课程设计任务书(图书借阅管理系统).docVIP

南京工程学院课程设计任务书课 程 名 称 程序设计语言-C 院（系、部、中心） 计算机工程学院 专 业 计算机科学与技术 班 级 电科技091、092 起 止 日 期 2011-6-202011-6-24 指 导 教 师 1课程设计应达到的目的本课程设计的目的是为了让学生在学习C/C+程序设计I课程的基础上，进一步深入巩固所学理论知识、使理论与实际相结合的重要实践环节。本课程设计通过完成一些具有一定难度的程序的编写、调试、运行工作，掌握面向过程程序设计的基本方法，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。课程设计是教学中很重要的一项实践环节，它可以帮助学生充分理解课堂教学中的内容，对提高学生的实践认识和实际动手能力都有很重要的实际意义。学生应在一周的时间内，按照课程设计的要求，结合所学的理论知识，查找相关资料，完成好本次课程设计，提高程序编写的能力，为将来的实际工作取得一定的经验。2课程设计题目及要求编写一个图书借阅管理的程序。由键盘输入数据（最好要考虑输入数据输入的格式及输入数据的有效性），然后进行以下的功能实现。程序要求主函数是一个功能选择菜单，其它各功能都用各自的函数实现。要求至少有20个图书借阅的原始数据。原始数据如下：学生信息：学号 姓名 所在系部 1001 王. 计算机 图书信息：图书编号 书名 出版社 单价 是否借出 12345678 C语言程序设计 清华大学 38.00 y借阅信息：学号 图书编号 借阅日期 还书日期 逾期罚款1001 12345678 2007/9/10 2007/10/10 功能要求如下：1、增加图书信息2、增加学生信息3、借、还书登记4、计算逾期罚款金额，按0.1元/天计算。5、对数据可以进行增、删、改的编辑操作。6、对数据可进行查询操作。7、逾期罚款单3课程设计任务及工作量的要求包括课程设计计算说明书、图纸、实物样品等要求l 任务：（1）学习C语言程序设计的基本方法，具备一定的独立设计能力；（2）根据题目要求，查阅有关的资料，完成系统功能设计；（3）编程实现系统的功能；（4）提高综合运用所学的理论知识独立分析和解决问题的能力；（5）进一步提高上机调试程序能力；（6）撰写规范的课程设计总结报告。l 要求（1）选定课程设计题目，下达课程设计任务。选题可由指导教师选定，一般由指导教师提供选题供学生选择；也可由学生自己选题，但学生选题需通过指导教师批准。课题应在设计周之前提前公布，以便学生有充分的设计准备时间。指导教师在公布课程设计课题时一般应包括以下内容：课题名称、课程设计任务、主要参考文献等内容。（2）教师讲解a.介绍课程设计的内容、要求、安排、考核方法、注意事项。b.讲授必要的课题背景和相关知识、原理，着重帮助学生明确任务。（3）学生查询资料，进行设计并完成设计报告设计报告应包括的内容：课程设计题目及要求、系统总体设计方案以及各功能模块的设计等。（4）教师审查审查设计报告是否规范，设计方案是否合理、正确、可行，否则要求调整或整改。教师记录学生的相应成绩。（5）学生上机调试通过教师审查后，即开始上机实现系统的各项功能。上机工作原则上由学生独立完成，教师给予适当指导。应对课程设计纪律和态度提出严格要求，督促、激发、引导学生圆满完成课程设计任务。（6）验收并简单考查学生在系统达到功能要求后，申请指导教师验收。对达到设计要求的，教师将对其综合应用能力和实际操作能力进行简单的答辩考查，然后结合实验结果给出实际操作分。未达到设计要求的，则要求其调整和改进，直到达标。（7）撰写设计总结报告课程设计总结报告应认真、规范、正确。4主要参考文献1)C语言程序设计实验教程，廖雷主编，高等教育出版社，2005年。2)C语言程序设计教程，黄维通编著，清华大学出版社，2003。3)C程序设计（第二版），谭浩强编著，清华大学出版社，2000。5课程设计进度安排起 止 日 期工 作 内 容2011-6-20下达课程设计任务，教师讲解、学生查询资料2011-6-21模块设计及代码设计及上机调试2011-6-22进一步上机调试2011-6-23进一步上机调试2011-6-24验收并考查撰写设计总结报告6成绩考核办法1、 预设计报告和设计总结报告的综合成绩 30%2、 实际动手能