sat学习计划3篇

1 / 8 习计划 3 篇 （ 1256 字） 1 础强化阶段 学生结束托福培训，开始进入 系统培训，之前学生应该可以取得托福 90以上成绩作为保障，并且基础实力已经上升为适应 水平。 基础准备阶段由提高单词量和提高阅读水平组成。在这个时期并不需要学员过多的接触 题，重点是通过官方指南迅速了解 速提升真题的词汇水平以及阅读能力，与此同时加强语法和写作能力。 础强化班目标 在 础 强化学习期间，学员通过 方指南对于 试全方位的介绍，包括 方指南后面的 10 套全真题目指导联系，迅速熟悉 过题目巩固将自身的英语能力提高，以符合 试的标准。 础强化班的目的是让学生了解 个科目的2 / 8 特点和学习方法。下面的 础强化班学完之后的目标分解： 2 化提高阶段 学生通过 础强化阶段的学习，在词汇能力和阅读能力上都有很大的提升 ,也完整掌握了 解题技巧和方法体系，已经可以进入 强化提高阶段。在 化提高阶殴，将对 各项技巧进行系统性的讲解，并且通过大量全真练习的讲解（约 15 套 全真试题），让学生充分掌握 试技巧。 化堤高班目标 在 化提高培训学习期间，哈耶普以搜集编辑的06 真试题作为教材进行讲解，帮助学生实战 具有真实性和实用性。并且在强化冲刺阶段，哈耶普教师总结冲刺的实用技巧，可以在方法体系的基础之上，帮助学生提高解题速度，更加快速度的提高分数 化班的目的是让学生进一步提升词汇量。了解阅读方法和做题方法，语法知识点归纳和数学基础知识了解。 3 / 8 3 考冲刺阶段 在 划老师安排结束 化提高阶段的学生进入 考试题讲解，哈耶普教育引入全真 目，为学员营造全真的实战体验。学生应珍惜每一次模考机会并且充分从模考中发现各种不足和问题所在，及时总结问题，以便在之后的 程中进行集中解决。 考冲刺班目标 哈耶普 考冲刺 课程的目的是让学员熟悉各个科目的考试技巧，并在老师的带领下做一定强度的练习。学完之后，学员应该可以达到直接参加考试的水平。下列为各个科目的目标分解： 程设计 哈耶普规划老师根据学员 试实战情况，针对学员的弱点为其设计 程体系。 程 般设计在考试之前的冲刺阶段。规划老师不仅要为其设计课程数量，也要为其设定课程目标。切实量身定做学生的最后冲刺阶段课4 / 8 程，合理安排冲刺阶段时间安排，备考效率最大化。 全程培训阶段 学生完成 始选课进入 全程学习，由于 特色，中国学生无需长时间准备，所以利用 1月集中培训学习，然后通过巩固复习，参加高二年级五月份或者六月份的 试即可。哈耶普届时也将提供 全程培训辅导课程。 习计划三： 年学习计划 （ 1419 字） 试对英语阅读水平要求非常高，所以提高英语速读能力非常重要。那具体要怎么提高呢？让我们来看看下面的说明。 很多学生都在苦苦找寻提高 读能力的方 法，因为 读是整过 试中最大的挑战。有些学生或者家长认为 读的关键是词汇量的问题。这是一个典型的误解。词汇量是阅读的前提，但阅读能力绝对不等同于词汇量。我们必需意识到，广泛的阅读加上词汇量的积累才是有效提5 / 8 高 读能力的方法。 那么，这个词汇量多少为好 ?我认为大约 5000针对阅读训练，我认为词汇量最好在 8000 以上。但同时我们必需清醒地意识到，记忆单词是一件非常枯燥和困难的工作。单词如果不在阅读中得以强化，是很难牢固记忆的。因此，单词记忆和阅读必需要同步进行，但单词的积累略微超前于阅读训练。 了解了提高 读能力的方法以后，我们就要对自己的学习有一个长期的规划，假设我们从初三入学开始计算这三、四年的规划，整个过程大致应该是这样的。 第一年 习计划 1、初三上学期，争取把词汇量提高到 3000，同时完成两万字相当新概念英语三难度的文章的精读 (这里没有搞错，就是新概念 三，二的难度实在太低 )。 2、初三寒假，把词汇量再进一步提高 1000，到 4000左右，同时完成一万字相当新概念英语三难度的文章的精6 / 8 读。 3、初三下学期，把词汇量提高 5000 左右，同时完成四万字相当新概念英语三难度的文章的精读。 4、初三暑假，把词汇量提高到 6500 左右，同时完成大概两万字相当新概念英语四难度的文章的精读。 第二年 习计划 5、高一上学期，把词汇量提高到 7500 左右，同时完成大概三万字相当新概念英语四难度的文章的精读， 并开始对阅读速度提出比较高的要求 (不低于 100同时启动写作训练 (以下写作训练一直维持到考前 )。 6、高一寒假，把词汇量提高至 9000 左右，同时完成大概四万字的相当于托福难度的文章的精读，并提高阅读速度至 120 7、高一下学期，把词汇量提高至 10000 左右，同时完成大约六万字相当于托福难度的文章的精读，并提高阅读7 / 8 速度至 140 8、高一暑假，提高词汇量至 12000 左右，同时完成大约六万字相当于托福难度的文章的精 读，并提高阅读速度至 150 第三年 习计划 9、高二上学期，巩固词汇，同时完成大约两万字相当于 度的文章的精读，并维持阅读速度至 150开始托福的针对性训练 (包括口语、听力、写作 )。 10、高二寒假，完成托福考试，并完成大约两万字的相当于 度的文章的精读。 11、高二下学期，启动 试训练，同时适当扩充词汇量，在 6 月份进行第一次 试。 12、高二暑假，进行集中的 试训练。 除 了平时的基础词汇 +阅读训练外，还可以通过专业快速阅读训练软件训练英语快速阅读能力，很多学员会问，8 / 8 软件上的方法适用于英语阅读或英语考试吗 ?答案是肯定的。首先，快速阅读的思维虽然在古代中国也不鲜见，但专业的快速阅读训练却是起源于西方，所以，英语快速阅读同中文快速阅读一样的， 都是