坚持基本的思路不动摇.doc

汉丰二校2011年下期德育工作计划我校德育工作以王校长拟定的工作思路为指导。本期“以德育人，以礼树人”为主题，做到严格的要求规范学生，以高尚的师德感染学生，以良好的校风影响学生，以优美的环境陶冶学生，以崇高的典范激励学生，以扎实的课程发展学生，以现代化的理念武装学生。多渠道多多形式建立健全全面育人、全程育人、全员育人的机制。一 礼仪常规常抓不懈，“六好”要求认真落实我校以“礼文化”为载体，对学生进行“三礼”教育，虽然学生的礼仪方面有所进步，但还需加强，让“三礼”真正成为学生的习惯，因此必须常抓不懈。本期我们首先组织学生认真学习汉丰二校学生行为规范养成教育实施细则，根据不同年级的要求学生对照自己的言行，进行逐一规范。“读好书、写好字、说好话、站好队、做好操、扫好地”六好要求在学生平常的学习生活中继续落实，形成良好的校风。暑假学校厕所进行了改整，改成了封闭式的，那么开学的第一天就要对学生首先要进行不往便池里扔草纸和便后冲厕的教育，养成良好习惯，以便保证厕所的畅通。另外，借开县创卫和我校市级绿色学校创建的东风，提高学生环保意识，进一步规范学生的行为习惯。本期一开学，我们将开展入学教育“三个一”活动，即“一声问候，一个成功，一次收看”。一声问候，向父母、老师和同学问声好；一个成功，让老师同学分享暑假期间自己的一个收获；一次收看，收看9月1日上午9点播放的开学第一课。今年将以“幸福”为主题，讨论“如何让中国孩子拥有幸福”。幸福是现代教育最核心和最终极的价值理念，因此，我们开展这“三个一”活动，我们让学生明白今天的幸福来之不易，有革命前辈的流血牺牲，有父母和老师的付出，有同学的关心，我们更要告诉孩子如何获得真正的幸福，从一次成功中感知幸福，并培养孩子创造幸福、分享幸福的能力。二 德育阵地强巩固，活动载体重实效少先队是学校德育的主阵地，健全少先队组织的工作机构，充分发挥团结少年儿童学生的核心作用，按照民主选举、定期轮流任职的原则，完善队干部的任职、培训和管理，为广大少先队员提供平等参与，服务他人的机会，尝试开办 “队长学校”，提高小干部的综合素质，充分发挥队干部的管理作用，并充分地起到榜样和带头的作用。少先队工作要从“更实、更响、更新”上下功夫。通过搭建活动载体，让少先队员在活动中愉悦身心、发展个性、健康成长。充分发挥升旗仪式、班队活动、红领巾广播站、红领巾监督岗的育人实效，结合社会实践、重大节日、学校实际扎实开展有效的德育活动。深入开展丰富多彩的三礼教育、行为规范养成教育等道德实践活动，提高少先队员思想道德素质、科学文化素质。本期班队活动从形式和内容都将进一步规范。每次班队活动都要进行正规的仪式，利用少先队礼仪教育、感染少先队员的心灵，是我们少先队进行组织教育特有的重要方法和途径，它绝不是可有可无的形式。少先队的礼仪必须规范化，避免随意性，这样才能发挥它应有的作用。每一次班队活动主题采取固定与灵活形式相结合。三年级以上的班级每次活动主持都应交给学生，至少提前三天做好准备，教师充分发挥主导作用，适时指导。加强班级文化建设仍然是我们的一项重要工作。今年上期，开展了“班级特色展示周”活动，六年级的全体师生为我们开了先河。活动中人人都参与，个个显特长，充分发掘学生各方面的潜能，促进了他们综合素质的提高。本期将继续开展此项活动，并在形式、内容、评价、社会反响上做进一步探索。三 增强科研力度，推进德育科研创新本期我们将倡导和鼓励教师们积极开展以思想道德教育为主的教研活动，进一步推动品德类学科教学以及学科渗透德育的研究，积极挖掘新课程下的一切德育因素，探索德育与各科教学的有机结合，有效发挥课堂渗透德育主渠道作用，使学生在学科渗透和德育课程及专题教育中感受深刻的德育体验。综合组的老师以品德教师居多，除上好品德课外，还要间周开展一次品德课的研讨活动，提高品德课的有效性、实效性。其他组教师在学科知识教学的过程中也要融入情感态度价值观的培养，善于利用学科的特点和优势，因势利导，结合一时一事，进行适时的道德教育，潜移默化地陶冶学生的性情，辅助学生构建完整的道德体系和健康人格。为让我校学生真正成为一个“讲礼貌、懂礼仪、守礼节”的孩子，专门编写了校本教材以礼相伴，我们全校教师都要充分用好这本教材。本期，晨会课更名为“三礼课”，每天早上晨会10分钟时间，学生将在教师的组织下学习以礼相伴。