[教学教学]江苏省中小学实验教学多媒体课件评比活动方案.doc

工作总结,调研报告,实施方案,管理制度,汇报材料每个人都有自己的活法，没必要去复制别人的生活。有的人表面风光，暗地里却不知流了多少眼泪。有的人看似生活窘迫，实际上却过得潇洒快活。幸福没有标准答案，快乐也不止一条道路。收回羡慕别人的目光，反观自己的内心。自己喜欢的日子，就是最好的日子。自己喜欢的活法，就是最好的活法。 江苏省中小学实验教学多媒体课件评比活动方案为了实现我省实验教学手段现代化，促进信息技术与理科教学的有机整合，发挥多媒体课件在理科实验教学中的作用，提高课堂教学效率，为全省中小学理科老师提供课件交流、学习的平台，特举办全省中小学实验教学多媒体课件评比活动。一、参评对象初、高中理化生教师、小学科学教师、实验室管理人员及装备部门人员。 二、内容要求1.参评课件类型不限，制作平台不限。文件压缩后上传，文件大小控制30M以内为宜。课件力求短小精干，实用性强，内容丰富，便于操作。2.参评课件要求材料新、内容新、形式新，具有原创性、知识性、综合性的特点。有利于启迪学生思维。3.参评课件须符合省内现行使用的中小学教材内容。课件可以注重课程中的某个知识点，突出实用性和交互性。4.课件中的配音应为标准普通话配音。5.必须是个人的原创作品，不得盗用和抄袭其他课件参加评比，一经发现，将取消参评人的资格。6.所有参评的老师请在课件的最后一页注明市名和姓名，写清投稿人所在单位、通讯地址、邮编、联系电话、电子信箱，以便及时联系。三、分组方式 本次大赛分为小学科学组、初中理化生组和高中理化生组。四、评选办法由参赛选手将参赛课件提交到江苏省中小学实验教学研究中心，经初步审核后在研究中心网站上进行展示，接受其他老师评价和打分，在充分展示的基础上，年底聘请有关专家组成理、化、生及小学科学等评审组，结合网评和点击率，进行评选。研究中心网址：（），五、奖励办法评选活动对参评作品设立一、二、三等奖，并颁发相应证书。各组均设优秀奖若干名。江苏省中小学实验教学多媒体课件评分细则项目评 分 细 则得分一、思想性科学性（40分）1、紧扣教材主线、围绕教材中心展开 40分2、虽然紧扣教材主线、但围绕教材中心展开不够 35-37分3、没有紧扣教材主线 20-30分二、创造性（20分）1、充分表达教育理念和个性，60%属作者原创 19-20分2、个性不够突出，但60%以上属作者原创 17-18分3、没有个性，原创达不到60% 10-15分三、艺术性（10分）1、动画连贯性（2分）、不够连贯（0-1分）2、色彩搭配协调性（2分）、不够协调（0-1分）3、音量适中（2分）声音忽大忽小（1分）没有声音（0分）4、界面美观（2分）、界面不雅（1分）5、布局独到有创意(2分)、自己布局没有创意(1分)、照搬他人布局(0分)四、技术性（30分）1、便于网络共享10分。使用PowerPoint 5分、使用Authorware 8分、使用Flash或其他网页制作程序10分2、便于互动教学10分。交互明显、师生互动性强10分，有交互但互动性不强8分，没有交互0分3、情景交融10分。虚拟教学情景便于学生理解教学内容（