英语语法课程一体化设计方案.doc

英语语法课程一体化设计方案蚌埠电大 黎志飞一、 课程性质与教学目的 本课程是中央广播电视大学英语专业必修课，供英语专业的专科学生学习。 本课程课内总学时为40时，理论36学时,实践4学时, 一个学期完成,3学分. 本课程教学进度为每周学习一个单元（Unit）, 共18个单元，18周完成。二、教学方法本专业采取的是现代远程教学模式，根据教学对象的特点，开创一条适合自学的新的教学思路。本教学活动设计以学生自主学习为主，教师面授为辅，主要体现“以学生为中心”的教学思想，在整个教学过程中教师要发挥“导”而不是“教”的作用，做到“精教重导”，以利于学生自学能力的培养。三、主要教学环节本课程作为非英语专业本科一门必修课程，共有43个计划内课时。为体现“以学生为中心”的教学思想，结合本地学生的具体情况，拟将本课程安排为个别化学习和集体学习两种形式。个别化学习：学生个别化学习的活动包括阅读文字材料、完成平时作业、上网浏览学习、视听学习（收看电视、录象、CAI课件、VCD学习光盘、VOD点播学习和听录音）、参加BBS讨论、用电子邮件和电话咨询等方式与教师交互等。（VOD点播：http:/.aqtvu.movie 网上讨论：）集体学习：分为集中面授辅导（计36学时）和教师指导下的小组活动（计4学时）。集中面授辅导：除针对教学中的重难点适量讲解与答疑外，主要为学生提供运用英语进行交流的机会。辅导课以学生为中心，教师的辅导主要围绕学生的活动来展开，可采取组织两人对话、角色扮演、小组讨论、分组表演、集体讨论、布置作业、作业评讲等灵活多样的形式，以激发学生运用英语进行交流、表达思想情感的兴趣，提高英语交际能力，弥补远距离学习过程中语言学习者缺少运用目的语面对面进行交流的机会的缺憾。小组活动：包括学前指导（如指导学生制订课程学习计划）、专题讨论、期中测试、答疑（电话答疑和网上答疑等）、口语交际实践、社会调查、期末复习指导。本课程作为非英语专业本科一门必修课程，共有40个计划内课时。为体现“以学生为中心”的教学思想，结合本地学生的具体情况，拟将本课程安排为个别化学习和集体学习两种形式。四、教学进度计划周 次教学内容面授辅导内容安排小组活动方式和安排第一周网上学习第一单元学习如何上网、下载及学习方法指导名词组织学生上网注册第二周第二单元冠词的用法第三周第三单元人称、物主、指示代词 第四周第四单元基数词、序数词第五周第五单元动词的时态（一）第六周第六单元动词的时态（二）第七周第七单元被动语态网上答疑第八周第八单元情态动词第九周第九单元非限定动词第十周五一放假五一放假五一放假第十一周第十单元虚拟语气第十二周第十一单元形容词、副词 第十三周第十二单元介词的用法网上讨论第十四周第十三单元基本句型结构 第十五周第十四单元定语从句第十六周第十五单元状语从句 第十七周第十六、七单元引词it，词序、倒装、省略 第十八周第十八单元构词法期末复习五、教学资源使用信息 1.简明英语语法教程 书1本 2.简明英语语法教程练习册书1本中央电大每学期均安排直播课堂进行答疑辅导（详见各学期具体课程安排表）。中央电大外语部网页将提供本课程的最新动态信息，外语部电子邮箱是: 六、考核方式本课程的考核方式采取两种形式： 形成性考核和课程终结考试。课程总成绩为百分制，形成性考核占20%，课程终结考试占80%。1形成性考核：形成性考核成绩分为平时作业成绩和学习过程考核成绩两部分,以百分制计算。平时作业成绩占80%，学习过程考核的成绩占20%。在学习过程考核所占的40%中，学生上网浏览学习、视听学习、网上讨论、VOD点播、电子邮件或电话请教师答疑，每门课程一个学期类似的记录不少于10次，成绩占15%；学生参加该课程学习小组活动成绩占25%。指导教师对学生的自学记录、期中测试、学习小组活动笔记进行批阅并给出成绩。2课程终结考试：笔试满分100分，占课程总成绩的80%；听力部分占笔