期末每个班交一份备课教案。为纠正学生的不良举止和姿态，学校将探索开设“礼仪形体训练”课。这样会提升学生的审美格调与表现美的能力，使其成为身心健康、礼仪端庄、气质优雅的高素质人才，这将有益于学生的终生发展。本学期，县教育协会开展论文评比活动，老师们多动笔撰写德育论文参加评选，特别是40岁以下的老师更要积极参与。探索德育新内容、新方法、新途径，以科学的态度和方法来解决德育工作中存在的问题。四 建立健全帮扶机制，关注学生身心健康为促进学生健康成长，将心理健康教育课纳入教育教学工作计划，定期开展心理健康教育的交流和研讨，提高我校教师心理健康教育的水平, 将逐步建立一支专业基础知识过硬、有较丰富实践经验的心理健康教育教师队伍。通过开展各种形式的心理教育、心理咨询活动，设立心理咨询室，设立心理信箱，为学生提供咨询辅导。针对学生心理发展中出现的问题，开展个别心理咨询，采取有效的干预措施，消除学生的心理障碍。在面向全体学生做好心理健康教育的同时，特别要注意加强对留守儿童、学困生、问题生、残疾儿童、贫困生的心理辅导和心理教育，提高他们抵抗挫折、克服困难的能力。“留守儿童”等基本信息如实上报，并给予关爱，为她们安排好代理家长，知心哥哥、姐姐。心理健康教师应对学生的心理健康情况收集整理，定期以板报或者广播等形式向全校学生进行心理健康指导。五 整合教育资源，形成育人合力我校将继续建立健全学校、家庭和社会相互协助的德育教育网络。本期成立家长学校，家长学校的宗旨是向家长宣传现代化教育理念，帮助家长端正教育思想，提高教育素养，学会教育方法，使家长和学校、教师在教育学生方面达成共识，完成共同教育下一代的职责。聘请各年级家庭教育做得好的家长为辅导员，系统而有针对性的为各年级家长开办讲座，接待家长的来访。利用每学期的家长座谈会，发挥家长的教育作用，本期家长会将在开学第三周进行，请各班做好充分准备。让家长了解学校，了解教师是家长信任学校的基础，是家长配合学校工作的重要保证。家长望子成龙心切，他们非常关注孩子在校的学习情况，更关注教师的授课水平。因此在学校统筹指挥下，年级蹲点领导和年级组长牵头，继续开展好每个年级的“家长开放日”活动。同时家教论坛、百名优秀家长等评选活动，鼓励家长人人参与，进一步促进亲情的发展，促进家长转变家教观念，改进家教方法，提高家教效果，为未成年人的健康成长营造民主和谐的人文环境。在社区方面，我们主动与社区内各单位联系，主动组织、利用社区德育力量教育学生，让全社会都来关心少年儿童的成长。我们将以我校辖区内的双河店、富厚、明镜石三个社区为依托，首先由社区各单位的主要领导、社区各单位的业务骨干、社区内的离退休干部或教师为社区辅导员，每学期对学生进行评价。第二是寒暑假期间，发挥社区居委会作用，指导学生开展社会实践活动。通过假期丰富多彩的活动，培养学生多方面的兴趣和特长。让学生接受正面教育，减少违法违纪行为。同时把学生在社区里的表现及时反馈给家长，开学后及时反馈到学校，共同承担教育的义务。第三是发挥文峰街道教退协和关心下一代委员会的作用，充分调动老干部、社区居民的主动性，让他们“老有所乐”、“老有所为”，让学生受到他们人格魅力的熏陶。四是积极争取社区内领导、家长的支持，参与学校、社区未成年人思想道德建设活动，向他们提出要求，争取各方面的支持、配合。由于社区内各单位充分发挥各自的德育力量，形成了全方位多位一体的德育网络。六 健全德育督导队伍，探索日常督导考核措施本期将充实德育督导队伍。清洁管理一直以来是曹老师进行督导检查，效果不错，午餐管理、静习管理、学生课间管理、活动管理等也将增加专人巡查督导。巡查督导情况及时记载，及时反馈，其结果将用于班级常规考核。上期我们完全按照汉丰二校班级常规管理考评细则进行考核的。请老师们对这个考核细则提出建议，我们将悉心倾听，不断探索出最适合我们学校的考核方案。七 坚持班主任队伍培训 提高育人水平班主任队伍是学校德育工作的核心队伍，班主任工作也是学校德育队伍建设的重点，为此，我校将注重对班主任队伍的培训力度，做到规范化、系统化，定时间、定内容、定要求、定目标。学校按时召开班主任例会（每月末一次），通过例会向班主任传递最新的德育信息与方法，请优秀班主任进行班级管理经验介绍，进行手拉手互学活动。为了提高班主任工作艺术，学校进行班级管理案例评比，让每位班主任在学习讨论过程中相互探讨