课活动，班、队、组的组织者要做好活动策划书交任课教师审定，活动中要注意收录实践活动过程照片、录像等资料，活动结束后要写出活动总结。（5）班级实践活动材料的装订要达到教研室课程组的基本要求，于本学期结束前上交给任课教师，由任课教师交教研室统一存档。4注意事项（1）本课程实践课完成共6学时5教学组织（1）任课教师可根据学生专业特点与实际情况以及实践活动条件的变化，对具体的实践活动内容与形式进行调整。三、学时分配序号项目名称学时实践内容及要求备注1教师职业道德2教师职业道德2教师职业道德修养2教师职业道德修养3公民思想道德建设实施纲要2公民思想道德建设实施纲要总 计6四、成绩考核1、实践课考核成绩计入课程总成绩，占40%，学生调查报告、心得体会等作